Dos. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Hanzhong
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar el "Esquema de Orientación para la Educación en Seguridad Pública en Primaria y Secundaria" Escuelas", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de informatización. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China organizó expertos para formular escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia viables en mi país. basado en una extensa investigación, haciendo referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinado con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona Nacional de Demostración de Educación en Seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad para las escuelas primarias y secundarias de Hanzhong.
Cree una atmósfera segura en el campus y cree un ambiente cálido de aprendizaje. En la mañana del 111, la escuela secundaria Hanzhong llevó a cabo una actividad educativa sobre seguridad vial y seguridad en el campus frente a todos los maestros y estudiantes en la ceremonia de izamiento de la bandera. Wang Bo, instructor del Segundo Escuadrón de la Brigada de Policía de Tráfico Nro. 1 de Hanzhong, Li Fuquan, subdirector de la Escuela Intermedia Hanzhong y representantes estudiantiles hablaron respectivamente.
A
El tema del discurso del representante estudiantil Li Siyuting fue valorar la vida. Primero citó el famoso dicho de Montaigne de "Amor a la vida" y les dijo a los estudiantes que apreciar el tiempo es apreciar la vida. También enumeró las hazañas de Gou Jian, Hawking, Shi Tiesheng, Beethoven y otros que atravesaron dificultades y vivieron vidas gloriosas, alentando a los estudiantes a vivir su valor.
Dos
Wang Bo, instructor del Segundo Escuadrón de la Policía de Tránsito, pronunció un discurso con el tema "Aprecia la vida y viaja con seguridad". Predicó a los estudiantes sobre cinco aspectos: 1. Caminar por la acera; 2. Andar en bicicleta no está permitido dar marcha atrás, pasarse un semáforo en rojo, cargar personas, jugar con teléfonos móviles, etc. 3. Cuando los padres recojan a los estudiantes en automóvil, no conduzcan ebrios, sin licencia, peleen por los carriles o por exceso de velocidad. 4. Cuando los padres recojan a los estudiantes solos, no estacionen el vehículo en el carril de vehículos motorizados de enfrente; de la escuela; Quinto, recordatorio Los padres conducen vehículos no motorizados en carriles no motorizados. El camarada Wang Bo pidió a todos mejorar su conciencia sobre el tráfico civilizado y formar buenos hábitos de cumplimiento consciente de las leyes de tráfico.
Tres
El vicepresidente Li Fuquan habló en la primera ceremonia de izamiento de bandera después del examen de mitad de período. Su discurso tuvo tres temas: Primero, observar estrictamente la disciplina.
En respuesta a las palabras y hechos de los estudiantes de secundaria que son indisciplinados e inconsistentes con los estándares de los estudiantes de secundaria, dijo que todos los directores y todos los maestros deben fortalecer la gestión educativa y corregirlos conjuntamente, todos los estudiantes deben ser amables y amables; Mejorar constantemente su autocultivo, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela y cumplir con los estudiantes de secundaria deben tener autocontrol en su comportamiento y palabras. El segundo es fortalecer la confianza. Dijo a los estudiantes presentes que, independientemente de los resultados del examen parcial y de los tres exámenes modelo, deben fortalecer su confianza, creer en sí mismos y mirarse a sí mismos desde una perspectiva de desarrollo. Los exámenes son un medio eficaz para ayudar a los estudiantes a comprobar los efectos de su aprendizaje, diagnosticar su dominio de conocimientos y habilidades relevantes, verificar si sus esfuerzos de aprendizaje son suficientes y si sus métodos de aprendizaje son científicos y eficaces, a fin de detectar y llenar lagunas y mejorar sus conocimientos. propias habilidades y niveles. Animó a los estudiantes a que las dificultades inmediatas y las decepciones temporales son fenómenos normales en el aprendizaje y el crecimiento. Todos encontraremos dificultades y reveses de un tipo u otro, grandes o pequeños. Mientras no nos rindamos, sigamos trabajando duro, estudiemos conscientemente, ajustemos nuestra mentalidad y emociones de manera oportuna, nos comuniquemos con los maestros de manera oportuna y encontremos nuevos métodos de aprendizaje, cada uno de nosotros progresará. Mientras seamos más fuertes que ayer y obtengamos nuevos logros, tendremos éxito. El tercero es garantizar la seguridad. Una vez más recordó y reiteró el sentido común de seguridad, como la prevención de enfermedades infecciosas y la seguridad contra incendios en invierno. En la prevención de enfermedades infecciosas en invierno, debemos hacer lo siguiente: mantener la circulación del aire en las aulas y dormitorios; desarrollar buenos hábitos de higiene; fortalecer el ejercicio y mejorar la inmunidad; llevar una vida normal y organizar el trabajo y el descanso de manera razonable; Sin productos; implementar sistema de inspección matutino y vespertino. En términos de seguridad contra incendios, educa a los estudiantes para fortalecer la conciencia sobre los incendios, dominar los requisitos relevantes para el uso seguro del fuego y mejorar las capacidades de prevención y autorrescate. No fume; no utilice equipos eléctricos en las aulas y dormitorios sin autorización; apague la energía antes de salir de las aulas y dormitorios; no toque ni limpie los aparatos eléctricos con las manos o paños mojados, y no conecte aparatos eléctricos sin permiso; Si encuentra algún cable, interruptor o enchufe dañado, infórmelo de inmediato. Informe a la oficina de administración y designe a una persona dedicada al mantenimiento. No los toques. También educó a los estudiantes para que tengan una firme conciencia de seguridad, dominen el sentido común de seguridad, se cuiden bien y tengan cuidado con resbalones, caídas, quemaduras y lesiones accidentales.
Pidió a los profesores y estudiantes que se den cuenta plenamente de la importancia y la necesidad de la seguridad, ajusten la cuerda de la seguridad en todo momento, realicen autoexámenes y autocorrección, trabajen duro y creen juntos un entorno seguro y civilizado. y ambiente educativo saludable.