La etapa universitaria es la etapa de transición de los estudiantes al lugar de trabajo, y también es una etapa en la que las habilidades y la alfabetización mejoran rápidamente. Como estudiante universitario contemporáneo, debemos establecer un concepto de recursos humanos. La universidad es como una fábrica, el primer año son las materias primas y el último año es el producto terminado. La posibilidad de vender el producto terminado de esta persona depende de si los atributos funcionales y la calidad del producto pueden satisfacer las necesidades de la empresa. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben desarrollar su competitividad básica a lo largo de cuatro años de universidad. Cuando usted se presenta frente a un empleador, está pujando con sus propias capacidades y capital. Muchas escuelas en China exigen que los estudiantes universitarios hagan sus propios planes profesionales. Nuestra escuela no es una excepción.
Cuando ingresamos a la universidad por primera vez, a menudo nos sentimos perdidos en lo que respecta al futuro. No sé cuáles son mis fortalezas y debilidades, no sé cómo usar mis fortalezas y compensar mis defectos, y no sé qué puedo hacer después de graduarme. Por lo tanto, es necesario y significativo hacer un buen trabajo en la planificación y el diseño de carreras.
Capítulo 2, Evaluación y Análisis Ambiental
1. Evaluación
(1): Evaluación de mí
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Escuela de posgrado: Universidad Normal de Jiangxi
Especialidad: Lengua y Literatura Chinas (4), Escuela de Artes Liberales.
Educación: Licenciatura
2. Autoevaluación
Ambiciosa, arrogante, racional, informal, amante de la vida, atrevida a intentarlo, persistente, independiente, polifacética. .
(B): Comentarios de otros
Familia: Trabajadores, tranquilos, sensatos, generosos, fuertes.
Profesor: Entusiasta, motivado, gran capacidad de trabajo, gran sentido de la responsabilidad y valentía. Cuanto más frustrado te sientes, más coraje adquieres.
Compañeros de clase: tranquilos, generosos, generosos, independientes y capaces.
(3) Evaluación del Test de la Red de Personalidad Profesional MBTI
1 Tus puntos fuertes en el trabajo:
Te gusta trabajar de forma independiente o junto a personas que admiras.
Capacidad para mantener la cabeza fría bajo la presión de una crisis.
Sepa lo que hay que hacer y qué se debe hacer para completar el trabajo.
Tiende a trabajar con las manos y herramientas.
Se adapta bien a cambios bruscos y rápidos.
Practicidad y sentido común
Capacidad para identificar y utilizar recursos eficaces.
Adaptable y dispuesto a correr riesgos y probar cosas nuevas.
Fuerte sentido de meta y misión, perseverancia
Atrévete a luchar, lleno de espíritu pionero
2 Tus defectos
Lo es. Es difícil ver el impacto de largo alcance de esta acción.
Falta de interés en la comunicación, especialmente en la conversación superficial.
No te gusta prepararte con antelación y tienes algunas dificultades para organizar el tiempo.
Falta de paciencia para teorías abstractas y complejas.
Tiende a ser insensible con los demás.
Se aburre y se pone ansioso fácilmente.
Es difícil ver oportunidades y opciones que no existen actualmente.
Impaciente con los detalles y procedimientos administrativos
No estoy dispuesto a repetirme
Dificultad para tomar decisiones
Fuerte independencia, no me gusta Demasiadas reglas y burocracia .
Resistente a marcarse objetivos a largo plazo y le cuesta cumplir los plazos.
No está dispuesto a influir en los demás y no presta suficiente atención a la cooperación con los demás.
A veces es imprudente e imprudente.
3. Tu personalidad profesional
Eres bueno pensando y analizando, centrándote en qué son las cosas y qué problemas específicos se pueden resolver, en lugar de centrarte en la teoría. Le gusta tomar decisiones de forma objetiva e independiente y organizar todo de forma clara y directa. Tienes talento para el trabajo técnico y eres experto en el uso de herramientas y en el trabajo con las manos.
Eres independiente y no estás dispuesto a estar sujeto a reglas. Observas y analizas la vida con una curiosidad única y un humor creativo. Tiene buena capacidad para enfrentar desafíos y lidiar con problemas, como la emoción y la acción por naturaleza, y generalmente le gustan las actividades y los deportes al aire libre.
Por lo general, es callado o silencioso, prefiere las acciones a las palabras, parece ser "cool" y, en general, se le considera reacio a acercarse a las personas.
4. Resultados de la prueba de carrera
Según los resultados de la prueba, el tipo de personalidad más adecuado para ti es: Tipo aventurero: piensa con calma, pero a veces actúa de forma inesperada.
Descripción básica:
Prestas mucha atención a lo que sucede a tu alrededor y a menudo actúas como solucionador de problemas. Una vez necesario, responderá rápidamente, captará el núcleo del problema y lo resolverá de la manera más eficaz. Eres curioso y sensible a los hechos, y haces buen uso de los recursos disponibles.
Eres bueno pensando y analizando, centrándote en qué son las cosas y qué problemas específicos pueden resolver, en lugar de centrarte en la teoría. Le gusta tomar decisiones de forma objetiva e independiente y organizar todo de forma clara y directa. Tienes talento para el trabajo técnico y eres experto en el uso de herramientas y en el trabajo con las manos.
Eres independiente y no estás dispuesto a estar sujeto a reglas. Observas y analizas la vida con una curiosidad única y un humor creativo. Tiene buena capacidad para enfrentar desafíos y lidiar con problemas, como la emoción y la acción por naturaleza, y generalmente le gustan las actividades y los deportes al aire libre.
Dos. Análisis ambiental
1. Análisis del entorno familiar
Nací en una familia de profesores. Mis abuelos, madre, tíos, tías, etc. fueron todos profesores. Yo también he emprendido este camino. Mi entorno familiar tiene una gran influencia en mí. Sólo hay un muro entre mi ciudad natal y mi escuela primaria. Cuando estaba en la escuela secundaria, vivía en el campus con mi madre y tenía un sentimiento cercano por la escuela. Cuando crecí, también le di varias lecciones a mi madre. Siempre he tenido una buena relación con mis profesores.
2. Análisis del entorno escolar
La Facultad de Artes Liberales de la Universidad Normal de Jiangxi es una universidad poderosa. En toda la provincia de Jiangxi, tiene una gran competitividad y una tasa de empleo relativamente alta. Entre ellos, la especialidad de lengua y literatura chinas se ha convertido en una especialidad de marca. Sin embargo, la especialidad de enseñanza de chino como lengua extranjera es todavía nueva y carece de experiencia. En comparación con la enseñanza del chino como lengua extranjera en universidades prestigiosas, todavía está en desventaja. Mientras estamos en la escuela, deberíamos prestar más atención a la mejora de las capacidades personales.
3. Análisis del entorno profesional
La enseñanza de chino como lengua extranjera es una novedad que está en auge en los últimos años. Con la mejora continua del estatus internacional de China y la amplia difusión de la cultura china, la moda mundial por las lenguas extranjeras continúa aumentando. Según las estadísticas oficiales, el número de extranjeros que aprenden chino en todo el mundo ha alcanzado los 30 millones. Se espera que para 2010, más de una, más de 2.300 universidades en más de 100 países ofrezcan cursos de chino. Los chinos han ingresado a las aulas de primaria y secundaria en Estados Unidos, el Reino Unido y Japón, y casi 654,38 millones de estudiantes extranjeros vienen a China a estudiar cada año. La cultura china fascina al mundo y aprender chino es una moda emergente. Sin embargo, en la actualidad, el número de profesores que enseñan chino como lengua extranjera en nuestro país es evidentemente insuficiente. Según el número actual de extranjeros que aprenden chino, hay más de un millón de profesores de chino como lengua extranjera. Pero la realidad es que sólo hay unos 6.000 profesores de chino como lengua extranjera en China, por lo que enseñar chino como lengua extranjera parece ser una profesión muy atractiva con un margen ilimitado de desarrollo.
Capítulo 3, Objetivos profesionales
Me fijé como objetivo los profesores extranjeros.
Espero que a través de cuatro años de arduo trabajo y estudio en la universidad, pueda capacitarme para ser un maestro calificado y excelente, dominar un conocimiento sólido del chino y expresarme con fluidez en inglés.
Capítulo 4, Descomposición de objetivos y división de etapas.
La primera etapa (primer año): establece conceptos y marca tus propios objetivos. Mejora tus habilidades para hablar a un nivel superior y esfuérzate por estar entre los 10 mejores de la clase.