1. Aprovechar al máximo el espacio de la red virtual y establecer conexiones específicas y a largo plazo con objetivos de trabajo. MSN y Tencent QQ, especialmente Tencent QQ, tienen una tasa de uso particularmente alta entre los estudiantes universitarios actuales. Casi todos los estudiantes tienen su propia cuenta QQ, un software de chat, que es muy poderoso y cubre casi todos los aspectos del espacio de la red virtual. comunicación Significa que, utilizando el software QQ, los consejeros pueden comunicarse con los estudiantes de manera más conveniente. Utilice la función de chat grupal en QQ para establecer un sistema de administración de chat grupal QQ. Las 9 clases que imparto tienen sus propios grupos QQ de clase, que están organizados por los líderes de la clase. Como administrador, agregué los cuadros principales de cada clase al grupo que establecí. Esto formó un sistema de administración de red de dos niveles, lo que me permitió mantenerme al tanto de la dinámica macro de los estudiantes en la clase bajo mi supervisión. Fue muy conveniente. Mi trabajo ha mejorado mi eficiencia laboral. A finales de agosto de 2008, durante las vacaciones de verano, recibí un aviso de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de que los chicos de un edificio de apartamentos serían trasladados al Apartamento Huilong, y que la mudanza se completaría tan pronto como comenzara el semestre. Dado que las condiciones del Apartamento Huilong no son tan buenas como las de un apartamento en muchos aspectos, y además está lejos del edificio de enseñanza, y participan casi 200 chicos de mi departamento, soy muy consciente de la dificultad de esta tarea. . Luego de recibir el aviso, además de contactar con los monitores de cada clase a través de mensajes de texto y llamadas telefónicas, inmediatamente envié información detallada a los grupos QQ de cada clase en forma de imágenes y texto para transmitir una serie de políticas preferenciales de la universidad. También mantuvieron una comunicación regular en línea con los estudiantes, llevaron a cabo un trabajo ideológico específico con estudiantes particularmente tercos y respondieron emocionalmente a los estudiantes que instigaron a otros a resistir la reubicación en Internet, y se comunicaron racionalmente debido a la etapa inicial. Se terminó el trabajo y los estudiantes estaban mentalmente preparados cuando comenzó el semestre. Aunque algunos estudiantes todavía estaban emocionados, completaron todo el trabajo de reubicación sin problemas y a tiempo, sin afectar el inicio del nuevo semestre ni el trabajo de orientación de la universidad.
Actualmente, QQ ha abierto el servicio de espacio QQ. El propietario del número QQ puede editar una serie de información como sus propias fotos y textos en su propio espacio. Como consejero, puede aprovechar al máximo el espacio QQ para prestar atención a los cambios ideológicos y psicológicos de algunos estudiantes problemáticos. Al visitar periódicamente el espacio QQ de los estudiantes problemáticos, preste mucha atención a los cambios en su contenido y comprenda lo específico. situaciones de los estudiantes problemáticos en todos los aspectos. Algunos problemas encontrados en el espacio QQ deben responderse de manera oportuna y se debe llevar a cabo una intervención efectiva en la red. Tang Moumou es una estudiante de la clase de la escuela secundaria técnica de bordado de Hunan que enseño. Esta estudiante tiene una personalidad alegre, es inteligente y sensata, pero una vez, cuando abrí QQ, vi una actualización en su espacio QQ, pero el contenido actualizado era. "¿Cuál es el punto de vivir? Creo que la muerte puede ser felicidad". Estos contenidos me sorprendieron. Inmediatamente entré a su espacio para comprobarlo y descubrí que sus padres se estaban divorciando, lo cual fue un gran golpe para ella. Inmediatamente respondí al Publicó para consolarla, habló con ella, la iluminó y, a través de un trabajo ideológico específico, finalmente salió de la sombra del accidente familiar.
2. Realizar una ofensiva integral en la red y dominar la información de primera mano. En el entorno de la red, los podcasts y blogs, así como BBS y el correo electrónico, también son una posición importante para que los asesores realicen un trabajo ideológico y político. Los estudiantes universitarios tienen la capacidad de aceptar con gran rapidez cosas nuevas que les interesan. cosas nuevas como podcasts, blogs y BBS pueden aceptarlo rápidamente y dominarlo con habilidad. Al mismo tiempo, en el entorno de la red, los estudiantes pueden expresarse mejor, más completa y libremente a través de estos canales de la red. Los consejeros pueden aprovechar al máximo estas herramientas en línea, como crear sus propios podcasts y blogs, frecuentar BBS en el campus e intercambiar correos electrónicos con los estudiantes. Puede integrarse mejor en los círculos vitales de los estudiantes y acercarse a sus pensamientos y conceptos. Al mismo tiempo, también puede establecer una imagen de consejero tridimensional, integral y positiva a través de Internet e infectar a los estudiantes con su propio encanto de personalidad. Nuestra universidad es una facultad de arte. Los estudiantes de arte son particularmente activos en el pensamiento y la expresión. Muchos estudiantes esperan ser el centro de atención al hacer comentarios. Por lo tanto, el contenido de la barra de publicaciones de nuestra universidad es muy rico e informativo. y se actualiza muy rápidamente, lo que puede reflejar las tendencias ideológicas de los estudiantes. Nuestros estudiantes en la clase de animación se enamoran especialmente de Tieba.
Los consejeros de nuestra universidad básicamente atienden a más de 200 estudiantes. Debido a la gran carga de trabajo, es inevitable que se pasen por alto algunos detalles durante el trabajo, lo que provoca algunos malentendidos. Zhang es la monitora de la clase de animación que doy. Después de que esta estudiante fue evaluada para la beca inspiradora, ya no se preocupaba por los asuntos de la clase y del departamento como antes. Por eso, cuando la conocí un día, le pregunté al frente. de sus compañeros de clase. Recuérdele que continúe preocupándose por los asuntos del departamento y de la clase. Luego, vi una publicación de un estudiante en el foro del campus que decía que el estudiante estaba muy triste después de regresar y lloró mucho. Pensé que el enfoque del maestro era arbitrario, no entendía la situación y lastimó al estudiante. Más tarde, encontré a Zhang. Resultó que la estudiante sentía mucha presión después de ser evaluada para la beca. Sintió que el maestro y los compañeros estaban prestando atención a todo sobre ella y que estaba bajo una gran presión mental, por lo que gastó. más energía en el estudio, quieren demostrar su capacidad. Inesperadamente, debido a que prestaba menos atención a los asuntos de clase, sus compañeros pensaban más en ella y sus relaciones interpersonales se deterioraron. Sumado a los "recordatorios" de la maestra, era extremadamente insoportable. Esta fue la razón por la cual hubo una fluctuación tan grande en sus pensamientos. Después de comprender la situación, tuvimos varias conversaciones largas y finalmente resolvimos el malentendido entre maestra y estudiante y la ayudamos a resolver sus problemas. Si no hubiera buscado en Tieba, tal vez lo que pensé que era un asunto menor habría causado muchos problemas a los estudiantes. Si no se hubiera resuelto a tiempo, podría haber causado que el estudiante tuviera una crisis de confianza en el maestro y una crisis grave. problemas psicológicos. No mucho después, vi a este estudiante publicando en el foro del campus: Me gusta esta escuela, los compañeros, los profesores y todo lo que hay aquí.
3. Crear un buen ambiente para la interacción profesor-alumno. Los consejeros y sus compañeros de trabajo establecerán gradualmente una relación de confianza en el espacio virtual a través de comunicaciones regulares en línea o fuera de línea, y los estudiantes estarán más dispuestos a hablar y comunicarse a través de Internet. Este enfoque les permitirá estar más cómodos y sin restricciones. De esta manera, los consejeros y los estudiantes pueden interactuar mejor en línea, profundizar su comprensión, mejorar los sentimientos de los demás y crear una buena atmósfera para la interacción entre profesores y estudiantes.