En los últimos años, el desempeño docente de las escuelas primarias ha empeorado cada vez más. ¿Cuál es la razón?

Desde la perspectiva de los estudiantes, el pensamiento dogmático de los maestros, el adoctrinamiento loco en clase y una gran cantidad de tareas después de clase para hacer frente a los exámenes hacen que los estudiantes sigan el dogma sin pensar y memoricen de memoria. Al pensar en ello, el tiempo libre que tanto les costó ganar a los estudiantes está completamente organizado, lo que les hace rechazar las clases y las tareas y sentir una sensación de sufrimiento sin fin. De todos modos, terminaron sus interminables lecciones.

Desde la perspectiva de los exámenes, todas las preguntas de los trabajos escolares se basan en las preguntas de los libros de texto, pero los estudiantes han desarrollado un pensamiento inflexible, una capacidad de pensamiento reducida y no saben cómo ser flexibles.

Estos fundamentalmente frenan la naturaleza de los estudiantes, no les dejan tiempo libre para hacer las cosas que les gustan e inhiben las actitudes positivas de los estudiantes hacia las cosas, incluida su actitud hacia el aprendizaje.

Por lo tanto, es comprensible que el rendimiento de los estudiantes sea cada vez peor.