Larga Marcha
Peng Zhijun, un joven afiliado a la Universidad Normal de Jiangsu Rugao
1 La primera sección: introducción a los antecedentes
1. Introducción a la "Larga Marcha";
2. Presentación del poema "Larga Marcha" (material didáctico)
3. (Tanto voces como emociones)
2. Sección 2 - Percepción general
4. Los estudiantes leen libremente para sí mismos;
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6. Evaluar la lectura
7. Guiar y hacer preguntas. (¿Por qué dices que no temes las dificultades de las expediciones, Zouniwan, los caminos sinuosos y Wuling?)
3. La tercera sección: captar la frase general
8. . Hay dos líneas de poesía en el artículo que resumen. Escriba el texto completo con bolígrafo;
9. Comunique los resultados
10. : "El Ejército Rojo no teme las expediciones difíciles, y miles de ríos y montañas simplemente lo esperan."
11. ¿Cómo lo entiendes?
12. expedición" y "miles de ríos y montañas"
13. Lectura guiada: "Ritmo y Momento"
14, se refiere a la exhibición de lectura de los estudiantes
IV. La cuarta sección - de la puntuación total
A.
1. ¿Dónde podemos ver que "el Ejército Rojo no teme la dificultad de la expedición"?
2. Los estudiantes responden a través del contenido del texto.
3. Comprensión profunda de "no tener miedo": ¿Cuáles son las características de estas cinco montañas? (Introducción del estudiante)
4. Comprenda "largo" hasta el número "1300 kilómetros", guíe la lectura en voz alta y pronuncie "largo"
5. ' información "Montaña", guíe a los estudiantes a leer en voz alta y pronunciar "alto" (Maestro: lea un poco más alto, un poco más alto; ¿se puede resolver simplemente con "voz alta")
6. dos frases, ¿qué entiendes? (Profesor: "Espíritu revolucionario e intrépido")
7. ¿Se puede expresar tal espíritu a través de la lectura?
8. Resumen: Las Montañas Wuling son una larga y otra alta, por lo que el presidente Mao las utilizó para resumirla al principio: "El Ejército Rojo no teme la dificultad de la expedición, ni los miles". de ríos y montañas sólo se lo tomará con calma."
B,
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan que "el agua de arena dorada es cálida cuando golpea las nubes y los acantilados, y los cables de hierro que cruzan el puente Dadu están fríos": Maestro: Algunas personas han especulado por el "cálido y el frío" que el Ejército Rojo cruzó el puente y cruzó el agua en primavera e invierno. ¿Qué piensas? ¿Paño de lana?
2. Los estudiantes expresan sus opiniones;
3. Guíe a los estudiantes a leer la historia extracurricular "Cruce hábil del río Jinsha" e intercambien experiencias de lectura; 4. Comprenda " "Calidez", intercambie;
5. Ayude a los estudiantes a comprender "frío", reproduzca el video "Luding Bridge"; escriba sus impresiones después de verlo
6. Intercambien sus impresiones después de verlo
7. Leer en voz alta "Las arenas doradas y el agua son cálidas contra las nubes y los acantilados, y los cables de hierro que cruzan el puente Dadu son fríos": nómbralos y léelos juntos.
8. Recuerde: "El Ejército Rojo no teme las dificultades en las expediciones, y sólo esperan miles de ríos y montañas".
C.
1. ¿Por qué "feliz"?
2. ¿Qué dificultades trajo Minshan al Ejército Rojo? (Intercambio de estudiantes)
3. Guiar a los estudiantes a "cruzar las montañas nevadas" con materiales extracurriculares (se proporciona material didáctico)
4. " se usa en el poema, ¿Cómo lo entiendes?
5. Resuma las respuestas de los estudiantes y guíelos para que lean esta oración en voz alta.
6. Repase la primera frase nuevamente.
5. La quinta sección: resumen de los puntos
1. Lea el texto completo
2. Le Liu Pan Shan", los estudiantes leen solos, leen con los dedos y leen juntos;
3. Expandir "Loushanguan"...
4. Resumen: La Larga Marcha es ... (mostrar material didáctico: clips de película) Reciten juntos el poema completo.