Confucio dijo en "Las Analectas" que las personas buenas no son tan buenas como las personas felices. Entre ellos, “divertirse” y aprender por diversión. Es decir, se requiere que los profesores sean buenos en el uso de actividades interesantes para estimular y guiar el aprendizaje, no sólo para hacer que los estudiantes comprendan el aprendizaje o amen el aprendizaje. En el "Libro de los Ritos", la enseñanza de un caballero es guiar el camino, reprimirlo cuando es fuerte y alcanzarlo cuando está abierto. El "Tao (guía) guía" requiere que los profesores sean buenos para estimular el interés y guiar, en lugar de guiar a los estudiantes por la fuerza. La interesante enseñanza de caligrafía en el aula no solo brinda a los estudiantes la oportunidad de exponerse al conocimiento de la caligrafía, sino que también desempeña un papel en la orientación y supervisión del aprendizaje activo de los estudiantes.
El profesor toma como ejemplo la enseñanza de "líneas, trazos, diseño y composición" y lleva a cabo una enseñanza de "caligrafía interesante" observando dibujos lineales, códigos, historias sobre la evolución de los caracteres chinos, y la influencia de la música clásica para inspirar a los estudiantes a aprender caligrafía, abrir ideas en clases culturales para estimular el entusiasmo, cultivar la perseverancia y permitir que más estudiantes practiquen la caligrafía activamente. En la educación escolar, las habilidades de escritura de los estudiantes mejoran enormemente, se cultivan buenos hábitos de escritura y la calidad de la educación de escritura en el campus se lleva a un nuevo nivel.
II.Base teórica
(1) El "Plan de estudios de educación obligatoria a tiempo completo para la escuela primaria y la escuela secundaria (prueba)" de 1992 promulgado por la Comisión Nacional de Educación en agosto de 1992 estipula que las escuelas primarias y secundarias deben educar a los niños. Se implementa una educación básica integral para los adolescentes, de la cual la enseñanza de la escritura es un vínculo importante. Las universidades y las escuelas primarias y secundarias deben prestar atención a la estandarización de la escritura de caracteres chinos.
(2) La teoría de sistemas cree que la educación es un proyecto completo y sistemático, y la caligrafía es parte de todo el sistema educativo.
(3) "Psicología de la Educación" señala que cultivar la buena calidad de pensamiento de los estudiantes y entrenar la capacidad de pensamiento de los estudiantes son el foco de la enseñanza, y el interés artístico en el proceso de caligrafía es cultivar el pensamiento de imagen de los estudiantes. y estética.
(4) La necesidad del desarrollo de la educación en caligrafía es la necesidad del desarrollo de las escuelas y los estudiantes.
Las regulaciones relevantes anteriores proporcionan una base teórica para la investigación e implementación de métodos interesantes de enseñanza de la caligrafía.
Tercero, significado práctico
(1) Heredar efectivamente una cultura excelente. El arte de la caligrafía china es extenso, profundo y tiene una larga historia. Es una de las cuatro quintaesencias nacionales de China. No sólo tiene una amplia gama de efectos positivos en todo el mundo, sino que también tiene la función de iluminar la moralidad, educar a las personas, la estética y el fitness. Estimular el interés de los estudiantes en la enseñanza de la caligrafía, promover la comprensión de los estudiantes sobre el arte de la caligrafía china, amar y heredar el arte de la caligrafía china.
(2) Mejorar la calidad de la escritura a gran escala. Aprender caligrafía eventualmente alcanzará la etapa de "agradable a la vista y alegría sin fin". Sólo las buenas obras pueden ser agradables a la vista y agradables a la vista. Los interesantes métodos de enseñanza de la caligrafía permiten a los estudiantes obtener continuamente satisfacción de su propio proceso creativo y sentirse cómodos. Los estudiantes tomarán la iniciativa de practicar la caligrafía. Día tras día, se desarrollarán inconscientemente buenos hábitos de comportamiento, capacidad de escritura y calidad de la escritura.
(3) Fomentar el estudio de carreras culturales. El proceso de escritura combina movimiento y quietud, y el aprendizaje cultural utiliza principalmente el lado izquierdo del cerebro para el pensamiento lógico. El entrenamiento en la clase de caligrafía es un pensamiento de imagen interesante. Los cerebros izquierdo y derecho se utilizan alternativamente y el trabajo y el descanso se combinan para mejorar la calidad general de los estudiantes. Aprovechar la oportunidad del interés por el aprendizaje de la caligrafía para potenciar el estudio de las clases culturales.
(4) Cultivar la perseverancia. La enseñanza de caligrafía razonable e interesante puede permitir a los estudiantes capturar el espíritu de la tradición, integrarse en la diversión y cultivar la observación meticulosa, la actitud de aprendizaje meticulosa y la perseverancia de los estudiantes.
Cuarto, proceso de implementación
(1) Líneas.
Corrige tu postura de escritura y prepárate para escribir. La práctica del dibujo lineal generalmente se realiza antes de la enseñanza formal de caligrafía. El entrenamiento de línea incluye varios aspectos: 1. Ejercicio en línea recta. 2. Ejercicios de curvas. 3. Ejercicios de cruzamiento. 4. Practica las diagonales izquierda y derecha. 5. Ejercicios de geometría. Estimule el interés de los estudiantes en aprender caligrafía, ejercite la capacidad de observación ocular de los estudiantes y promueva hábitos de escritura. Por ejemplo, en la práctica de dibujar "líneas de vórtice", el espaciado es uniforme o gradual, de adentro hacia afuera o de afuera hacia adentro, en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj, etc., para que los estudiantes se sientan llenos de interés en aprender. caligrafía.
(2) Pinceladas
Tome como ejemplo las cursivas de la guía de práctica de caligrafía de séptimo grado.
La primera es la demostración de órdenes del profesor y las observaciones preliminares de los estudiantes. Por ejemplo: "一" se dibuja horizontalmente. 1. Volver al 2 anterior. Mantente al frente. Sal del frente. Consejo de boicot 5. Bolígrafo derecho abajo 6. Vuelve al frente para recoger el bolígrafo. Los seis pasos anteriores completan una pintura horizontal. Cada vez que el profesor escribe un trazo, lee la contraseña en su boca para que los alumnos sepan el proceso de completar cada trazo. El uso de la boca, las manos y el cerebro puede mejorar la memoria muscular y aumentar la diversión.
En segundo lugar, los profesores deben dar la orientación adecuada y los estudiantes deben hacer hincapié. Durante la práctica de los estudiantes, compare el dibujo vertical original con los trazos actuales para resaltar los errores. Por ejemplo, al dibujar, debemos enfatizar el uso del bolígrafo, el uso del bolígrafo, el uso del bolígrafo. Especialmente en el punto donde levantas el bolígrafo, debes hacerlo de forma ligera y lenta. El centro debe levantar el bolígrafo hacia la parte posterior del bolígrafo y levantarlo de forma natural. Los estudiantes ya no utilizan el método tradicional de escritura con bocetos, sino que están acostumbrados a cortar el cielo como una nueva espada desenvainada, tratando de completar este trazo con velocidad y coraje, e incluso la punta del bolígrafo raya el papel de escribir. De hecho, esta forma de escribir es incorrecta.
El profesor hace una demostración tres veces y los alumnos practican la sincronización de la contraseña tres veces.
Finalmente, el profesor inspecciona el aula y los alumnos prueban los ejercicios. Los estudiantes practican las preguntas de ejemplo con sus propias contraseñas y el maestro inspecciona y brinda orientación oportuna, enfocándose en mejorar sus habilidades de escritura. Por ejemplo, ejemplos horizontales son: uno, dos, tres, etc. ;Ejemplos de pinturas verticales con alfileres para colgar incluyen: diez, mil, etc. Los ejemplos incluyen: Mu, Ba, Ru, Ren, etc.
El efecto de enseñanza de trazos básicos como horizontal, vertical, izquierda, prensa, punto, gancho vertical, gancho horizontal, gancho vertical, etc. se logra mediante métodos de contraseña intuitivos e interesantes. Los estudiantes completan la práctica de cada técnica de escritura paso a paso mientras observan, comparan y prueban. Así que resumí el poema de cuatro caracteres para que fuera más fácil de recordar. Es decir, simplificar la técnica de escritura, recordar la contraseña, prestar atención a los puntos clave y practicar más.
(3) Método de los caracteres
El método de escritura es la combinación de palabras. Se escribe con un bolígrafo y luego se combina en palabras de acuerdo con ciertos métodos y reglas de escritura. Desde la antigüedad, China ha tenido principalmente cinco tipos de fuentes: escritura de sello, escritura oficial, letra, escritura corriente y escritura cursiva. Cómo evolucionaron estas fuentes, por lo que es necesario que los estudiantes comprendan la evolución de los caracteres chinos durante el proceso de escritura. Integrar el conocimiento de la evolución de los caracteres chinos a través de la estimulación narrativa para despertar el interés de los estudiantes por las clases de caligrafía.
Por ejemplo, la palabra "田" es un jeroglífico, y su significado original es "tierras de cultivo", que se extiende a "cultivar". La forma de las inscripciones en huesos de oráculo, las inscripciones en bronce y los pequeños sellos en la palabra "campo" es como un campo cuadrado, y el "diez" en el medio representa el camino en el campo. El carácter "天" en la escritura oficial y en la escritura normal conserva características pictográficas. (Durante el proceso de enseñanza, puedes demostrar y explicar el proceso de evolución, como se muestra en la imagen)
(4) Composición
Obras de caligrafía actual, no importa el estilo, paga más atención a la "forma", después de un período de práctica de líneas, pinceladas y uso de palabras, los estudiantes deben considerar diseñar y crear la obra completa por sí mismos. La composición que crea toda la obra es el tabloide o división del espacio. Contrasta blanco y negro y cambia el enfoque.
1. Influenciado por la música clásica, Bai explica sus obras. Por ejemplo, una pieza de Cao Zhang se compone de seis piezas pequeñas empalmadas en una pieza grande. El primero está vacío, dividido en dos secciones; el segundo está lleno, quedando un poco en blanco, el tercero está medio vacío, el cuarto está lleno, pero la tela está un poco doblada, lo cual es diferente al segundo; ; el quinto está lleno, ambos lados en blanco; el sexto, una pequeña parte a la izquierda, firmada en el medio. Deje que los estudiantes sientan la belleza del cambio, comprendan las similitudes en el arte y cultiven su inspiración creativa en el contexto de la música. Evite el aburrimiento de la enseñanza didáctica tradicional en el aula y disfrute de la enseñanza y la pacificación.
2. Los estudiantes encuentran los cambios y diseñan por sí mismos. Los estudiantes preparan una hoja de papel e intentan diseñar un boceto de composición de la obra.
3. Los alumnos se comunican entre sí y el profesor comenta.
4. El profesor organiza actividades para exponer los trabajos de los alumnos. Por ejemplo, puede organizar una actividad de "improvisación de obras de caligrafía en el contexto de la música para todos los estudiantes de séptimo grado", que puede estimular nuevamente el interés, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender caligrafía y, naturalmente, cultivar el espíritu de desafiarse a sí mismos.
Resultados reales de los verbos (abreviatura del verbo)
En marzo de 2009, se desempeñó como tutor en el concurso de caligrafía de cuentos y clásicos chinos para estudiantes de secundaria organizado por la Enseñanza y Oficina de Investigación de la Oficina de Educación de la ciudad de Huixian y ganó el primer premio.
2065438+ En abril de 2004, se unió al "Grupo de talentos de formación y educación en caligrafía de la provincia de Henan" como profesor;
En agosto de 2015, ganó el Concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados para Estudiantes de primaria y secundaria de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del Condado de Huixian Primer Premio, Tutor;
En junio de 2016, ganó el segundo premio en la categoría de adultos en el concurso de caligrafía con punta dura. organizado por el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido de Huixian y la Federación de Círculos Literarios y Artísticos de Huixian.
20111 En 2006, ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Caligrafía de Punta Dura de Xinxiang "Clásicos Chinos" organizado por la Asociación de Caligrafos de Punta Dura de Xinxiang y la Federación de Círculos Literarios y Artísticos de Xinxiang;
2017 12, ganó la Medalla Colectiva Sobresaliente de China en el primer Concurso Nacional de Caligrafía y Caligrafía de Punta Dura de la Copa "Caligrafía de Impresión" celebrado por la Asociación de Caligrafos de Punta Dura;
En noviembre de 2018, ganó el tercer Concurso Nacional de Caligrafía y Caligrafía con punta dura en línea organizado por la Asociación China de Caligrafía con punta dura ganó el Premio al Tutor Destacado;
En resumen, la promoción de la caligrafía ha logrado algunos resultados, pero. la práctica continúa. El arte de la caligrafía de la patria es extenso y profundo, y la enseñanza de la caligrafía tiene un largo camino por recorrer. Continuaré trabajando duro, continuaré fortaleciendo el estudio teórico y la investigación práctica interesante, y mejoraré constantemente los métodos de enseñanza, para que la "caligrafía interesante" dé frutos más fructíferos.