Tres elementos del ensayo argumentativo.
Argumentos, argumentos y demostraciones.
Puntos de conocimiento del segundo volumen de lengua china para estudiantes de secundaria: métodos de argumentación.
Argumentación lógica, argumentación de ejemplo, argumentación comparada, argumentación de citas y argumentación metafórica.
Puntos de conocimiento del segundo volumen de lengua china para estudiantes de secundaria: métodos de argumentación.
Establecimiento y refutación de argumentos. (Los ensayos argumentativos se pueden dividir en dos categorías: establecer la tesis y refutar la tesis de acuerdo con este estándar).
Puntos de conocimiento del segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: tipos de preguntas comunes y técnicas de respuesta
①. Demostración con ejemplos: Demuestre citando ejemplos específicos para que el argumento sea más específico y convincente.
Formato: Utilice el método de argumentación del ejemplo, dé... (ejemplo resumido) para probar... (si hay un subargumento, escriba el subargumento que prueba, en caso contrario escriba el argumento central argumento), haciendo así que el argumento sea más específico y convincente.
②. Argumento razonable: Demuestre el argumento de manera razonable para hacerlo más general y profundo.
Formato: El método de argumentación del argumento racional se utiliza para demostrar el punto de vista, haciendo así que el argumento sea más general y profundo.
③. Argumento metafórico: Demuestre mediante metáforas para que el argumento sea vívido y fácil de entender.
Formato: El método argumental de la metáfora se utiliza para comparar... con... para probar el punto de vista de..., explicando así la verdad abstracta y profunda de forma vívida y sencilla.
④. Argumento comparativo: La función del argumento contrastivo es resaltar.
Formato: El método argumental de argumento contrastivo se utiliza para comparar... con... y resaltar el punto de vista de...
⑤. Argumento de cita: el argumento de cita es más complicado y está relacionado con materiales de cita específicos. Hay diversas situaciones, como citas famosas, aforismos, datos, anécdotas de personajes famosos, chistes y anécdotas. Su función debe ser específica. Por ejemplo, citar citas, aforismos y datos famosos puede mejorar la persuasión y la validez del argumento; citar anécdotas y anécdotas de celebridades puede aumentar el interés del argumento y atraer a los lectores a seguir leyendo.
Formato: El método argumental de citar argumentos se utiliza para probar el punto de vista citando... para hacer que el argumento sea más convincente. (O más interesante para atraer lectores a seguir leyendo)
2. Analice los tipos y funciones de los argumentos: Los argumentos se pueden dividir en dos tipos: argumentos teóricos y argumentos fácticos. Hay dos puntos clave al responder preguntas. : (1), Aclarar el tipo de argumento; (2) Función de análisis específica. La esencia de esta pregunta es examinar la relación entre argumentos y argumentos, ya sea la relación entre el argumento central y el subargumento, es la relación entre la prueba y la prueba. Por lo tanto, el formato de respuesta normativo es el siguiente:
Esto es... Los argumentos juegan el papel de prueba en el texto... (Argumentos, si hay subargumentos, escriba los subargumentos que prueba, en caso contrario escriba el argumento central.)
Los argumentos complementarios como nuevo tipo de pregunta se están volviendo populares Al hacer este tipo de preguntas, preste atención a los dos aspectos siguientes: (1) Asegúrese de comprender claramente el tipo de argumento que se le pide que complemente. es decir, ya sea que solicite una cita famosa o un ejemplo (2) Al complementar ejemplos de celebridades, preste atención al límite de palabras; Por supuesto, como preparación para el examen, puede preparar ejemplos y citas célebres sobre temas comunes como "diligencia" y "conducta". La cantidad de palabras en las citas famosas debe ser pequeña y las cosas deben resultar familiares. No prepare citas más largas o ejemplos de celebridades desconocidas solo por la novedad.
3. Clarificar el argumento central del artículo.
El argumento central es el alma del ensayo argumentativo. Todas las discusiones en el texto completo se centran en el argumento central. Sólo aclarando el argumento central podemos entender las opiniones del autor y los problemas a resolver. El argumento central se puede encontrar o resumir desde las siguientes perspectivas:
(1) Analizar la ubicación del argumento. El título de algunos artículos es el argumento central en sí mismo al principio, algunos artículos presentan directamente el argumento central al principio y luego lo discuten capa por capa en el medio, y algunos artículos presentan el argumento central durante la discusión; lo cual es raro; al final, hay El artículo se analiza y el argumento central del artículo completo se resume al final del artículo.
(2) Distinguir el tema y el argumento. El tema es el tema que el autor quiere discutir. Es un alcance. El argumento son las opiniones y afirmaciones del autor sobre el tema que se está discutiendo. El argumento debe ser una declaración de juicio completa o una declaración clara de posición.
(3) Analizar la relación entre materiales e ideas.
Los materiales incluyen principios, hechos, datos, cuadros, etc., que se utilizan para ilustrar y expresar opiniones. O las opiniones se derivan de los materiales o las opiniones guían los materiales. Por tanto, el argumento se puede resumir en función de la relación entre ambos. Por supuesto, algunos artículos argumentativos tienen tanto argumentos centrales como subargumentos, por lo que se pueden utilizar algunos materiales para elaborar los subargumentos, pero todos los subargumentos aclaran el argumento central.
4. Analiza las ideas argumentativas del artículo
En primer lugar, debes comprender la estructura de un ensayo argumentativo general: plantear una pregunta (introducción) - analizar el problema (tesis). ) - resolviendo el problema (conclusión) ).
Analizar el pensamiento argumentativo de los ensayos argumentativos, de hecho, es agregar algunas relaciones como "primero", "luego", "continuar" y "último" al nivel de párrafo para expresar herencia, apertura y cerrar relaciones. Al hacer esta pregunta, preste especial atención a las afirmaciones al principio y al final.
El contenido al inicio es:
(1) Proponer el argumento central; (2) Liderar el tema en los dos aspectos anteriores, se debe responder específicamente a la pregunta de proponer; El argumento central o la introducción del tema. Los métodos específicos incluyen: algunos a través de citas famosas, otros a través de anécdotas de celebridades y otros a través de anécdotas y chistes.
Conclusión al final:
(1) Profundizar en el argumento central y proponer la conclusión de...
(2) Repetir o fortalecer el centro; de... Argumento;
(3), hacer un llamado a... o exhortar a la gente a...
(4), complementar el argumento.... (En ocasiones se prueba este aspecto, y su función es hacer más riguroso el argumento.)
Para hacer esta pregunta, se trata de exponer de manera concreta la introducción, el cuerpo principal y la conclusión del artículo. Por ejemplo, en el artículo "La nobleza del hombre está en el alma", podemos expresarlo así: Primero, citamos el famoso dicho del pensador francés Pascal "El hombre es una caña con pensamientos" para exponer el argumento central. "La nobleza del hombre reside en el alma", y luego cita a Arquímedes, Wilde. El ejemplo demuestra que "aprecia más la riqueza espiritual interior que la riqueza material exterior". Finalmente, tomando como ejemplo a una chica que estudia en el tren, exhorta. gente que "la gente debería mantener búsquedas espirituales puras".
5. Análisis de las características lingüísticas de los ensayos argumentativos:
El ángulo de análisis de las características lingüísticas de los ensayos argumentativos es relativamente fijo, con sólo dos ángulos: (1) características del lenguaje ; (2) características de estilo. Para responder a este tipo de preguntas, es necesario dominar algunas palabras clave del estilo del lenguaje: conciso y sencillo, vívido, humorístico, implícito y eufemístico, rico en talento literario, etc.). En cuanto a las características del estilo, bastan cuatro palabras para armar un escándalo por la letra y la lógica. Una cosa a la que se debe prestar especial atención es que este tipo de preguntas deben estar respaldadas por oraciones específicas, es decir, utilizar ejemplos específicos del artículo como ejemplos para el análisis.
6. Análisis de las características de la redacción de ensayos argumentativos
Existen muchos ángulos para analizar las características de la redacción de ensayos argumentativos, como técnicas retóricas, métodos de argumentación, técnicas de redacción, etc.
(1), Retórica: por ejemplo, la metáfora se puede discutir en función de las características de la metáfora, es decir, la imagen es vívida, como el paralelismo, lo que realza el impulso del argumento del artículo; citar poemas y artículos antiguos, lo que hace que el artículo sea rico en talento literario, etc.
(2) Método de argumentación: analice el papel del método de argumentación de referencia.
(3) Las técnicas de escritura son relativamente fijas y las más comunes son: (1) Combinar ejemplos y argumentos con argumentos teóricos (narrativas y argumentos) (2) Utilizar principalmente... métodos de argumentación; De igual forma, este tipo de preguntas deben estar sustentadas en oraciones específicas, es decir, utilizar ejemplos específicos del artículo como ejemplos para el análisis.
7. La función de la estructura del párrafo:
(1) Conducir al siguiente texto (completo); (2) Resumir el texto anterior (completo); texto anterior (completo).
Como párrafo argumentativo se deben añadir respuestas específicas en función de rasgos estilísticos.
Si el párrafo inicial a menudo desempeña el papel de presentar el argumento central (tesis), entonces podemos consultar los siguientes dos ejemplos de formatos estándar de respuesta específicos para usarlos o usarlos de forma modificada:
①. Al principio, plantee el argumento central... (o conduzca a la tesis de...) escribiendo ejemplos de...
② Al principio, citando citas célebres, plantea el argumento central... (o conduce al tema de...).
③ Al principio, citando anécdotas de personajes famosos (o anécdotas sobre...), se plantea el argumento central... (o un tema que lleve a...), que también juega un papel importante para atraer a los lectores a seguir leyendo y mejora el poder del argumento.
Métodos de aprendizaje de chino de octavo grado
1. Antes de aprender, lo primero es el interés
2. Estudiar y buscar la verdad
3. La confianza en uno mismo es el secreto número uno del éxito
4. La actitud lo es todo
5. No enfatices el progreso
6. Desarrollar excelentes habilidades es el propósito fundamental del aprendizaje
7. Ser capaz de jugar, ser perezoso y luego aprender
8. Realizar exámenes, analizar los resultados de las pruebas, hacer próximos planes y ajustarse
9. Estudiar a otros
Habilidades de aprendizaje del idioma chino en octavo grado
En primer lugar, debemos cultivar un gran interés. Confucio dijo: "Los que saben bien no son tan buenos como los que aman saber, y los que aman saber no son tan buenos como los que aman saber. Esto también demuestra que para aprender hay que estar interesado en el". El conocimiento que se aprende. Estar interesado en aprender es la base para aprender bien, y lo mismo ocurre con el aprendizaje del chino. Mientras estemos interesados en aprender chino, descubriremos la diversión que hay en ello. Sólo cuando descubramos la diversión de aprender podremos aprender chino de manera persistente. Sin el espíritu de perseverancia, no podremos aprender chino en absoluto. Algunos estudiantes piensan que el chino es aburrido y que hay demasiadas cosas que memorizar, por lo que no quieren aprenderlo en absoluto y, por supuesto, sus calificaciones no mejorarán. Por lo tanto, el interés es muy importante para aprender.
En segundo lugar, aprender chino es un proceso de acumulación y no se puede lograr de la noche a la mañana. Sólo la acumulación a largo plazo puede mejorar el aprendizaje del chino. La acumulación requiere mucha lectura y recitación. Cuando somos libres, leer buenos libros o artículos no solo puede enriquecer nuestros conocimientos, sino también cultivar nuestro temperamento. Sin embargo, no podemos simplemente leer, sino también pensar. Debemos preparar un cuaderno para anotar y extraer las buenas frases que encontremos durante el proceso de lectura y mirarlas de vez en cuando para hacerlas nuestras. Si encuentras dudas y dificultades, también debes escribirlas, discutirlas con otros y escuchar las opiniones de otras personas. Sólo así podremos progresar y mejorar nuestro nivel.