1. Interpretación del libro de texto
El título "Sonata de la vida" utiliza una retórica metafórica, que es vívida y vívida, lo que aumenta el interés del artículo.
La estructura del artículo adopta la forma de resumen-punto-suma. Primero, se escribe que todos los órganos del cuerpo humano pueden emitir sonidos, y luego se escribe que "el corazón es duro". -baterista trabajando", "los pulmones son como una banda de flautas", "el estómago". Los intestinos también emiten sonidos durante el peristaltismo". Al final, el cuerpo humano se llena de vitalidad y sonido, formando una "Sonata de la vida" y convirtiéndose en una poderosa herramienta para el diagnóstico de enfermedades. Integra conocimiento e interés y utiliza un lenguaje vívido para explicar la relación entre los sonidos de los órganos del cuerpo humano y la salud de una manera popular.
El orden de explicación en este artículo: El texto completo está organizado en el orden lógico de redacción general - explicación detallada - resumen.
La descripción de este artículo es vívida y precisa. El autor utiliza retórica metafórica para ilustrar vívidamente los sonidos emitidos por el cuerpo humano.
2. Análisis de la situación académica
Hay 54 estudiantes en esta clase. Los estudiantes provienen de diferentes escuelas del pueblo con diferentes fundamentos. La mayoría de los estudiantes tienen poca capacidad de lectura. en todos los estudiantes. Los estudiantes aprenden a través de la discusión y el intercambio, para que puedan aprender unos de otros y mejorar juntos.
Este texto pertenece al segundo tipo de texto. La extensión del artículo es corta. Los estudiantes pueden aprender fácilmente este artículo por tema. Se centra principalmente en el autoestudio de los estudiantes, lo que les permite leer el texto. repetidamente y entrenar sobre la base de la comprensión del texto. Se diseñan ejercicios de fragmentos e imitaciones.
Concéntrese en cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes, comunicarse entre sí, discutir juntos, mejorar juntos y aprender a través de la investigación.
Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y sentir las características del lenguaje y el interés del artículo.
3. Objetivos docentes
1. Leer el texto y comprender el contenido.
2. Dominar la estructura y las características lingüísticas del artículo.
3. Comprende el significado de la vida y aprende a cuidar de ti mismo.
4. Proceso de enseñanza
(1) Introducción de nuevas lecciones
El profesor escribe el tema en la pizarra: Sonata de la Vida
Profesor: Vea el tema, ¿Adivina de qué tratará el texto?
Maestro: El cuerpo humano está lleno de vitalidad y sonido de vida, formando una "Sonata de la Vida".
(2) Primera lectura del texto, requisitos:
1. ¿Leer el texto en silencio y comprender de qué trata principalmente? (Los estudiantes leen el texto en silencio y luego toda la clase intercambia el contenido principal)
El profesor escribe en la pizarra: corazón, pulmones, tracto gastrointestinal
Resumen: Este texto presenta. nosotros al corazón, los pulmones, el conocimiento sobre el tracto gastrointestinal muestra que el cuerpo humano está lleno de vitalidad en todas partes.
3. Luego habla sobre tu método favorito, lee el texto, agrega subtítulos (Drummer, Pipe Band, Creeping Sound) en las partes intermedias del texto y anótalos en el libro.
(3) Lea el texto con atención y comenten juntos
1. Lea el texto por nombre (busque cinco estudiantes para leer el texto y otros estudiantes escucharán y sentirán el estilo del lenguaje). del texto)
2. Leer el texto en silencio y luego anotar. (Requisitos para comentarios: comentar sobre la redacción del artículo, características del lenguaje y sentimientos propios)
3.Comunicar comentarios y evaluarse mutuamente.
Resumen: El lenguaje explicativo de este artículo es vívido y preciso. El autor utiliza metáforas como método retórico para ilustrar vívidamente los sonidos emitidos por el cuerpo humano. El tema utiliza metáforas, que son vívidas y fáciles de entender. entender, y favorece el interés de los lectores por la lectura... …, y luego escribió en la pizarra: Un baterista trabajador, una banda de gaitas, retorciéndose para hacer sonidos.
4. ¿Qué otros sonidos conoces sobre el cuerpo humano? Utilice el método de escritura de este artículo para presentárselo a los estudiantes y explicarles cómo juzgar si una persona está sana a partir de los cambios en su voz. (Dé a los estudiantes 5 minutos para escribir, luego lean y evalúense unos a otros)