Distrito de Baixia 2009 Inspección de calidad de nivel 8 (1) abril de 2009
Documento de examen de biología
La prueba de biología El trabajo se divide en dos volúmenes, I y II, con una puntuación total de 50 puntos. Lea atentamente la pregunta y responda según sea necesario. Te deseo buenos resultados.
Prueba 1
Nota: El primer volumen debe escribirse con un lápiz 2B y las respuestas seleccionadas deben dibujarse en la hoja de respuestas según sea necesario.
1. Preguntas de opción múltiple: Sólo una opción entre las siguientes preguntas se ajusta al significado de la pregunta. Por favor marque la respuesta correcta en su hoja de respuestas. (65438+0 puntos por cada pregunta***20 puntos)
1. Entre las siguientes reproducciones biológicas, la reproducción asexual es
A. de hidra
Las plantas producen semillas para el nacimiento de bebés probeta
2. Los manzanos del huerto tienen bajos rendimientos y mala calidad de los frutos. ¿Cuál cree que es la técnica de tratamiento más adecuada para cultivar variedades de manzanas de alta calidad?
A. Propagación de semillas b. Injerto de ramas c. Corte de ramas d. Cultivo de tejidos
3. ¿Qué parte de la estructura de la flor del durazno desarrolla la pulpa diaria del melocotón?
A. Óvulo fertilizado b. Ovario d. Pared del ovario
4. p>① Gusano de seda ② Grillo ③ Mosca ④ Abeja ⑤ Rana ⑤ Grillo topo.
A.①③④ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ②⑤⑥
5. D y D son dos genes en un par de cromosomas en células humanas, como se muestra en la Figura (1). . Las siguientes afirmaciones son incorrectas.
A. “d” representa el gen dominante.
B. Si "D" proviene del padre, entonces "D" proviene del padre.
Los individuos cuyo genoma c es Dd presentan rasgos determinados por "D".
D. Los caracteres controlados por "D" son los que no se pueden mostrar (I)
6. Determinar las características del cabello rizado o liso.
A. .gen b cromosoma c espermatozoide d óvulo
7. La siguiente afirmación es incorrecta.
A.El ADN es el principal material genético
B. El núcleo es el centro de la información genética.
C. El diagnóstico prenatal es el único medio de atención prenatal.
D. El cromosoma X o Y del esperma masculino determina el sexo de la descendencia.
8. Los lóbulos de las orejas humanos están controlados por el gen A dominante, mientras que los lóbulos de las orejas humanos están controlados por el gen A recesivo. Ambos tienen lóbulos de las orejas, pero el niño no los tiene. Los componentes genéticos que controlan las características del lóbulo de la oreja de esta pareja y sus hijos son:
Marido, esposa e hijos
A.AA Aa aa
B.Aa AA aa
C.AA AA aa
D.Aa Aa aa
9. Las personas con párpados dobles (R) son dominantes sobre los párpados simples (R) . Si una pareja tiene ambos párpados dobles (Rr), la probabilidad de que su hijo también tenga párpados dobles es aproximadamente
A.25% B.50% C.75% D.100%
10. Entre los siguientes comportamientos animales, los que pertenecen a un grupo de comportamientos innatos son
① Las arañas construyen telas ② Las aves migran ③ Las bolas de cabeza de los delfines.
④Las hormigas construyen nidos⑤Los bebés chupan leche⑤El viejo caballo conoce el camino.
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①④⑤⑥ D.①②④⑥
11. El comportamiento social de los animales se refiere a
A. miembros de un mismo grupob .Varias conductas de contacto dentro de un mismo grupo
C. Los individuos de un mismo grupo se reconocen entre sí. d. Diversas conductas de contacto distintas de la reproducción en el mismo grupo.
12. Un compañero describió la estructura y las características de comportamiento de las libélulas de la siguiente manera.
A. Las libélulas tienen espinas. Las células de libélula tienen paredes celulares.
C. Sacar agua es un comportamiento reproductivo d.
13. Las arterias coronarias están bloqueadas por la coagulación y la sangre no puede circular, lo que provocará
A. Infarto de miocardio c. 14, los pacientes con quemaduras extensas son propensos a infecciones y consecuencias graves, principalmente debido al paciente.
A. Falta de nutrición b. Reducción masiva de glóbulos rojos
C Disminución de la inmunidad no específica d. El peso está dentro del rango normal. Dentro del cuerpo, los indicadores del examen físico son normales." Esta es una evaluación.
A. Salud física b. Salud mental c. Buena adaptación social d. Salud moral
16. >
A. Levaduras y bacterias del ácido láctico b. Bacterias del ácido láctico y levaduras c. Bacterias del ácido láctico y bacterias del ácido acético d. paso en el origen de la vida es
A. Produce organismos unicelulares primitivos b. Produce macromoléculas orgánicas c. Produce pequeñas moléculas orgánicas d. el hogar de todos los seres vivos, y su ámbito incluye
A. Atmósfera, hidrosfera y litosfera b. Atmósfera inferior, hidrosfera y litosfera
C. /p>
19, en la siguiente afirmación, es incorrecta.
A. Los fósiles proporcionan evidencia directa de la evolución biológica.
B. "Archaeopteryx" es una evidencia típica de que las aves evolucionaron hasta convertirse en mamíferos.
C. En el proceso de evolución humana, un cambio significativo es el aumento de la capacidad cerebral.
D. La biodiversidad es el resultado de la evolución biológica.
20. La figura (2) es un diagrama esquemático de los niveles de clasificación de los mamíferos Carnívoros. Según la imagen, seleccione el animal con la relación más cercana entre los siguientes cuatro grupos.
A. Gato y tigre b. Tigre y perro
C. Gatos y perros
Imagen (2)
Pregunta de verdadero o falso: determine si las siguientes afirmaciones son correctas. Marque A en la hoja de respuestas como correcta y B como incorrecta en la hoja de respuestas. (65438 + 0 puntos por cada pregunta), ***5 puntos).
21. En el proceso de evolución, los animales formaron gradualmente sus propios métodos únicos de movimiento, como nadar, correr, volar, etc. Los animales se adaptan activamente a su entorno mediante el movimiento.
22. La comprensión más intuitiva y básica de la diversidad biológica es la diversidad genética.
23. En general, los alimentos expuestos al aire tienen más probabilidades de estropearse, y también es más probable que se echen a perder los alimentos secos.
24. La temperatura corporal de los animales aumenta cuando hacen ejercicio. Esto se debe a que el ATP libera una gran cantidad de energía calorífica.
25. La ley de la evolución biológica es: de células individuales a multicélulas, de nivel bajo a nivel alto, de simple a complejo, de acuático a terrestre.
Prueba 2
Nota: Para la segunda prueba, las respuestas deben responderse con un bolígrafo para firma en los lugares especificados en la hoja de respuestas.
Tres. Problemas de compatibilidad (haga coincidir razonablemente las siguientes criaturas con el contenido de la derecha y complete las letras antes del contenido correspondiente en los corchetes correspondientes por turno. 65438 + 0 puntos por cada pregunta, ***5 puntos)
26. Cyperospermum alba (▲) A. Con semillas expuestas, se le conoce como "fósil viviente"
27 Davidia involucrata (▲) B. Lactancia vivípara, animal protegido de primer nivel a nivel nacional.
28. Ginkgo (▲) C. Hay raíces, hojas y diferenciación de órganos, y hay tejidos conductores en el cuerpo, pero la reproducción es inseparable del agua.
29. Baiji Dolphin (▲) D. Las semillas están cubiertas de cáscara y es una planta protegida de primer nivel a nivel nacional.
30. El caimán (▲) pone huevos en el intestino grueso, animal protegido de primer nivel a nivel nacional
4 Preguntas de respuesta corta
31, (5. puntos) Según la encuesta, Figura Algunos de los organismos que se muestran en (3) viven en ecosistemas de pastizales. Responda las siguientes preguntas:
(1) El agua, el aire, la luz solar y el suelo son componentes de este ecosistema.
(2) El flujo de energía de este ecosistema parte del papel que desempeña la hierba en la fijación de la energía solar.
(3) Escribe la cadena alimentaria en la que el águila obtiene mayor energía en este ecosistema:
▲.
(4) Si se rocía una gran cantidad de DDT para matar langostas en los pastizales, el contenido de DDT en los organismos de este ecosistema será el más alto.
(5) Además de los organismos mencionados anteriormente, existe otro componente biológico que juega un papel importante en el ciclo material. Figura (3)
32. (5 puntos) Junio es la temporada de lluvias en Nanjing y los alimentos son propensos a enmohecerse en esta época. Para verificar que el crecimiento y la reproducción del moho están relacionados con la temperatura y la humedad, los estudiantes del grupo de interés en biología de la escuela secundaria Xinyu realizaron los siguientes experimentos exploratorios utilizando bollos frescos al vapor como materiales:
Procesamiento de moho experimental materiales del grupo de material experimental
Tome rebanadas de pan cocido al vapor del mismo tamaño y frescura y colóquelas en la misma placa de Petri limpia (tapada). Se coloca una rebanada de panecillo fresco al vapor en un ambiente de 25 ℃.
b. Seque las rebanadas de panecillo fresco al vapor y colóquelas en un ambiente de 25 ℃.
cColoca las rebanadas de panecillo fresco al vapor en el frigorífico (2ºC).
Por favor responda las siguientes preguntas:
(1) Si los estudiantes del grupo de interés eligen A como grupo experimental, entonces el grupo de control puede ser ▲ (llene el número de serie) , la variable de este experimento de investigación Sí ▲.
(2) Los estudiantes del grupo de interés descubrieron que los bollos al vapor almacenados en el refrigerador (2oC) tienen menos probabilidades de desarrollar moho debido a ▲.
(3) Después de que salieron los resultados experimentales, los estudiantes del grupo de interés realizaron una mayor exploración. Hicieron muestras de la "pelusa negra" que crecía en los bollos al vapor y las observaron bajo un microscopio. La imagen que vieron se muestra en la Figura (4). En esta imagen, la mayor diferencia estructural entre microorganismos y bacterias es que no hay bacterias.
(4) La tecnología que utiliza moho para producir antibióticos (como la penicilina) se llama tecnología ▲. Figura (4)
33. (5 puntos) El clima ha pasado de cálido a frío recientemente, lo que es un período de alta incidencia de enfermedades infecciosas. El Centro de Salud de las Escuelas Primarias y Secundarias de Nanjing emitió una advertencia de primavera sobre enfermedades infecciosas, exigiendo a todos los distritos, condados y escuelas que hicieran un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en las escuelas. Por favor lea el siguiente material y responda las preguntas.
Material 1: Las enfermedades infecciosas frecuentes en invierno y primavera incluyen gripe, sarampión, varicela, paperas, meningitis, infección humana por gripe aviar altamente patógena, etc.
Material 2: Después de la viruela y la polio, el sarampión se convertirá en la tercera enfermedad infecciosa erradicada en nuestro país. De acuerdo con los requisitos unificados de la provincia de Jiangsu y los acuerdos del gobierno municipal, nuestra ciudad llevará a cabo una vacunación mejorada contra el sarampión para todos los niños de 8 meses a 14 años del 2 al 20 de abril, en la que participarán 800.000 personas.
Material 3: Desde 2009, se han notificado casos de fiebre aftosa en toda China. Los expertos predicen que la epidemia alcanzará su punto máximo entre mayo y julio, y los departamentos pertinentes están trabajando arduamente para desarrollar vacunas preventivas. La enfermedad de manos, pies y boca se transmite principalmente a través del contacto estrecho con el tracto digestivo, el tracto respiratorio y las secreciones. Las instituciones de cuidado infantil son lugares clave para la prevención y el control de la enfermedad de manos, pies y boca. Por lo tanto, los jardines de infancia deben mantener las aulas bien ventiladas, utilizar desinfectante 84 para desinfectar los suministros de los niños, secar la ropa de cama con frecuencia, prestar atención a la higiene alimentaria y personal de los niños y enviar a los niños sospechosos al hospital inmediatamente o realizar un tratamiento de aislamiento en casa.
(1) Las enfermedades mencionadas en el "Material 1" son todas enfermedades infecciosas.
(2) Una vez vacunado el cuerpo humano contra el sarampión, estimula a los linfocitos para que produzcan proteínas especiales contra los patógenos sin causar enfermedades, eliminando así los patógenos invasores. Este tipo de inmunidad pertenece a la inmunidad.
(3) Las medidas ① mencionadas en el "Material 3" son medidas para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
(4) Al tratar resfriados y otras enfermedades, las personas abusan de los antibióticos, lo que provoca que la resistencia bacteriana aumente y se transmita a las generaciones futuras a través de la reproducción. Esta variación es una variación de ▲. Desde la perspectiva de la evolución biológica, este es el resultado de ▲.
34. (5 puntos) Se sabe que el color del pelaje blanco de las ovejas está controlado por el gen dominante D, y el color del pelaje negro está controlado por el gen recesivo D. Tres ovejas emparentadas con ovejas clonadas. control de cría el color del pelaje La composición genética y su papel en el proceso de clonación de ovejas se muestran en la siguiente tabla. Responda las siguientes preguntas basándose en lo que ha aprendido:
Nombra una oveja b oveja c oveja
La composición genética controla el color del pelaje.
La función proporciona núcleos de células de la glándula mamaria, óvulos enucleados y sitios de desarrollo embrionario.
(1) El color blanco y negro del pelaje de las ovejas se llama genéticamente ▲.
(2) Por favor especule que el color del pelaje de la oveja clonada es ▲ y su composición genética es ▲. Si una oveja clonada produce descendencia con una oveja negra macho, la composición genética de la descendencia que controla el color del pelaje es ▲.
(3) Cuando el Instituto Roslin de Escocia clonó a la oveja Dolly en 1996, el resultado fue inmediatamente aclamado como uno de los avances tecnológicos más importantes y controvertidos de este siglo. Comparta sus opiniones sobre la aplicación de la tecnología de clonación.
Blog de Sina
Clonar ovejas en Dolly, Nanjing y Hong Kong.
Inspección de calidad de nivel 8 del distrito de Baixia 2009 (1) abril de 2009
Respuestas de referencia para materias de biología
1. Preguntas de opción múltiple (1 punto cada una, ** *20 puntos)
El número de pregunta es 1 23455 6789 10.
Respuesta b B B D A D A C D C B
El número de la pregunta es 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta D C B C A C C D B A
2 Preguntas de verdadero o falso (1 punto cada una, ***5 puntos)
21, A 22, B 23, B 24. , B 25. A
Tres. Preguntas de compatibilidad (1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)
26, C 27, D 28, A 29, B 30, E
Preguntas de respuesta corta ( ***20 puntos)
31, (5 puntos)
(1) Abiótico (2) Fotosíntesis (3) Halcón Conejo (o Halcón Rata)
p>(4) Eagle[5] Descomponedor
32. (5 puntos)
⑴C; temperatura (o: b; humedad) (2) La baja temperatura inhibe los microorganismos crecimiento y reproducción.
⑶Nucleación⑶Fermentación
33. (5 puntos)
(1) Tracto respiratorio (2) Especificidad (3) Corte de la ruta de transmisión (4) Herencia; selección natural
34. (5 puntos)
(1) Rasgos relativos (2) Blanco; fecha límite (abreviatura de Fecha límite)
(3 ) Se puede analizar desde los pros y los contras (da una respuesta razonable)