Al final de cada semestre, el profesor de la clase siempre asigna una tarea a los estudiantes-resumen. Pero cada vez que veo estos resúmenes, siempre siento un profundo sentimiento de culpa. Porque la mayoría de ellos son comentarios negativos, como "Mis calificaciones han bajado este semestre", "A menudo hago pequeños movimientos en clase", "Juego con mis compañeros", "No soy activo en clase", "No estudio mucho y obtengo malas calificaciones". ", algunos incluso escribieron "soy estúpido" y "tengo poca inteligencia". Esto muestra que la proporción de baja autoestima entre nuestros estudiantes es relativamente alta. Esto afecta gravemente la confianza en sí mismos de los estudiantes y les hace no tener opinión. Siempre piensan que no sé nada y no puedo aceptar los desafíos de la vida.
2) Malentendidos en la formación actual del profesorado
La mayoría de nuestros profesores suelen criticar más que animar a la hora de educar a los alumnos, e incluso suelen utilizar algún lenguaje estimulante para atraer la atención de los alumnos. "Éxodo": "¿Cómo puedo hacer el examen si cometo errores en una pregunta tan simple?" "Ni siquiera he estudiado las preguntas algunas veces. Es realmente una maestría. "Mira lo buenos que son los otros estudiantes". , ¿qué harás en el futuro?" Según su desempeño, se espera que la mayoría de los trabajadores despedidos sean eliminados por la sociedad tarde o temprano. "Te lo he dicho muchas veces, pero todavía no puedo cambiar este problema. ." Originalmente, el maestro quería despertar a los estudiantes exponiendo sus puntos débiles. Este sentimiento es comprensible, pero daña gravemente la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, y el efecto es exactamente el contrario. Por lo tanto, en la promoción integral actual de una educación de calidad, nuestros docentes deben introducir nuevos conceptos y nuevos métodos para educar a los estudiantes para que se adapten a las necesidades de la educación contemporánea.
3) Un ejemplo muy educativo.
El famoso educador de violín infantil japonés Kazuma Reiki descubrió en sus contactos con niños que los niños progresan más rápido cuando los padres les enseñan a hablar y caminar. Porque los padres siempre prestan atención al progreso de sus hijos desde cero con los ojos más agradecidos y orgullosos. Aunque el niño aprenda a hablar, por muy malo que sea, diremos "el noble llega tarde", y los padres. nunca se quejarán, sólo seguirán animándolos y apreciándolos, si un niño aprende a caminar más y se cae más a menudo, sus padres nunca se reirán de él, solo lo ayudarán con perseverancia; Como resultado, todo niño normal aprendió a hablar y caminar. Este ejemplo me inspiró: "Apreciación: educación exitosa".
4) El papel de la educación de apreciación
(1) A través de la educación de apreciación, los estudiantes pueden mantener su autoestima y Construir una buena relación profesor-alumno protege el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Los estudiantes que cometen errores o tienen un bajo rendimiento académico suelen sufrir una gran presión psicológica, baja autoestima, culpa y se sienten perdidos. Lo que necesita en este momento es ayuda y consuelo. Algunos de nuestros profesores suelen recurrir a críticas más duras para dar una lección a los estudiantes. Este tipo de método educativo hará que los estudiantes pierdan la confianza, dejen de trabajar duro e incluso se vuelvan rebeldes. Si nuestros profesores pueden adoptar una actitud sabia y tolerante en este momento, por ejemplo, frente a los estudiantes que no aprueban el examen, ① no deben disuadirlos, sino alentarlos y hacerles sentir que el maestro no tiene dudas sobre su habilidad y nivel. Hágale saber que el camino en la vida no puede ser fácil y que el fracaso es común. (3) Ayúdelo a analizar los motivos y superar las dificultades. Lo mismo ocurre con los estudiantes con dificultades. Los estudiantes no deben sentir que tienen una mala influencia o que han perdido la confianza en el profesor. En este momento, los maestros deben comunicarse con los estudiantes de manera oportuna para calmar los temores de los estudiantes y hacerles sentir que todavía están llenos de esperanza en el corazón del maestro. Al mismo tiempo, también puedes educarlos citando ejemplos típicos tuyos o de celebridades que cometieron errores cuando eran jóvenes, para aliviar la mentalidad de los estudiantes y animarlos a corregir sus errores. Esto no solo puede hacer que la educación sea más efectiva con la mitad del esfuerzo, sino que también puede hacer que los estudiantes tengan plena confianza en los maestros y se conviertan en amigos cercanos. Al mismo tiempo, también puede hacer que los estudiantes valoren más todo y trabajen duro.
(2) La educación en apreciación puede aprovechar el potencial de los estudiantes y aprovechar al máximo sus habilidades.
La inteligencia y los talentos innatos de cada niño son básicamente los mismos, pero sus logros finales serán muy diferentes. Esto demuestra que nuestros docentes deben saber cómo educar y apreciar, y no deben adoptar un enfoque educativo único para todos. Deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes, reconocer sus puntos fuertes, ayudarlos a desarrollarse y no frenar su entusiasmo. Y algunos de nuestros profesores suelen decir cosas como ésta en educación: "Deja de soñar, ¿te pareces a este material?" "No te pongas en el lugar de otro, gestiona bien tus estudios y entrar a la universidad es lo correcto". hacer." Tal vez tu maestro Una frase acabó con una gran iniciativa.
Por lo tanto, como docente, debes aprender a valorar y orientar correctamente para que los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus diversos talentos y talentos. Sólo así se podrá aprovechar el potencial de cada alumno.
(3) La educación en apreciación puede cultivar la independencia y la tolerancia a la frustración de los estudiantes.
Porque la educación para el aprecio no teme al fracaso, nos atrevemos a dejarlo ir, dejar que los niños se templen en la vida, darles coraje y aliento, dejarles aprender del fracaso y levantarse tenazmente. De esta manera, una y otra vez, se cultiva virtualmente la independencia y la resistencia de los estudiantes, lo que les permite ser buenos resumiendo y analizando cuando fallan, en lugar de fracasar.
5) Funcionamiento de la educación de apreciación
(1) La enseñanza en el aula es un lugar importante para la educación de apreciación.
La mayor parte del conocimiento cultural de los estudiantes proviene de la enseñanza en el aula y son educados por profesores en el aula la mayor parte del tiempo en la escuela. Por lo tanto, la enseñanza en el aula de alta calidad es un factor importante para formar estudiantes sobresalientes. Entre ellos, una parte importante de la enseñanza en el aula de alta calidad es aprender a apreciar a los estudiantes. Soy profesora de matemáticas y una de las características de la enseñanza de las matemáticas es: un problema tiene múltiples soluciones. No sólo puede cultivar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, sino también su entusiasmo por aprender. Por lo tanto, como docentes, debemos alentar a los estudiantes a pensar más y encontrar más soluciones, y no debemos tener miedo de que los estudiantes cometan errores. Sólo así los estudiantes podrán tomar la iniciativa de aprender y, al mismo tiempo, podrán obtener beneficios inesperados. Cuando el método de un estudiante es mejor que el de su maestro, el maestro debe aprender de los estudiantes con una mente abierta. Sólo así se podrá movilizar mejor a los estudiantes para que participen en el aprendizaje en el aula y se conviertan en el cuerpo principal del aprendizaje. Para los estudiantes que no están satisfechos con sus calificaciones, es necesario conocer más sobre su progreso en clase, para aumentar su interés, dar rienda suelta a su iniciativa y evitar que se conviertan en un rincón olvidado.
(2) La educación apreciativa requiere que los docentes profundicen en los estudiantes y sus familias.
La educación para el reconocimiento no se trata sólo de decir algunas palabras bonitas, sino que debe poder encender la chispa en el corazón de los estudiantes. Por lo tanto, la implementación de la educación de apreciación requiere que los maestros sepan más sobre los estudiantes, vayan entre ellos, capten algunos de los puntos brillantes de los estudiantes en cualquier momento y los elogien y alienten de manera oportuna. Al mismo tiempo, debemos observar, comprender y ayudar constantemente a los estudiantes, y descubrir cuidadosamente cada progreso que realicen. Además, también se necesita la cooperación de los padres para lograr coherencia en la educación entre padres y maestros y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en educación. Sin embargo, en el proceso de implementación de la educación de apreciación, los estudiantes también deben descubrir sus propias deficiencias y tratar correctamente sus propios logros y deficiencias.
(3) La apreciación debe ser artística.
a) El lenguaje debe ser artístico.
Cuando nuestros estudiantes logran resultados, a menudo expresan entusiasmo y alegría sin reservas. A menudo escuchamos este tipo de educación: "Tener un buen desempeño esta vez no significa tener un buen desempeño en el futuro". "Aunque esta vez hay avances, todavía está lejos del objetivo de repetir la escuela secundaria". provoca que los estudiantes se depriman. Si se cambiara a: "Felicitaciones por sus buenos resultados esta vez. De acuerdo con esta tendencia de desarrollo, su objetivo se logrará pronto", el efecto será diferente. Esto no sólo puede mantener el entusiasmo de los estudiantes, sino también proporcionarles un mayor estímulo. Por lo tanto, en educación, nuestros profesores deberían utilizar un lenguaje más positivo y alentador, como "¡Eres increíble!", "Puedes hacerlo", "Inténtalo de nuevo, será mejor que antes". poco, y las cosas serán perfectas." Tal vez una frase tan simple tenga efectos inesperados.
b) Las acciones deben ser artísticas.
No basta con apreciar a los estudiantes verbalmente, también hay que dejar que los estudiantes lo sientan a través de acciones, lo cual es más inspirador. En la clase de matemáticas que enseñé, un estudiante llamado Wang Zhihong tuvo un muy buen desempeño. Para aprovechar plenamente su experiencia en este campo, a menudo estudio y discuto algunos temas difíciles o temas dignos de discusión con él, para que realmente pueda sentir la existencia de su habilidad en este campo y que esta habilidad sea apreciada. por el orgullo del maestro. Además, nuestra promoción cuenta con un equipo de fútbol con cierto nivel técnico. Para que se desarrollen mejor, a menudo les animo a jugar al fútbol. Pero como estudiantes de secundaria, no confían en el estímulo del maestro. Al mismo tiempo, también saben que el maestro les exige que estudien más e investiguen más. Para cambiar su forma de pensar, me uní personalmente a este equipo de fútbol, practiqué "personas con talento como profesores" y escuché sus arreglos con la mente abierta, para que realmente pudieran sentir que eran reconocidos y apreciados por el maestro. Al mismo tiempo, gracias a la participación de los profesores, estos pueden exigirse más y más estrictamente y desarrollar mejor su propio nivel y capacidad.
c) El lenguaje corporal debe ser artístico.
En algunos casos, puede que no sea apropiado que profesores y estudiantes se comuniquen en un idioma común, o que el lenguaje no sea efectivo.
En este momento, una acción o expresión de tu maestro puede lograr el efecto requerido. Ejemplo: En educación, a menudo nos encontramos con estudiantes así. Cada vez que completan algo, siempre quieren ser juzgados por tu maestro con una mirada anhelante. En este momento, el profesor puede dar una mirada de aprobación o una sonrisa de satisfacción, lo que puede jugar un muy buen papel. Además, cuando los estudiantes se encuentran con cosas infelices o sienten dolor, los maestros utilizan acciones más tranquilizadoras en lugar de palabras para ayudarlos a salir de la situación lo antes posible.
(4) La educación en la apreciación requiere paciencia y perseverancia.
Algunos de nuestros profesores siempre están muy entusiasmados al principio, animando y ayudando a los estudiantes con dificultades. Pero cuando pones una cierta cantidad de trabajo pero no obtienes retorno, comienzas a decepcionarte, a dudar de las habilidades de los estudiantes e incluso a burlarte sarcásticamente de ellos, dañando así su autoestima y bajando su autoestima. autoevaluación y afecta negativamente la formación de la confianza en uno mismo. Por lo tanto, como nuestros maestros, debemos ser pacientes, tener confianza y estar mentalmente preparados para librar una batalla prolongada.
(5) El agradecimiento debe ser el adecuado y no debe abusarse ni ser excesivo.
El agradecimiento debe analizarse de manera correcta y objetiva, comprender las necesidades físicas y mentales de los estudiantes, comprender el estado psicológico de los estudiantes y elogiar y alentar en función de las necesidades reales. No debemos forzar el aprecio por un determinado propósito. Esto no sólo no tendrá ningún efecto práctico en los propios estudiantes, sino que también afectará a los estudiantes que los rodean, haciéndoles sentir la hipocresía del aprecio y perder la confianza en el maestro. De la misma manera, no sobrevalorar esto hará que los estudiantes no se comprendan a sí mismos y crearán una mentalidad complaciente y engreída. Si hay un pequeño error, no podrán recuperarse. Al mismo tiempo, la apreciación también debe variar de persona a persona y debe realizarse de manera adecuada. Por ejemplo, debemos afirmar y alentar a los estudiantes tímidos, apreciar adecuadamente a los estudiantes traviesos y activos y proponer nuevos requisitos para superar los malos hábitos.
En la era actual de reforma educativa, es crucial desarrollar la personalidad de los estudiantes y mejorar su iniciativa subjetiva. Atrás quedaron los días en que los profesores trabajaban duro y los estudiantes estudiaban mucho. La educación apreciativa se ha convertido en un método indispensable en el proceso de formación docente.