1. Confundir el esquema con un resumen y enumerar títulos o argumentos.
Este es el error más común en la redacción de resúmenes. Algunos autores suelen copiar los títulos de los artículos y juntarlos, o elegir la primera frase de cada párrafo, pensando que se trata del resumen. De hecho, este es el método más conveniente pero el peor.
2. Mucho trasfondo y sentido común conocido, superficial y poco profundo en los puntos clave.
Concéntrese en reflejar el nuevo contenido y las nuevas perspectivas del manuscrito, y evite escribir todo el contenido (incluso el más importante) involucrado en el texto original en el resumen. A diferencia de los libros de texto y los libros de divulgación científica, los artículos académicos publican principalmente resultados de investigaciones científicas originales. La mayoría de sus lectores son expertos en el campo y no es necesario presentar de forma abstracta conocimientos profesionales conocidos. Un resumen es aún más diferente de una nota del editor y no requiere explicación de fondo.
3. Demasiado simple, no lo suficientemente profundo
Cuando discutimos los tipos de resúmenes antes, dijimos que los artículos académicos son adecuados para resúmenes de informes y resúmenes de informes de instrucción. Un resumen indicativo simple es demasiado simple y no involucra métodos ni resultados de investigación. Este es un método que debemos evitar al escribir artículos académicos. Sin embargo, algunos autores prefieren este tipo de resumen indicativo en algunos escritos de resúmenes. Sus deficiencias son: contenido único, información insuficiente, elementos estructurales incompletos del resumen, pequeño número de estudiantes y el resumen no puede desempeñar el papel que le corresponde.
4. El resumen se convierte en una repetición del contenido del título.
Algunos resúmenes son similares al título del artículo o al texto principal, o repetir el título del artículo al comienzo del resumen también reducirá el valor informativo del resumen, el lenguaje no es conciso Es suficiente y la expresión de la información es simple.
5. Repetir el principio o el final del artículo.
El principio y el final del artículo son importantes, pero los extractos al principio y al final no equivalen a resúmenes, que son condensaciones precisas y completas del texto original y la esencia del artículo. Eso sí, no se descarta que aparezcan algunos aspectos destacados al principio y al final del trabajo. Sin embargo, cabe señalar que los resúmenes con un principio y un final a menudo no logran captar los puntos clave, usurpan fácilmente el papel del anfitrión, tienen poca legibilidad y no pueden expresar de manera concisa y precisa los elementos clave del resumen del artículo.
6. Utilice palabras modestas y otras palabras sin sentido.
También debes evitar palabras relacionadas innecesarias en abstracto. Las interjecciones y las palabras interrogativas también son palabras tabú en abstracto. Al escribir un resumen, debes elegir las palabras con cuidado, el lenguaje debe ser conciso y la tinta debe tratarse con cuidado. Como portador y líder de información académica, no debe haber palabras fuera de tema o palabras sin significado informativo en abstracto.
A menudo se ve que los autores se refieren a sus investigaciones en términos abstractos: puntos de vista superficiales, intuiciones superficiales, conocimientos a medias, pequeños intentos, etc. No hablemos de si el pudor es una virtud o una falta de confianza. Estas palabras aparecen en abstracto y no tienen valor informativo, lo que afecta la simplicidad del lenguaje. Al comienzo de algunos resúmenes, a menudo aparecen "este artículo", "este tema de investigación" y "autor". Estas son cosas sin sentido porque los lectores ya saben qué artículo y autor es al leer, y también aparece en el resumen. No tiene valor informativo.