1. Manejar la relación entre los materiales didácticos y los materiales de revisión.
En la actualidad, hay muchos materiales de revisión para el examen de ingreso a la universidad y, a menudo, se utilizan materiales de revisión en lugar de libros de texto. Esto afectará directamente el efecto de revisión. Por lo tanto, al prepararse para la revisión del examen, es necesario utilizar libros de texto como base, aprovechar al máximo el papel principal de los libros de texto y seleccionar materiales de revisión adecuados para las condiciones específicas de la escuela para ayudar en la revisión, lo que ayudará a mejorar la efecto de revisión.
2. Manejar la relación entre puntos y superficies.
Al prepararse para el examen de ingreso a la universidad, no solo debe dominar los puntos de conocimiento importantes de la materia, sino también revisar todos los puntos de conocimiento necesarios de manera integral, sistemática y completa. Es necesario resaltar los puntos clave y cubrirlos de manera integral. Sólo así se podrá lograr el efecto de revisión.
3. Manejar la relación entre fundamento y capacidad.
Especialmente en la primera etapa del proceso de revisión, la atención se centra en revisar conocimientos básicos como conceptos básicos, reglas básicas y sus aplicaciones, métodos y técnicas básicos de resolución de problemas. Sólo sentando unas buenas bases podremos mejorar gradualmente nuestra capacidad para analizar y resolver problemas. Si ignoras los conocimientos básicos y te concentras en resolver problemas difíciles, no lograrás el propósito de cultivar habilidades.
4. Captar la dificultad y el progreso del repaso.
En el proceso de preparación para el examen, debe comprender la dificultad y el progreso de la revisión. Si es demasiado difícil y demasiado lento, si la revisión es demasiado fácil, no cumplirá con los requisitos. el examen de ingreso a la universidad.
5. Implementar la “doble base” y sentar unas bases sólidas.
La comprensión de conceptos, leyes, métodos y técnicas físicas es un tema eterno y la tarea principal en todo el proceso de revisión y preparación. La capacidad de comprensión es la base de las cinco habilidades integrales en ciencias. Sólo cuando se mejora la capacidad de comprensión se pueden desarrollar mejor otras habilidades. Los ejercicios sirven como portador de conocimientos y habilidades. Lo importante es el resumen, la inducción y el refuerzo tras la realización de los ejercicios. Para comprender los conceptos físicos, es necesario comprender verdaderamente sus significados exactos y prestar atención a la discriminación entre conceptos plausibles, como velocidad y aceleración, momento y energía cinética, impulso y trabajo, intensidad de campo y potencial eléctrico, flujo magnético y fuerza electromotriz inducida, etc. Para comprender las leyes físicas, debemos prestar atención a la conexión interna entre sus condiciones aplicables y las leyes relacionadas, y captar su esencia desde múltiples ángulos, múltiples aspectos y en todos los sentidos.
6. Investigación sobre preguntas del examen de ingreso a la universidad
(1) Investigación general sobre preguntas de exámenes anteriores: búsqueda * * *
(2) Investigación clave sobre temas recientes preguntas del examen - Discovery Trend
(3) Estudio comparativo de las mismas preguntas del examen - buscando cambios.
(4) Investigación de clasificación sobre diferentes tipos de preguntas: buscando diferencias.
(5) Centrarse en estudiar las preguntas de los exámenes en cada provincia, buscando nuevas ideas y tendencias.
7. Fortalecer la recopilación de información y la investigación.
(1) Fuentes de información: ideas, materiales y conocimientos de revisión de exámenes de ingreso a la universidad de escuelas hermanas cercanas; revistas de física en línea e intercambios de información;
(2) La información debe procesarse; de lo contrario, habrá demasiada información y la batalla se verá interrumpida.
(3) Preste atención a la vida y los procesos diarios, y no espere encontrarse con preguntas del examen de ingreso a la universidad. Especialmente cuando se acerca el examen de ingreso a la universidad, se debe prestar atención al filtrado y selección de la información, y no dejar que la información se inunde.
(4) Garantizar el fortalecimiento de los intercambios y estudios en el extranjero.
8. Preste atención a los experimentos físicos (revisión de preguntas experimentales)
La ciencia integral plantea requisitos claros para la capacidad experimental, es decir, "la capacidad de diseñar y completar experimentos". , incluyendo dos aspectos:
(1) Completar el experimento de forma independiente.
La capacidad de completar experimentos de forma independiente, incluida la comprensión de los principios, propósitos y requisitos de los experimentos; dominar los métodos y procedimientos experimentales; ser capaz de controlar las condiciones experimentales y utilizar instrumentos experimentales; ser capaz de manejar cuestiones de seguridad experimentales; ser capaz de observar y explicar fenómenos experimentales, poder analizar y procesar datos experimentales, analizar y evaluar resultados experimentales y sacar conclusiones experimentales razonables;
(2) Diseño experimental
La capacidad de diseñar experimentos. Ser capaz de aplicar de manera flexible las teorías físicas, los métodos experimentales y los instrumentos aprendidos según sea necesario, diseñar planes experimentales simples y manejar problemas experimentales relacionados.
El diseño experimental debe basarse en experimentos mecánicos y eléctricos. La mecánica se centra en temporizadores de tictac y la electricidad se centra en la medición de resistencia. Por supuesto, también debemos prestar atención a nuevos experimentos, como contadores eléctricos modificados, características voltamperaje de los conductores, etc.
Sugerencias para la preparación de exámenes: 1. Revise los experimentos de este capítulo. 2. La segunda ronda de revisión es una revisión especial con contenido integral y puntos clave destacados.
9. Centrarse en conocimientos no clave y volver a los libros de texto.
La dificultad de la física térmica, óptica y atómica se ha reducido considerablemente. Guíe a los estudiantes a leer el libro de texto y profundizar su comprensión de esta parte.
10. Preste atención a la capacitación integral en simulación y regrese a los exámenes.
Cada documento de capacitación debe ser analizado, evaluado e implementado cuidadosamente.
(1) Los comentarios y conferencias deben ser "radiativos". Los comentarios y conferencias no solo deben centrarse en el tema, sino que deben comenzar desde un tema, cambiar el tema desde múltiples ángulos, como cambiar el contenido del tema y cambiar el método de preguntas, para promover puntos de conocimiento y habilidades relevantes, y lograr el efecto de sacar inferencias y hacer inferencias.
(2) La evaluación debe ser "instructiva", guiando a los estudiantes cómo revisar el tema, dónde analizarlo, por qué debe analizarse de esta manera, guiando los métodos y técnicas de análisis, cómo explorar lo oculto. condiciones y cómo construir el modelo correcto, cómo eliminar las barreras del pensamiento. Cómo comenzar lo antes posible en el proceso de resolución del problema y cómo resolver el problema es una narrativa completa y una expresión estandarizada. Que una pregunta sea impecable y perfecta en el proceso de resolución, para que las personas puedan disfrutar de un hermoso disfrute en el proceso de calificación.
(3) La evaluación debe ser "diagnóstica", analizar las razones por las que los estudiantes cometen errores en las preguntas del examen, descubrir las lagunas de conocimiento y las deficiencias de habilidades de los estudiantes, y cómo prevenir errores de bajo nivel y no intelectuales. factores de pérdida de puntos para lograr el diagnóstico y la prevención.