Los profesores son propensos a cometer varios malentendidos a la hora de educar a los niños, uno de los cuales es el desprecio. Esto se manifiesta principalmente en la condescendencia de los docentes superiores hacia los docentes de la etapa de educación básica. Esta tendencia ideológica, por un lado, hace que los profesores superiores se sitúen en un punto superior de la educación e ignoren el aprendizaje de los niños en las escuelas primarias y secundarias. Por otro lado, a menudo muestran una actitud indiferente hacia la enseñanza de los profesores de primaria y secundaria. Una vez que los niños sientan esta actitud, directamente les hará dudar del conocimiento y razonamiento dado por el maestro.
Una gran cantidad de datos de encuestas muestran que los años de escuela primaria y secundaria son el período en el que las personas tienen el peor autocontrol de sus vidas. Si la vida universitaria en esta etapa no está respaldada por creencias autorizadas, es muy fácil formar malos hábitos de estudio y de vida, e incluso desviarse de la dirección correcta de la vida. Después de que algunos maestros fracasan en la educación temprana, no importa cuánto lo intenten, a menudo no pueden salvar a sus hijos. Se puede observar que en la etapa de educación básica es muy necesario que los docentes presten atención a la educación temprana de los niños y respeten plenamente a los maestros de sus hijos. El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Debemos despertar al pueblo chino y hacerles comprender que la vida infantil es la vida más importante y que la educación infantil es la educación más importante".
En este libro, el Sr. Wang Jinzhan, un maestro de secundaria, también habló de esto cuando reflexionó sobre sus errores en la educación de su hija, porque antes tenía clases todo el año y tenía una gran carga de enseñanza. carga de trabajo. Cuando su hija estaba en la escuela primaria, pensó que la niña todavía era pequeña y no necesitaba gastar demasiada energía hasta que ingresó a la escuela secundaria. Sin embargo, debido a un cambio de trabajo, llegó a Qingdao desde una pequeña ciudad del condado. Debido al cómodo transporte, colocó a sus hijos en una escuela primaria detrás de su edificio. Pero en esta escuela los niños son infelices y tienen problemas psicológicos por muchas razones, que el padre ignora. Sólo se enteró de la soledad y la depresión de su hija después de leer el largo diario de su hija, lo que le hizo sentirse muy culpable. De hecho, mucha gente piensa que un profesor debe comprender muy bien la psicología infantil y ser bueno educando a los niños. De hecho, nuestra propia experiencia y la de muchos colegas que nos rodean muestran que si no prestamos mucha atención, los niños seguirán teniendo problemas psicológicos. Además, cuando descubres que tu hijo tiene un problema, es difícil solucionarlo y cambiarlo. Después de darse cuenta de su problema, cuando su hija entró en primer grado, el Sr. Wang Jinzhan insistió en impartir clases de matemáticas de primer grado en la escuela, y la escuela estuvo de acuerdo. En este sentido, creo que los profesores son diferentes de nuestros profesores comunes. Muchos de nuestros profesores no están dispuestos a poner a los niños en sus propias clases porque consideran que los niños tendrán presión y cierto sentido de superioridad. El maestro Wang Jinzhan manejó esto muy bien.
Hay un pasaje en el libro que redujo la distancia psicológica entre mi padre y yo. Realmente admiro su cualidad de trascender a sí mismo y explorar constantemente.
He estudiado este pasaje repetidamente, y yo también. Puedo apreciar las ventajas del estudiante más travieso de la clase, pero siempre puedo ver sus defectos en el trato a los niños. Los estudiantes pueden parecer amables; maestro, pero trata los pequeños errores de sus hijos con cara de madre severa. Lo he analizado psicológicamente. Este es el resultado de mi educación infantil y no se puede cambiar. Pero el Sr. Wang demostró con acciones prácticas que las debilidades de la naturaleza humana pueden superarse. La clave es cómo ver su educación. Si a veces es claro y a veces vago, el resultado final definitivamente será ganancias y pérdidas. Los niños crecerán en vuestra educación vacilante y no tendrán éxito.
Los hijos de muchos de nuestros maestros tienen un sentido de superioridad porque van a la escuela donde enseñan, y debido al cuidado invisible del maestro, es fácil encubrir sus faltas y deficiencias porque el; El cuidado especial del maestro también hará que los niños desarrollen dependencia y, una vez que abandones este entorno, caerás en desgracia, lo que provocará un desequilibrio psicológico. Los niños son muy inocentes. Saben más y son los que más necesitan igualdad. Cualquier trato especial no tendrá buenos resultados y sólo será contraproducente.
Desde esta perspectiva, siento que mi hijo y yo no somos de la misma escuela, por lo que él no disfruta de mi sentido de superioridad y dependencia a su alrededor como los niños comunes, y el niño mismo también se está desarrollando muy bien. Creo que esto es más propicio para su crecimiento.
Como padres de profesores, educar a los niños es un campo especial dentro de la amplia categoría de educación. Lo más familiar suele ser lo menos familiar. Precisamente porque nuestros profesores aman tanto a los niños y la educación, son los más vulnerables.
Análisis de la causa Debido a que los padres que son maestros se ven fácilmente afectados por la mentalidad del papel del maestro al educar a sus hijos, a menudo educan a sus hijos como maestros y en un tono independientemente de la ocasión. Los niños sienten que les faltan emociones y desarrollan una mentalidad rebelde, lo que les lleva al fracaso o incluso al fracaso en la educación. Debido a que los maestros están familiarizados con esta industria, podemos ser críticos con la educación de nuestros hijos, especialmente los maestros que tienen visión de futuro y tienen pocos logros en educación, quienes son más propensos a ser críticos con nuestros hijos.
Al hijo del profesor no le gusta estudiar, lo que supone una especie de enfrentamiento pasivo por parte del niño. Necesitamos reflexionar y aprender de ello.
La maestra Wang Jinzhan vino a Beijing desde Qingdao por su hija y su carrera se está desarrollando muy bien. Mi hija finalmente logró ser admitida en la Universidad de Pekín, lo cual admiro. Dou Guimei, una conocida profesora china de escuela primaria, habló sobre por qué fue a Beijing para desarrollarse. Una razón es facilitarle a mi hija el ingreso a la universidad en el futuro. No contamos con sus impresionantes logros docentes y nuestros trabajos no pueden transferirse a la ligera. La mayoría de nosotros somos profesores corrientes que necesitamos pensar en cómo educar bien a nuestros hijos. A veces estamos demasiado ocupados en el trabajo y no tenemos tiempo para cuidar de nuestras familias. A veces incluso hacemos que nuestros hijos sientan que sus padres aman a sus alumnos más que ellos mismos. Este tipo de dedicación es ciertamente bueno, pero definitivamente no es bueno para la educación de sus propios hijos.
Además, la sociedad moderna muestra cada vez más la diversidad y complejidad de las orientaciones de valores. No es científico juzgar indiscriminadamente el habla y el comportamiento de los propios hijos desde la perspectiva del maestro. Además, a ojos de los niños valoran más el cariño familiar. Si los padres que son maestros ignoran esto, fácilmente puede conducir a la alienación emocional y al fracaso educativo.
En cuanto al punto de partida y destino de tu propia educación, debes valorar a los niños, comprender su psicología, aprovechar su potencial e implementar una educación científica acorde a sus características. Sólo así podremos ser dignos de nuestros hijos.
Como padres de profesores, debemos tener una mente normal. No todos los niños pueden lograr excelentes resultados académicos. El núcleo de la educación es cultivar una personalidad sana, es decir, cultivar la confianza en sí mismos, la amabilidad, el fuerte sentido de responsabilidad, la buena capacidad de autogestión y la gran capacidad de los niños para resistir los reveses. La personalidad sana de un niño es más importante que el aprendizaje.