(2) El desarrollo de los niños debe ser coordinado. El desarrollo coordinado incluye: el desarrollo coordinado de los órganos corporales y las funciones sistémicas de los niños; el desarrollo coordinado de las funciones psicológicas de los niños, incluidas la cognición, las emociones, la personalidad y la socialidad; el desarrollo coordinado de la fisiología y la psicología de los niños;
(3) El desarrollo de los niños es el desarrollo de la personalidad. La educación no sólo debe permitir que cada niño cumpla con los estándares nacionales unificados, sino también aprovechar plenamente su potencial de acuerdo con sus características y posibilidades, de modo que los diferentes niños tengan sus propias características.