Pido 2 registros de lecciones de chino en la escuela primaria. por favor, ayúdame

Larga Marcha

Peng Zhijun, un joven afiliado a la Universidad Normal de Jiangsu Rugao

1 La primera sección: introducción a los antecedentes

1. Introducción a la "Larga Marcha";

2. Presentación del poema "Larga Marcha" (material didáctico)

3. (Tanto voces como emociones)

2. Sección 2 - Percepción general

4. Los estudiantes leen libremente para sí mismos;

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6. Evaluar la lectura

7. Guiar y hacer preguntas. (¿Por qué dices que no temes las dificultades de las expediciones, Zouniwan, los caminos sinuosos y Wuling?)

3. La tercera sección: captar la frase general

8. . Hay dos líneas de poesía en el artículo que resumen. Escriba el texto completo con bolígrafo;

9. Comunique los resultados

10. : "El Ejército Rojo no teme las expediciones difíciles, y miles de ríos y montañas simplemente lo esperan."

11. ¿Cómo lo entiendes?

12. expedición" y "miles de ríos y montañas"

13. Lectura guiada: "Ritmo y Momento"

14, se refiere a la exhibición de lectura de los estudiantes

IV. La cuarta sección - de la puntuación total

A.

1. ¿Dónde podemos ver que "el Ejército Rojo no teme la dificultad de la expedición"?

2. Los estudiantes responden a través del contenido del texto.

3. Comprensión profunda de "no tener miedo": ¿Cuáles son las características de estas cinco montañas? (Introducción del estudiante)

4. Comprenda "largo" hasta el número "1300 kilómetros", guíe la lectura en voz alta y pronuncie "largo"

5. ' información "Montaña", guíe a los estudiantes a leer en voz alta y pronunciar "alto" (Maestro: lea un poco más alto, un poco más alto; ¿se puede resolver simplemente con "voz alta")

6. dos frases, ¿qué entiendes? (Profesor: "Espíritu revolucionario e intrépido")

7. ¿Se puede expresar tal espíritu a través de la lectura?

8. Resumen: Las Montañas Wuling son una larga y otra alta, por lo que el presidente Mao las utilizó para resumirla al principio: "El Ejército Rojo no teme la dificultad de la expedición, ni los miles". de ríos y montañas sólo se lo tomará con calma."

B,

1. Guíe a los estudiantes para que comprendan que "el agua de arena dorada es cálida cuando golpea las nubes y los acantilados, y los cables de hierro que cruzan el puente Dadu están fríos": Maestro: Algunas personas han especulado por el "cálido y el frío" que el Ejército Rojo cruzó el puente y cruzó el agua en primavera e invierno. ¿Qué piensas? ¿Paño de lana?

2. Los estudiantes expresan sus opiniones;

3. Guíe a los estudiantes a leer la historia extracurricular "Cruce hábil del río Jinsha" e intercambien experiencias de lectura; 4. Comprenda " "Calidez", intercambie;

5. Ayude a los estudiantes a comprender "frío", reproduzca el video "Luding Bridge"; escriba sus impresiones después de verlo

6. Intercambien sus impresiones después de verlo

7. Leer en voz alta "Las arenas doradas y el agua son cálidas contra las nubes y los acantilados, y los cables de hierro que cruzan el puente Dadu son fríos": nómbralos y léelos juntos.

8. Recuerde: "El Ejército Rojo no teme las dificultades en las expediciones, y sólo esperan miles de ríos y montañas".

C.

1. ¿Por qué "feliz"?

2. ¿Qué dificultades trajo Minshan al Ejército Rojo? (Intercambio de estudiantes)

3. Guiar a los estudiantes a "cruzar las montañas nevadas" con materiales extracurriculares (se proporciona material didáctico)

4. " se usa en el poema, ¿Cómo lo entiendes?

5. Resuma las respuestas de los estudiantes y guíelos para que lean esta oración en voz alta.

6. Repase la primera frase nuevamente.

5. La quinta sección: resumen de los puntos

1. Lea el texto completo

2. Le Liu Pan Shan", los estudiantes leen solos, leen con los dedos y leen juntos;

3. Expandir "Loushanguan"...

4. Resumen: La Larga Marcha es ... (mostrar material didáctico: clips de película) Reciten juntos el poema completo.