Parte A
La primera lección
Contenido de enseñanza:
Libro de texto Unidad Dos Parte A Aprendamos; .
Objetivos de enseñanza:
1. A través de la enseñanza en CD-ROM, los estudiantes pueden leer con precisión Padre (papá), madre (mamá), abuelo (abuelo), abuela (abuela), hombre. , Pronunciación de la palabra inglesa mujer.
2. Los estudiantes pueden comprender el contenido de Practiquemos y presentar hábilmente a los miembros de la familia a los demás.
3. Puede cantar la canción "Padre y Madre" para cultivar el interés de los estudiantes por aprender.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Prestar atención a la forma de la boca y al sonido final de la pronunciación del padre y la madre.
2. Palabras en inglés: man (men) y woman (women); diferencias en la aplicación de She (her) y He (him).
Preparación de material didáctico:
1. El profesor prepara un CD didáctico (lección 1 de la unidad 2), cintas adhesivas y las correspondientes tarjetas de palabras en inglés para los miembros de la familia.
2. Los alumnos preparan una foto de familia
Proceso de enseñanza:
1. Calentamiento/Revisión (Warm-up/Revision)
1. Reproduzca el CD de enseñanza y revise las cinco letras en inglés que ha aprendido antes: "Aa, Bb, Cc, Dd, Ee" y las diez palabras en inglés que ha aprendido comenzando con "A, B, C, D, E "La pronunciación (manzana, hormiga, niño, bolsa, coca cola, café, pato, perro, huevo, elefante) permite que algunos estudiantes conduzcan el tren para leer las palabras.
2. Hablar y realizar los ejercicios rítmicos del abecedario aprendidos en la lección anterior. (Página 9 del libro de texto, Hagamos contenido).
[Intención del diseño: utilizar la introducción de revisión de calentamiento para crear situaciones de habla para los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. 〕
2. Presentar la nueva lección (presentación)
1. Reproducir la parte Aprendamos, los estudiantes escuchan el audio y leen padre (papá), madre (mamá), abuelo. (abuelo), abuela (abuela), hombre y mujer, pronunciación de las palabras, preste atención a los consejos: papá, mamá, abuelo, abuela se usan más en el lenguaje diario.
(1) Presentar a la familia de Chen Jie al maestro extranjero.
Este es Chen Jie,
Este es el padre,
Esta es la madre,
Este es el abuelo,
Esta es la abuela.
(2) Presta atención a "padre y madre", la forma de la boca y el sonido final de la pronunciación de la palabra.
3. Práctica divertida (práctica)
1. Juega la parte Practiquemos, mira imágenes de televisión y aprende ejercicios de diálogo.
Esta es mi familia.
¿Quién es esa mujer/hombre?
Ella es/él es mi......
2 Saque a la familia. Presente a los miembros de su familia como sus amigos en la televisión. Luego busque un grupo de estudiantes para actuar en el escenario y brindar comentarios y aliento.
3. Actividad TPR
La maestra dijo: Muéstrame la foto de tu mamá. Los estudiantes inmediatamente señalaron a la madre en la foto y dijeron: Esta es mi mamá. Rápidamente y lo dijeron correctamente. Los maestros de los estudiantes elogian y alientan de manera oportuna.
4. Jueguemos a cantar para aprender a cantar la canción "Padre y madre". Los alumnos escuchan la canción primero.
Maestro: El hogar es un lugar lleno de calidez y amor. Amo a mi papá en casa. (Amo a mi padre), amo a mi madre. (Amo a mi madre) Ellos también me aman. (Me aman). Imita al maestro extranjero y dice: Me encanta..., y luego los alumnos aprenden a cantar canciones y aprenden a realizar movimientos mientras cantan.
[Intención del diseño: permitir que los estudiantes aprendan y se desempeñen al mismo tiempo, active la atmósfera de aprendizaje, consolide nuevos conocimientos de manera oportuna y permita que los estudiantes aprendan felices. Las formas de aprendizaje se enriquecen constantemente y el contenido de aprendizaje se enriquece constantemente, lo que permite a los estudiantes disfrutar del placer de aprender. ]
4. Evaluación de clase (Evaluación)
1. Reproduzca la sección Revisemos, pida a los estudiantes que saquen lápiz y papel, escuchen la grabación y conecten las palabras y los caracteres. Después de responder, los compañeros de mesa se evalúan entre sí. (Dibuja estrellas en 21 lados del libro).
5. Resumen de la clase (RESUMEN)
En la lección de hoy, aprendimos vocabulario sobre la familia (padre (papá), madre (mamá), abuelo (abuelo)), abuela ( abuela), así como hombre (caballero), mujer (mujer). Además, también aprendimos una canción sobre la familia "padre y madre". Creo que después del estudio de hoy, todos podrán presentarla en inglés sencillo. Familia, este es padre...
Reflexión didáctica:
En esta clase aprendemos a llamar a los miembros de la familia en inglés. Para un estudiante que recién comienza a aprender inglés, es. Es muy necesario entender los nombres en inglés. Los estudiantes entienden las reglas. El otro tipo (papá) habla a diario. Todo el idioma es simple y práctico. El proceso de enseñanza enfatiza el flujo natural, lo que hace que los estudiantes sientan que están aprendiendo por aprender. y puede estimular su interés por aprender. Los estudiantes de primaria son activos y divertidos. Pueden practicar más patrones de oraciones y consolidar lo aprendido jugando el "juego" de escuchar música y encontrar personas. , los estudiantes pueden regresar a una familia cálida.