Michael Sandel enseña al estilo socrático, con más de 1.000 estudiantes hacinados en un aula estilo teatro romano. Con cada pregunta, se levantaban cientos de manos. Esta es la mayor sorpresa al ver el video "Lección de justicia". Desde la antigüedad hasta los tiempos modernos, la gente se pregunta: "¿Qué es lo correcto?". Este es también el subtítulo de las "Lecciones sobre la justicia" de Sandel.
El profesor Sandel tiene el don de hacer que los problemas complejos sean simples, fáciles de entender y, a veces, incluso divertidos, sobre todo cuando nos tortura con ejemplos cotidianos. La primera conferencia del "Curso de Justicia" del profesor Sandel se llama "El lado moral del asesinato" y el caso citado en la primera conferencia ha tenido una amplia circulación en Internet. Utiliza algunos ejemplos ordinarios o extremos para guiar a los estudiantes a pensar en cuestiones morales cotidianas y ayudarlos a utilizar mejor el pensamiento crítico al enfrentar decisiones morales diarias. Sandel es como un hipnotizador. Bajo su guía y sus preguntas, los estudiantes meditan fascinados sobre la moralidad y a menudo se enfrentan a dilemas. En las clases de Sandel, las cuestiones morales nunca están claras. Los dilemas morales que crea son tan agudos que la única salida es pensar.
Por supuesto, lo más bonito son los más de 1.000 estudiantes. Sus respuestas pueden parecer infantiles, pero en realidad han entrado en el mundo de las preguntas del profesor Sandel. Las conversaciones de Sandel con estos jóvenes recuerdan las discusiones socráticas de hace 2.000 años. Algunos comentaristas dijeron que utilizaba el "método socrático" (preguntar, responder, refutar y volver a cuestionar constantemente) en el aula, permitiendo a los estudiantes desarrollar el pensamiento y el razonamiento críticos a través del análisis y debate de casos específicos y la capacidad de teoría. Cuando se trata de discutir "¿Qué es la justicia?" con los estudiantes, Sandel dijo que los estudiantes conectan sus propias ideas sobre los asuntos sociales actuales con las de los filósofos, y en el proceso no sólo disfrutan leyendo lo que los filósofos famosos tienen que decir, sino que también les ayuda a leer. Piensan críticamente sobre sus puntos de vista morales y políticos y los de cada persona sobre eventos particulares. "Cuando resumimos sistemáticamente estos pensamientos, formamos una visión unificada del mundo, que puede guiar conceptualmente nuestro debate público".
Desde que subió al podio de la Universidad de Harvard, Sandel se comprometió con el concepto curricular general de " educación cívica." Cree firmemente que el desarrollo saludable de la sociedad requiere un espíritu cívico fuerte y reflexivo. En su opinión, la educación cívica no se trata de adoctrinamiento. “La mejor educación cívica proviene de la participación en el autogobierno y de que los conciudadanos discutan lo que deben hacer. ” Elección colectiva ". El profesor Sandel nos dice que una comprensión profunda de la filosofía puede ayudarnos a obtener una comprensión más profunda de la política, la moral y nuestras creencias. La filosofía política no puede resolver todas las controversias, pero puede informar las discusiones.