El trabajo de vista previa es muy importante.
En la enseñanza tradicional, los estudiantes a menudo se encuentran en un estado de aceptación pasiva, lo que conduce al debilitamiento gradual de su voluntad de aprender activamente. Por lo tanto, en la reforma de la enseñanza del chino, los profesores deben prestar atención a la visión previa de los estudiantes. A través de la producción de hojas de guía de estudio y otros medios, se guía a los estudiantes para que estén completamente preparados, a fin de dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva.
El aprendizaje cooperativo es indispensable.
Uno de los objetivos de las actividades de lengua china es promover la exploración independiente y la comunicación cooperativa de los estudiantes, para aprovechar al máximo su potencial de aprendizaje. Para aprovechar al máximo las ventajas de los estudiantes individuales y de los grupos de aprendizaje, los profesores deben organizar activamente el aprendizaje cooperativo grupal de acuerdo con el contenido de la enseñanza. A través de la agrupación científica, la asignación razonable de tareas de aprendizaje y el aprendizaje grupal eficiente, los estudiantes pueden aprender unos de otros en el aprendizaje grupal y aprender de las fortalezas de los demás, mejorando así las habilidades de aprendizaje individual y grupal.
Los métodos de enseñanza deben combinarse con los métodos de aprendizaje.
Bajo el nuevo concepto curricular, los profesores deben prestar atención a la posición dominante de los estudiantes y dar pleno juego al papel activo de los estudiantes. Esto requiere que los profesores combinen perfectamente los métodos de aprendizaje con los métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza y diseñen métodos de enseñanza que satisfagan mejor las necesidades de los estudiantes en función de la situación real.