Montessori es una educadora italiana y educadora de preescolar de renombre internacional. Montessori amaba la biología desde que era niña y luego se obsesionó con la medicina. Por eso, a pesar de la disuasión de familiares y amigos, Montessori rompió las ataduras de las mujeres de la época y entró decididamente en el Departamento de Medicina de la Universidad de Roma. En 1896 se graduó con honores y se convirtió en la primera doctora en medicina en Italia. Mientras trabajaba como médico asistente en la Clínica Psiquiátrica afiliada a la Universidad de Roma, trató a niños con discapacidades físicas y mentales y gradualmente se dedicó al estudio de niños con retraso mental.
Los puntos principales del nuevo pensamiento educativo
1. Desarrollar el potencial interior de los niños a través de la educación gratuita y cultivar talentos proactivos y creativos que satisfagan las necesidades del desarrollo social.
2. Organizar la educación según las leyes del desarrollo físico y mental de los niños.
3. Preste atención a los cursos modernos de humanidades y ciencias naturales, cultive las habilidades de los niños en todos los aspectos a través de diversas formas de educación y cultive el sentido de responsabilidad y el espíritu emprendedor de los estudiantes inculcando los conceptos de democracia, libertad y cooperación. .
4. Defender que la educación debe estar vinculada a la vida real y animar a los niños a actuar de forma libre e independiente. El programa educativo del Movimiento Nueva Educación es "educación para la vida", "respeto a la individualidad" y "aprendizaje espontáneo".
La visión de Montessori sobre el desarrollo infantil
Montessori cree que la educación es para ayudar a los niños a desarrollar su fuerza interior; el potencial psicológico determinado por la genética determina la dirección del desarrollo y el desempeño del individuo. da a los niños una motivación positiva para la vida y promueve el desarrollo individual continuo. El potencial psicológico debe reflejarse y desarrollarse a través de actividades en un entorno adecuado; La tarea básica de la educación es proporcionar un entorno para que los niños se muevan de forma independiente y libre, de modo que el potencial de cada niño pueda desarrollarse naturalmente y convertirse en un niño sano.
La visión de Montessori sobre la libertad y la disciplina
Montessori cree que el impulso espontáneo del potencial vital de los niños se manifiesta en las actividades libres, y guiar o inhibir las actividades libres de los niños es la clave para distinguir la educación. El estándar del bien y del mal. La libertad es el principio más básico del método Montessori. Señala que aunque los padres aman profundamente a sus hijos, todavía hay conflictos entre ellos. La razón fundamental es que los adultos reprimen inconscientemente el desarrollo de la personalidad de los niños, ponen obstáculos para el desarrollo psicológico de los niños y suprimen la libertad de los niños debido a prejuicios ocultos en sus corazones.