Jin ~ en Lianyungang (relacionado con la escuela secundaria)

La escuela secundaria superior Haizhou en la provincia de Jiangsu fue fundada en 1906, anteriormente conocida como Academia Shishi en la dinastía Qing. Tiene una larga historia y una gran cantidad de talentos. La escuela fue reconocida como una del primer grupo de escuelas intermedias clave provinciales en 1980 y una de las primeras escuelas intermedias clave calificadas provinciales en 1990. En 2000, pasó la revisión y aceptación provincial y fue reconocida como una escuela secundaria modelo nacional. escuela. En junio de 2000, se fusionó con la escuela secundaria Lianyungang Rose original. En septiembre del mismo año, la escuela secundaria y la escuela secundaria se separaron y se estableció la sucursal de la escuela secundaria Haizhou, que luego pasó a llamarse escuela secundaria experimental Lianyungang Haizhou. En marzo de 2001, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, la escuela secundaria Lianyungang Haizhou pasó a llamarse escuela secundaria superior Jiangsu Haizhou. A finales de 2003, fue transferido con éxito a una escuela provincial de cuatro estrellas. En septiembre de 2005, el Gobierno Popular Municipal de Lianyungang le otorgó el primer lote de escuelas prestigiosas en la ciudad de Lianyungang.

El campus, los jardines, el césped y los claustros del Pabellón Qiling tienen un paisaje agradable. El campus tiene una superficie de 48.720 metros cuadrados. Desde la década de 1990, se han renovado y renovado modernas instalaciones de enseñanza, como edificios de enseñanza, edificios de oficinas integrales, edificios de laboratorios, pabellones de arte y deportes, dormitorios de estudiantes, biblioteca conmemorativa de Yin, comedores y complejos de dormitorios. También cuenta con una biología marina moderna. sala de muestras y sala de muestras geológicas y minerales, sala de lectura en idiomas extranjeros, sala de instrumentos de investigación de física moderna, etc. El hermoso entorno, la distribución razonable, el equipamiento avanzado y completo y la gestión científica y estandarizada crean una atmósfera cultural armoniosa, saludable y positiva. El "Pabellón Shengde", nominado por el profesor Han Yan, un famoso grabador y alumno número 35 de China, se encuentra en el campus y deja una profunda huella cultural en una prestigiosa escuela centenaria.

El colegio cuenta con un excelente equipo de profesores. Entre ellos, 1 persona fue capacitada por el proyecto provincial "333", 8 personas fueron capacitadas por el proyecto "521" de la ciudad, 2 maestros de grado especial, 2 del primer grupo de maestros famosos de la ciudad, 10 * * * líderes de materias de la ciudad , 4 miembros del grupo de expertos en la materia de la ciudad, Hay 6 entrenadores senior de la Olimpiada provincial y 41 ganadores del primer premio en el concurso de habilidades docentes básicas de profesores provinciales y municipales. Otras 140 personas participaron en cursos de posgrado (77 de ellas obtuvieron diplomas de posgrado). Se han publicado cientos de artículos docentes y artículos premiados en diversas revistas y diarios.

Durante mucho tiempo, la escuela secundaria superior Haizhou en la provincia de Jiangsu ha adoptado como lema escolar "Ser virtuoso y amar el aprendizaje", y ha formado un excelente espíritu escolar de "unidad y cooperación, ciencia, dedicación, búsqueda de la verdad y pragmatismo". El espíritu escolar de "entusiasta, pragmático, riguroso e innovador" y el espíritu escolar de "diligencia, consideración, seriedad y espíritu emprendedor" han promovido la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza escolares. Al mismo tiempo, la escuela ha formado un sistema de premios trinitarios que consiste en la Beca Yin, la Beca para estudiantes de primer año y el Fondo de Ayuda Estudiantil Love, lo que realza la connotación de la construcción de los "tres estilos" de la escuela. Los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en diversas competencias de materias en todos los niveles y sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad han aumentado año tras año. En 2003, ocho estudiantes habían obtenido el primer puesto en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad, obteniendo amplios elogios y reconocimiento de la sociedad.

La escuela concede gran importancia al desarrollo de la connotación. En los últimos años, ha ganado los honores del Colectivo Nacional Avanzado para el Trabajo en Grupo, la Escuela de Investigación Científica del Noveno Plan Quinquenal del Ministerio de Educación, la Escuela Experimental de Educación Moral del Instituto Central de Educación, la Escuela Provincial de Jiangsu Unidad Civilizada, Escuela Verde Provincial, Colectivo Avanzado para la Construcción del Partido en las Escuelas Primarias y Secundarias, Unidad de Base Avanzada para la Gestión Escolar por Ley, es un colectivo avanzado de tecnología y equipamiento de educación moral, una escuela característica para la ciencia y la tecnología de los jóvenes. educación, una escuela clave para cultivar talentos de reserva de fútbol, ​​una biblioteca de primera clase en las escuelas secundarias provinciales, un laboratorio de estandarización provincial y una excelente calidad de enseñanza en la ciudad.

Hoy, el nombre del centenario de Haizhou Senior High School en la provincia de Jiangsu fue revisado con el objetivo de crear una escuela provincial de cinco estrellas tomando el aniversario del centenario en 2006 como una oportunidad y la nueva reforma curricular como la oportunidad. fuerza impulsora, está lleno de vitalidad y avances hacia el futuro.

[Editar este párrafo] Un toque de historia

En 1802 (Ren Xu, séptimo año del reinado de Jiaqing de la dinastía Qing), la dinastía Tang inició la construcción del Academia Stone Chamber y completó la construcción. El terreno utilizado para la construcción del instituto fue la casa ancestral donada por Yang, un nativo de Honshu, el antiguo sitio de la oficina Ming Shou Yuqianhu (la mitad oriental del actual campus de la escuela secundaria Haizhou recibió su nombre en). conmemoración de las anécdotas de Shi Dushan, un literato de la dinastía Song.

En 1803 (el octavo año del reinado Jiaqing de la dinastía Qing en Guihai), se completó el primer lote de proyectos de la Academia Shishi, con 52 salas de conferencias, salas de estudio, cobertizos de pruebas, salas de estudio y Habitaciones del ala construidas. Zhao Haizhou y los dos condados bajo su jurisdicción, Shuyang y Ganyu, se graduaron y abandonaron la escuela.

En 1805 (el décimo año de Jiaqing), profesores y estudiantes de la prefectura solicitaron que la Academia Derviche fuera un laboratorio.

1806 (Bingyin, el año 11 de Jiaqing)

En febrero (el primer mes del calendario lunar), comenzó el proyecto de expansión de la academia.

El proyecto de ampliación finalizó a principios de mayo (cuarto mes del calendario lunar), con 850 habitaciones construidas. Según el gobierno de la prefectura de Linhai, Mo Jin, soltero del gabinete y almirante académico, decidió utilizar la Academia Shishi como lugar de examen de materias en años anteriores y presidir los exámenes de materias anteriores en la Academia Shishi.

1807 (el duodécimo año de Jiaqing)

Lin, un estudiante de la Academia Shishi, fue seleccionado para tomar el examen provincial en esta provincia.

1838 (el decimoctavo año de Daoguang)

La segunda expansión de la Academia Shishi (iniciada por Zhou Zhi Wang Yongbin). Esta vez están previstos 430 edificios adicionales. Se construyó un nuevo puente de piedra en el lado este del patio (en la entrada norte de Ying'er Lane), frente al antiguo puente de piedra en el lado oeste del patio. Desde entonces, la Academia Shishi se ha convertido en una famosa institución de pruebas en China. La Academia Shishi es a la vez una academia y una sala de exámenes, por lo que también se la conoce como cobertizo de exámenes.

1840 (Gengzi en el año 20 de Daoguang)

Estalló la Guerra del Opio, China comenzó a transformarse de una sociedad feudal cerrada a una sociedad semifeudal y semicolonial. y la educación comenzó a pasar de la "escuela secundaria" al cambio de "aprendizaje occidental", de la academia a la escuela.

Los occidentalizadores defendieron el "aprendizaje occidental" y la nueva educación, promovieron la difusión de la ciencia y la tecnología occidentales en China y anunciaron la reforma del sistema educativo feudal.

Después de 1860