El tema de la alfabetización de los niños y si los niños deberían estar alfabetizados siempre ha sido un gran debate en el campo de la educación infantil. Durante muchos años ha habido conversaciones y debates interminables, pero nunca ha habido una visión unificada. Si no hay peleas, todo estará bien. Si hay demasiadas peleas, todos los padres tendrán conflictos psicológicos. No dejes que tus hijos lean, porque otros niños están leyendo; sé alfabetizado, pero hay tantos "expertos" que están en contra de la alfabetización de los niños que no hay nada que puedas hacer. Los expertos no tuvieron nada que decir después de la comida y continuaron discutiendo. Esto era tanto un pasatiempo como una necesidad comercial. Lo peor es que los padres de Qianqian se sienten miserables y no pueden aprender bien.
En esta situación embarazosa, un periódico de Beijing publicó un informe sobre la "alfabetización infantil", que inmediatamente atrajo gran atención de todos los ámbitos de la vida. Este periódico también habló de esto para la sociedad. Los lectores expresan sus opiniones y hablan sobre sus propias preguntas y opiniones. Este periódico seguirá publicando opiniones relevantes sobre temas que preocupan a los lectores, como por ejemplo si los niños deben alfabetizarse, si pueden leer rápidamente, cuál es la base científica para la alfabetización del lado derecho del cerebro, cómo enseñar a los niños en la escuela primaria después de están alfabetizados y qué hacer si los niños son analfabetos.
El debate de este periódico sobre la “alfabetización en el jardín de infantes” ha atraído gran atención de lectores de toda la provincia e incluso del país. A medida que avanza la discusión, las preguntas del lector comienzan a volverse más detalladas. Hoy, este periódico enumerará uno por uno los temas a discutir, con la esperanza de despertar su reflexión. Entre ellos, el "partido de oposición" se refiere al partido que se opone a la alfabetización en los jardines de infancia; el "partido activo" se refiere a aquellos que apoyan la alfabetización en los jardines de infancia.
Inicio en Educación Infantil
1. ¿Está fuera del plan de estudios?
Objeción:
Director Wang de un jardín de infantes: "Los niños en el jardín de infantes tienen en su mayoría entre 3 y 6 años. Su tarea principal es jugar. La tarea del jardín de infantes es desarrollarse a través del juego. Las habilidades básicas de los niños. Si a los niños se les permite aprender caracteres chinos durante todo el día, los padres y maestros se centrarán en la alfabetización de los niños, lo que fácilmente se desviará del esquema de desarrollo integral de la educación de calidad en la primera infancia formulado por el país. p>
Usado:
La calidad es una habilidad y cualidad básica, y también es una habilidad y cualidad básica muy importante. "Juego" y alfabetización no son contradictorios. La alfabetización no es el único contenido del jardín de infancia. Si la alfabetización se puede combinar inteligentemente con otros juegos y jugar juntos, los niños podrán leer con facilidad y alegría. ¿Qué hay de malo en esto? Que se desvíe de los objetivos educativos no depende de qué aprender, sino de cómo aprender.
2. ¿Cuáles son los beneficios para los niños de reconocer tantas palabras?
Objeción:
Padre Sr. Liu: "¿Cuáles son los beneficios para mis hijos de aprender tantas palabras? No puedo escribir. Si lo aprendo, será en en vano y no tendrá ningún efecto."
Utilizado para:
La alfabetización de los niños tiene muchos beneficios. En primer lugar, una vez que los niños se alfabetizan, pueden leer temprano, acumular conocimientos mucho más rápido, reconocer y comprender cosas antes y desarrollar su inteligencia antes. En el "Seminario de alfabetización para niños preescolares" celebrado recientemente por la Editorial Infantil, expertos de Beijing y Shanghai consideraron que la mejor edad para que los niños aprendan los caracteres chinos es entre los tres y los seis años. Es beneficioso e inofensivo dejar que los niños lean lo antes posible y cultiven su interés por aprender.
En segundo lugar, también tiene la función de desarrollar la inteligencia. Hay muchos jardines de infancia en Tokio, Japón, que enseñan a leer a los niños. Según un estudio que realizaron en 1967, los niños que comenzaban a aprender algunos caracteres chinos a la edad de cinco años podían alcanzar un coeficiente intelectual de 95, 120 a los cuatro años y 130 a los tres años. (Nota: según el estándar de coeficiente intelectual, si tienes un coeficiente intelectual inferior a 80, eres estúpido, y si tienes un coeficiente intelectual superior a 120, eres muy inteligente).
En tercer lugar, los científicos han descubierto que el número de personas que padecen afasia en China y Japón es mucho menor que en Europa y Estados Unidos. Esto se debe a que el inglés utilizado en Europa y Estados Unidos es una escritura de un solo cerebro (el lado izquierdo del cerebro registra los sonidos y significados), mientras que los caracteres chinos utilizados en China y Japón son escrituras de múltiples cerebros (el lado izquierdo del cerebro registra los sonidos y los significados). significados y el lado derecho del cerebro registra las fuentes). Por lo tanto, es un hecho reconocido que si los niños aprenden a leer temprano, su cerebro se desarrollará.
3. ¿Las manitas del niño pueden escribir?
Objeción:
Maestra Zhang de un jardín de infantes: "Si sabes leer, debes escribir. Los niños en el jardín de infantes son pequeños, sus huesos no están completamente desarrollados, sus manos son sólo una Un poco, y sus dedos son muy delgados. Me preocupa que ni siquiera el bolígrafo pueda sostenerlos, por lo que ciertamente les resulta imposible escribir. Si escriben con un bolígrafo durante mucho tiempo, puede causar deformación en la mano de los niños. huesos e incluso afectar su visión, provocando miopía prematura.
”
Usado para:
¿No sabes escribir y leer? Es un malentendido pensar que la alfabetización debe realizarse al mismo tiempo que la escritura. La “alfabetización” comienza desde el primer día que nace un niño. Lo primero que aprendí fue la pronunciación de los caracteres chinos. Escuché y aprendí todos los días. Luego veía los caracteres chinos a mi alrededor todos los días. Aprendería a escribir un personaje. Hágalo para los niños en el momento adecuado. El primer objetivo de la alfabetización en el jardín de infancia debe ser la lectura, siempre que el niño sepa pronunciar una palabra y lo que significa. están en línea con este concepto, como "Recogiendo palabras en el campo de trigo". "Está dirigido a niños que aprenden caracteres chinos antes de la escuela primaria. No les enseñan a escribir, sino a leer, y les enseñan a leer. leer de forma rápida e independiente. Este es el método de alfabetización científica. No enseñan a escribir hasta que los niños crecen y entran en la escuela primaria.
De los padres
Es universalmente reconocido que. Los caracteres chinos son aburridos y difíciles de aprender. ¿No los odian los niños?
Objeción:
Padre y maestro Wang: “Los jardines de infancia brindan a los niños educación preescolar, principalmente para enseñarles los caracteres chinos. desarrollo integral de la música y el arte, y enseñar a los niños cómo tratar a los demás, para conectar mejor con la educación primaria. Si los niños de cuatro o cinco años comienzan a aprender caracteres chinos aburridos, es probable que sea contraproducente, ya que hará que los niños se cansen de aprender desde la infancia y afectará su educación permanente. ”
Utilizado para:
Los caracteres chinos en sí no importan si son aburridos o no. Lo que importa es si el método de aprendizaje es aburrido o no. No es una cuestión del método de educación del maestro, no es una cuestión de caracteres chinos. Si existe tal método, cada carácter chino debe transformarse en una imagen de dibujos animados colorida. Esta imagen es exactamente la misma que la forma del carácter chino. y está estrechamente relacionado con el significado del carácter chino. ¿Será aburrido para los niños ver estos "personajes"? Si cada personaje de dibujos animados se anima y se convierte en un cómic, ¿no es así? ¿Método de aprendizaje de caracteres chinos en la reciente animación "Recogiendo caracteres chinos en el campo de trigo"? ¿La enseñanza de caracteres chinos en el jardín de infantes debería hacer felices a los niños? ¿Aprender libre y felizmente es el principio básico de la alfabetización infantil y el contenido principal de la enseñanza de la alfabetización infantil? /p>
5. ¿Pueden los niños soportar la presión de saber 4.000 caracteres chinos?
Oposición:
Director de jardín de infantes Liu: “Hoy en día, las escuelas primarias y secundarias abogan por reducir la carga. . Si comenzamos a enseñar caracteres chinos a los niños en el jardín de infantes, ¿aumentará la carga para los niños disfrazados? El jardín de infancia debe proporcionar a los niños un entorno de crecimiento feliz y sin preocupaciones. Guo aboga por que los niños en el jardín de infantes aprendan 4.000 caracteres chinos. Incluso si están en la escuela primaria durante seis años, no pueden aprender tantos caracteres. ¿Cómo lo soportan los niños de 3 a 6 años? ”
Se utiliza para:
La reducción de la carga es científica, no ciega. La reducción de la carga consiste en restar esas cosas inútiles y engorrosas del contenido educativo actual si se elimina el contenido más importante. Considerarlo como una carga por no aprender y dejar que los niños sigan su propio camino los llevará de un extremo al otro. Cuando los niños pierden el mejor período crítico para aprender, es posible que no tengan tiempo para aprender. , están memorizando cosas. La mejor etapa para los niños en el jardín de infantes es no aprender a leer y escribir durante el mejor período de desarrollo intelectual. Una vez que se pierde este período, el daño causado al niño a veces es irreparable. Para aprender solo 4.000 caracteres chinos, los 800 caracteres chinos más básicos son suficientes para comenzar a leer de forma independiente. El libro de texto "Caracteres chinos en el campo de trigo" solo tiene 1.000 caracteres chinos y es fácil para los niños dominarlo por completo. requiere pinyin y es menos problemático que otros libros que los niños nunca han aprendido los caracteres chinos, están claramente por delante
6. ¿Puede un libro cambiar el sistema educativo actual?
Padre Sr. Han: “Comisión Nacional de Educación Debería tener sentido poner la alfabetización en las escuelas primarias. Este también debería ser el resultado y la experiencia resumidos por muchos expertos en educación a lo largo de los años. ¿Por qué el país no avanza la alfabetización hasta el nivel de jardín de infantes? Si se promueve la alfabetización hasta el jardín de infantes, ¿es esta promoción demasiado apresurada e inconsistente con la tendencia de la sociedad? "
Usado para:
La "dificultad en la alfabetización" es un problema que no se ha superado en la educación básica de mi país durante mucho tiempo. Se puede decir que el departamento de educación nacional ha estado explorando durante décadas.
En la actualidad, se están introduciendo continuamente muchos métodos excelentes de alfabetización, como "recoger palabras en los campos de trigo". Esto queda ilustrado por la reforma de la educación básica a gran escala llevada a cabo por el Ministerio de Educación en 38 zonas experimentales de todo el país. este año. Sería aún más erróneo decir que la alfabetización de los niños es incompatible con las tendencias de la sociedad. En el discurso sobre el estado de la Unión de 1997, se propuso que los niños estadounidenses comenzaran a leer a los ocho años y a navegar por Internet a los 12. El día después de que Bush asumió el cargo, promulgó inmediatamente el plan de reforma educativa "Que ningún niño se quede atrás" y también formuló un plan para aumentar las tasas de alfabetización desde el jardín de infantes hasta el segundo grado a través de "La lectura primero".
7. Cuando los niños están alfabetizados, ¿pueden aportar evidencia científica?
Objeción:
Padre Sr. Liu: "Es bueno que los niños sepan leer, pero me temo que no podrán soportar aprender tantos caracteres chinos en un corto período de tiempo." Además, ¿puedes reconocerlo? ¿Tantos caracteres chinos? ¿Existe alguna base científica para esto? "
Utilizado para:
Ya sea física o psicológicamente, los niños se encuentran en el período de desarrollo más rápido de sus vidas. La velocidad del desarrollo intelectual y la capacidad de aprendizaje durante este período son asombrosas. En las antiguas escuelas privadas, no era raro que niños de cuatro o cinco años estudiaran. "El clásico de los tres caracteres" dice: "Ying, a la edad de ocho años, puede recitar poemas, y Mi, a la edad de siete años, puede recitar poemas. "Tang, a la edad de siete años, es un niño prodigio que puede escribir ortografía". "Se puede ver que los niños prodigio de siete u ocho años pueden recitar poemas y recitar poemas. a la edad de cuatro años, y los niños modernos ya escriben novelas a la edad de cinco años. Este no es un poder mágico, con un poco de entrenamiento, cualquier niño puede hacerlo al mismo tiempo, si se pierde el período crítico. En la infancia, su potencial de aprendizaje puede quedar enterrado.
8. Después de reconocer los caracteres chinos en el jardín de infantes, ¿todavía estás interesado en aprender caracteres chinos en la escuela primaria? :
Profesor Sun de una escuela primaria en Chengdu: “Los niños han aprendido todas las palabras en el jardín de infantes. ¿Qué más pueden aprender después de la escuela primaria? "Todos los estudiantes a los que enseña el maestro se conocen entre sí, ¿será alto su interés por aprender?"
Utilizado para:
Dejar que los niños lean no es el objetivo final, el propósito es hacer que los niños se familiaricen con la lectura lo antes posible. Si uno está alfabetizado por el simple hecho de alfabetizar, seguirá estando alfabetizado. Por no hablar de los niños, incluso los adultos perderán el interés. Si guías a los niños a leer más en la escuela primaria, no sólo no se reducirá su interés, sino que estarán más interesados en adentrarse en un mundo maravilloso. El proceso por el que los niños se alfabetizan es exactamente el mismo que el proceso por el que los humanos inventan la escritura y se deshacen de la ignorancia. Esta sorpresa es natural. Si los niños no tienen interés en la alfabetización y la lectura, no es culpa suya sino nuestra culpa como educadores.
El debate continúa: a medida que los niños crecen día a día, todavía tenemos que tomar decisiones a tiempo. De hecho, no hay necesidad de discutir, cualquier cosa que se haga mal no dará buenos resultados. Si haces demasiado, perderás más de lo que ganas. No se apresure a alcanzar un alto nivel de alfabetización y no se preocupe si ve que otros niños saben leer y escribir. Seguir ciegamente las tendencias es un problema común entre muchos padres. Al mismo tiempo, durante el período crítico de rápido desarrollo intelectual de los niños, obviamente no es una buena elección no aprender una palabra. Aprenda adecuadamente y utilice métodos que sus hijos puedan aceptar y agradar. No se preocupe por lo que ha aprendido y no mire si otros niños saben más caracteres chinos que usted. La clave es si los niños aprenden felices y obtienen cosas más importantes que ignoramos en el proceso de alfabetización.
(Este artículo proviene del sitio web oficial de "La revolución de la alfabetización infantil: recogiendo letras en el campo de trigo")