1. Análisis de razonamiento: el punto de partida de la lectura especulativa
Para los estudiantes de noveno grado, no es difícil revisar el texto con anotaciones a través de una vista previa previa a la clase. Tengo una mejor comprensión del texto. Básicamente puedo captar el significado y básicamente también puedo captar las imágenes de Tang Ju y el rey Qin. Sin embargo, este tipo de dominio de los caracteres sigue siendo sólo una comprensión conceptual, especialmente los artículos de los libros de texto chinos, porque organizar las unidades por tema generará en los estudiantes ideas preconcebidas. Los requisitos de la lectura crítica nos dicen que la comprensión debe ser precisa y profunda, en lugar de limitarse a aplicar una etiqueta rígida.
Sobre la base del autoestudio de los estudiantes, el maestro planteó la pregunta "¿Cómo Tang Ju hizo pobre a Li Qu Ci del rey Qin?" Para esta pregunta, los estudiantes a menudo citaban el texto "Tang Ju era". "No tenía miedo de la violencia y arriesgó su vida para luchar contra el Rey de Qin. Finalmente, el Rey de Qin quedó tan mudo y lujurioso" para responder.
El maestro preguntó a los estudiantes, si esto se debe al coraje de Tang Ju para prepararse para la muerte, y el Rey de Qin es incapaz de expresar sus palabras, ¿creen que hay algo más que valga la pena aprender de Tang Ju? palabras y hechos? Si encuentra algo que no tiene sentido, simplemente hable con valentía. ¿Qué más vale la pena imitar? Si "empuñar la espada" también es "persuadir", ¿cuál es el propósito de "persuadir"?
En situaciones diplomáticas, por supuesto, se necesita coraje, pero todo coraje es para apoyar el éxito del razonamiento, de lo contrario, este coraje carecerá de confianza. Por lo tanto, el maestro requiere que los estudiantes piensen desde la perspectiva de la persuasión, lo que significa analizar desde la perspectiva de Tang Ju, quién es "bueno peleando".
Con este recordatorio, la discusión de los estudiantes gradualmente se volvió animada.
1. Algunos estudiantes piensan que Tang Ju utilizó la persuasión de ojo por ojo. Por ejemplo: "Quiero trasladar a Anling con una tierra de quinientas millas". "El Sr. Anling recibió la tierra del rey anterior y la protegió. Aunque no se atrevió a cambiarla por miles de millas, ¿cómo podrían ser quinientas?" ¿millas?" - No es un simple ojo por ojo, pero llevando esto un paso más allá, el patrón de oración "Aunque... ¿no es claro...?" es muy poderoso en el razonamiento.
2. Algunos estudiantes dijeron que la persuasión se basó en la excusa del rey Qin. El rey de Qin dijo: "Te considero el mayor, así que no me arrepiento de nada". Como eres un anciano, es tu deber proteger la tierra del difunto rey, y no cometerás ningún error. Si insistes en hacerlo, romperás tu propia promesa al rey Qin y te darás una bofetada. . Por lo tanto, el rey Qin se quedó sin palabras.
3. Algunos estudiantes creen que Tang Ju fue enviado como enviado porque Lord Anling no estuvo de acuerdo con el cambio de ubicación. Mientras esto se complete, será una victoria diplomática sobre el Rey de Qin. "Si los dos países están en guerra, los enviados no serán asesinados". El sueño del rey Qin de capturar la tierra de Anling fracasó.
Esto demuestra que los estudiantes han visto esta "persuasión" desde una perspectiva diplomática. Es raro contar con un análisis de este tipo y es un buen paso en la lectura especulativa. La lectura especulativa se puede llevar a cabo en el aprendizaje de textos, siempre que los problemas puedan descubrirse y analizarse capa por capa, los estudiantes pueden movilizar su capacidad de pensamiento crítico en la lectura.
En cuanto a la imagen del rey Qin, algunos estudiantes sugirieron que la confrontación de ojo por ojo de Tang Ju hizo que el rey Qin perdiera la cara y obligó al rey Qin a "arrodillarse y agradecer", lo que expuso la debilidad del rey Qin. naturaleza. Algunos estudiantes no están de acuerdo con la afirmación de que el rey Qin era débil y creen que el rey Qin fue el posterior Qin Shihuang. Un rey tan majestuoso no debería ser tan débil.
¿Qué expresa "arrodillarse y agradecer" el estado del rey Qin? Los estudiantes tenían diferentes opiniones sobre su comprensión de las anotaciones de texto. Nota ⑧ en la página 191 del texto: "Arrodíllate para agradecerle, enderezate y arrodíllate, y pide disculpas a Tang Ju. Los antiguos se sentaron en el suelo, con las rodillas en el suelo y las nalgas apoyadas en los talones. Cuando De rodillas, la parte superior del cuerpo está recta, mostrando solemnidad. Gracias, discúlpese "
Estoy de acuerdo con la Escuela de Esencia de Debilidad de Qin Wang:
Dado que "arrodillarse durante mucho tiempo". una expresión solemne, no se hará si no estás asustado. Junto con el "gran cambio en su rostro" anterior, simplemente muestra la naturaleza débil del rey Qin.
Opinión de la oposición:
Arrodillarse durante mucho tiempo no es la misma postura que el comúnmente conocido "arrodillarse" de arrodillarse y hacer reverencias para suplicar misericordia, y el significado también es diferente. "Arrodillarse y agradecerle" no significa completamente que el rey Qin estuviera débil o asustado, sino que simplemente cambió su postura al sentarse. Aunque el rey Qin conoció a alguien como Tang Ju que se atrevió a enfrentarse a otros, especialmente cuando lo vio "levantándose con su espada", la expresión del rey Qin cambió, pero fue solo un cambio.
Este tipo de debate ha tenido buenos resultados. A través del argumento, los estudiantes entendieron el significado de "arrodillarse por mucho tiempo". Lo más importante es que los estudiantes tengan una actitud de cuestionamiento preliminar y tendrán un mejor cambio en su actitud de aprendizaje para resolver sus ideas preconcebidas. Ésta es exactamente la diversión que brinda la lectura especulativa a los estudiantes.
2. Cuestionar y demostrar: lectura especulativa en profundidad
Leer es comprender los factores emocionales del texto a través del lenguaje y los personajes. Detrás de las actividades del lenguaje hay actividades de pensamiento. Por lo tanto, al participar en la lectura crítica, es particularmente importante alentar a los estudiantes a tener un espíritu interrogativo. La razón por la que existen diferentes interpretaciones de la explicación de "Arrodillarse durante mucho tiempo" en el artículo anterior se debe principalmente a la actitud cuestionadora de los estudiantes que dudan de las contradicciones del texto en función de su acumulación de aprendizaje existente. El cuestionamiento es el punto de partida y de desarrollo de la lectura especulativa. Entre ellos, los fenómenos contradictorios presentados en el artículo pueden guiarse en el aula mediante los siguientes pasos.
1. Acerca de "Levantándose con la espada"
Antes de la clase, el profesor pidió conscientemente a los alumnos que recitaran dos frases de "La canción de Yishui": "El viento susurra y el Yishui es frío, el hombre fuerte "Una vez que se va, nunca regresa". En realidad, quiero que los estudiantes piensen en el modismo "La imagen es pobre y la daga se encuentra" al leer este poema. Efectivamente, cuando el profesor preguntó en clase qué contradicciones había en el artículo con los hechos históricos, algunos estudiantes plantearon la pregunta de si podrían llevar una espada a la corte frente al rey de Qin. Aprovechando esta oportunidad, el maestro usó PPT para mostrar los siguientes materiales para que los estudiantes pensaran y discutieran:
En cuanto a la ley Qin, los ministros que sirven en el palacio no pueden retener soldados a gran escala. No ser convocado. ("Registros históricos? Biografías de asesinos")
Basándose en hechos históricos y después de una discusión, los estudiantes analizaron lo siguiente:
(1) Dado que el rey Qin tenía regulaciones tan estrictas sobre la En el salón principal, Tang Ju no lo haría. Tal vez vino a ver al Rey de Qin con una espada.
(2) Algunos estudiantes también sugirieron que la ropa de los antiguos estaba suelta y que Tang Ju podía esconder su espada en algún lugar de su cuerpo. En este momento, la espada se reveló repentinamente, lo que asustó al Rey de Qin. Al igual que Jing Ke escondiendo la daga en el mapa.
(3) Pero la mayoría de los estudiantes no están de acuerdo con esta opinión. Pensó que si este era el caso y iba al palacio con una espada en contra de la voluntad del rey Qin, las últimas palabras del rey Qin nunca serían "¡Señor, siéntese! ¿Por qué es esto? He dicho: Hu Han y Wei lo harán". "Será destruido, pero Anling sobrevivirá con cincuenta millas". "Es solo el Sr. You". Dado que escondió armas en secreto, el destino de Tang Ju debe ser como el de Jing Ke. En medio de las dudas de los estudiantes, el maestro agregó que el Rey de Qin en este artículo no era otro que el Rey Qin Yingzheng, quien sobrevivió al incidente "Jing Ke Assassins the King of Qin" hace unos años. El rey de Qin tomó estrictas precauciones contra sus ministros, y también estaba seguro de que los enviados de otros países no podían llevar armas al palacio para una audiencia. Es más, esto no fue mucho después del incidente de Tu Qiong Dagger. ¿Cómo pudo Tang Ju "levantarse con una espada"?
Se puede ver que podemos elogiar a los héroes que no temen la violación, pero debemos utilizar la lectura especulativa para que los estudiantes comprendan si lo que sucedió es real o una historia ficticia a través de la lectura crítica. ¿Podemos realmente cultivar la capacidad de lectura crítica de los estudiantes?
2. Acerca de Tang Ju
Dado que "levantarse con una espada" no es consistente con los hechos históricos, ¿existe Tang Ju? De hecho, existe un Tang Ju en la historia, pero después de un estudio cuidadoso, de hecho hay contradicciones en el Tang Ju en la "Política de los Estados Combatientes". Para permitir que los estudiantes tengan una comprensión general de Tang Ju, el maestro también presentó varios registros sobre Tang Ju:
Tang Ju fue mencionado cuatro veces en "Política de los Estados Combatientes".
Se vio por primera vez en "¿Chu Cesan? Tang Ju conoce a Chun Shenjun". Según los registros de "¿Registros históricos? Biografía de Chun Shenjun", este capítulo es el primer año del rey Kaolie de Chu (262 a. C.). En este año, Chu tenía a Huang Xie como primer ministro.
La segunda vez se vio en "¿Wei Ce Four? Qin Wei Wei y Guo Zhang". Cewen dijo: "La gente de Wei tiene a Tang Ju, que tiene más de noventa años". Independientemente de su vejez, dio un paso adelante y le pidió al rey de Wei que le permitiera persuadir al rey de Qin para que enviara tropas para ayudar. Ju Xiru de la dinastía Tang dijo que el rey Zhao de Qin debería estar en el año décimo al decimoquinto del reinado del rey Xi en Wei An, es decir, los cuatro años comprendidos entre el 266 a. C. y el 262 a. C.
La tercera vez se ve en "Wei Ce Si? Tang Ju Shuo Xinling Junzhang". Hay frases como "Jun Xinling mató a Jin Bi, salvó a Handan, derrotó al pueblo Qin, salvó el estado de Zhao y el rey Zhao vino a darle la bienvenida desde los suburbios. Este capítulo debería estar vinculado al vigésimo año del rey Xi de Wei". An (257 a. C.).
Tang Ju aparece por cuarta vez en "¿Wei Ce Four? Los enviados del rey Qin llamados Anling Junzhang", que es el momento en que se escribe este artículo.
El maestro deliberadamente no mencionó la hora de la cuarta vez. La razón principal es que esta hora está incluida en las anotaciones del texto (la destrucción de Han es el 230 a.C. y la caída de Wei es el 225). BC) para recordar a los estudiantes que desarrollen Cómo utilizar materiales para desarrollar el hábito de la lectura crítica.
Efectivamente, después de que los estudiantes analizaron estos materiales, descubrieron que Tang Ju era increíble. En realidad tenía más de noventa años cuando apareció por primera vez, ya era centenario cuando apareció por tercera vez y tenía más de ciento treinta años cuando apareció nuevamente en nuestro texto. Por lo tanto, a juzgar por la edad, es una tarea imposible para Tang Ju enviar a Qin.
3. Acerca del Reino Anling
Presentación PPT:
(241 a. C.) Chu, Zhao, Wei, Han y Wei unieron fuerzas para atacar a Qin. El ejército de Qin salió y todos los ejércitos de los cinco países fueron derrotados... Wei Dan murió al anochecer y no podía amar a Xu y Yanling, por lo que Wei se separó de Qin. ("Zizhi Tongjian? Volumen 6")
Yanling: el estado feudal de Lord Anling, por eso también se le llama Anling.
Basado en la información proporcionada en este pasaje y leyendo el texto nuevamente, ¿qué pensamientos tendrás?
Con base en el análisis anterior, los estudiantes descubrieron rápidamente la contradicción entre el texto y el texto anterior, porque en el año 241 a.C., el estado de Wei había cedido el estado de Anling al estado de Qin. ¿Por qué aparece Anling Kingdom en el texto?
Con base en materiales relevantes y una lectura cuidadosa del texto, los estudiantes pueden al menos tener las siguientes comprensiones en su pensamiento: desde el punto de vista del tiempo, el Reino de Anling ha sido destruido durante mucho tiempo desde el punto de vista del carácter; Desde el punto de vista, Tang Ju estaba en ese momento. Ya no es posible enviar un enviado, a juzgar por la ubicación, es imposible ir al templo con una espada.
A través de la lectura especulativa, los estudiantes pueden cuestionar conexiones y diferencias, de modo que los pensamientos de las personas ya no se queden en respuestas simples y ya no estén satisfechos con los resultados de los demás. Esto es exactamente lo que cabe esperar de una lectura especulativa.
3. Inferencia racional: el objetivo de la lectura especulativa
Guiamos a los estudiantes a realizar lecturas especulativas, no simplemente para negar algo, sino para aprender cosas nuevas a través de la lectura especulativa y emitir juicios. inferencias racionales para lograr el objetivo de la lectura especulativa. Cuestionar este artículo no es negar la imagen de Tang Ju en el trabajo, sino proporcionar más contenido de pensamiento para la lectura especulativa de los estudiantes al cuestionar los detalles del artículo. En cuanto a la historia de Tang Ju, los estudiantes todavía necesitan hacer juicios racionales para llegar a un significado coherente con la obra misma.
Siguiendo el análisis del nivel anterior, el profesor planteó una nueva pregunta: De nuestro análisis, podemos concluir que "Tang Ju cumple su misión" contiene muchas contradicciones, y también hay cosas que son Fenómeno no consistente con los registros históricos. Entonces, ¿cómo deberíamos leer este artículo?
Los estudiantes están muy interesados en este tema, y algunos dicen que se puede leer como una novela. Algunos dicen que aunque el texto es inconsistente con los hechos históricos, todavía está en línea con el deseo del pueblo de resistir a la violenta dinastía Qin en ese momento. Algunos también dicen que dado que la película "Hero" puede bromear sobre la historia de esta manera, este artículo debe ser mucho más real que esos chistes.
El análisis de los estudiantes es bastante razonable. "Un examen de las políticas de los Estados en guerra", escrito por el Sr. Miao Wenyuan de la Universidad de Sichuan, puede considerarse como un trabajo integral sobre la identificación de falsificaciones. Según la investigación de Miao, hay 98 artículos en "Warring States Policy" que expresan los deseos subjetivos del autor a través de nombres de personas y ciertos hechos. Por lo tanto, si quieres leerlo como un libro de historia, debes tener la capacidad de eliminar las falsedades y retener la verdad. Por otro lado, si la leemos como una novela de ficción, podemos leer muchos fenómenos sociales antiguos en los que vale la pena pensar. Este tipo de artículos fue posteriormente clasificado como pseudotexto.
El profesor recuerda a los estudiantes que lean las notas sobre la "Política de los Estados Combatientes" en el texto:
"La Política de los Estados Combatientes" fue compilada y editada por Liu Xiang a finales de la dinastía Han Occidental. Basado en los libros de historia del Período de los Reinos Combatientes, ***33 capítulos se dividen en doce estrategias: Zhou oriental, Zhou occidental, Qin, Qi, Chu, Zhao, Wei, Han, Yan, Song, Wei y Zhongshan.
Los estudiantes entienden de esto que "La política de los Estados Combatientes" es un libro sobre historia, pero cuando se compila y edita en base a libros históricos, se organizará según las necesidades, por lo que habrá situaciones en las que la ficción se hace según los deseos.
Tras confirmar la respuesta del alumno, el profesor añadió que, en realidad, la “Política de los Estados Combatientes” tiene versiones antiguas y modernas.
La versión antigua se refiere al libro original compilado por Liu Xiang, pero quedó disperso e incompleto después de que se extendió a la dinastía Song del Norte. Más tarde, Zeng Gong visitó las colecciones caseras de algunos eruditos-burócratas para complementarlo y luego lo reeditó. en la versión actual de la "Política de los Estados Combatientes". Algunos de estos son capítulos que las generaciones posteriores agregaron a los "Registros históricos" y algunos registros sobre el período de los Reinos Combatientes de eruditos anteriores a Qin, lo que provocó que los hechos históricos fueran confusos y confusos.
Si crees que "Tang Ju cumple su misión" es una novela, ¿cuál es el significado único de este prototipo de novela?
Basado en los discursos de todos, el maestro resumió las opiniones de todos de la siguiente manera: Aunque este artículo no es largo, nos muestra vívidamente el ambiente especial lleno de intenciones asesinas del enfrentamiento entre Tang Ju y el Rey de Qin. de la siguiente manera: En la actualidad, especialmente la trama inesperada y extraña al final. Leer el texto completo es como ver una obra corta conmovedora. Este artículo presenta la mentalidad de las personas que se enfrentaron al poderoso Qin al final del Período de los Reinos Combatientes. Estos son el significado de este artículo. Por lo tanto, a través de la lectura especulativa, no solo debemos aclarar la verdad histórica, sino también afirmar la importancia de la obra, que no se puede lograr simplemente mirando a Tang Ju basándose en hechos históricos.
Finalmente, las palabras de Guo Dan, autor de "Conferencias sobre la política de los estados en guerra de Zuo Zhuan" se utilizan como conclusión de esta lección:
Descubrimos que hay muchos capítulos En los capítulos que se consideran sutras, Shao es una novela famosa de la que hablarán las generaciones futuras y se ha convertido en un nombre familiar. ¿Por qué? La razón no es sólo que su estilo de escritura es cordial y gratificante, sino también que sin las restricciones de los hechos históricos, sus pensamientos son más activos, sus argumentos más abiertos, su impulso es más majestuoso y pueden reflejar mejor el galopante y El espíritu competitivo del Período de los Reinos Combatientes impulsa el espíritu de la época. Por eso, entre los libros de historia, parece un poco "despreciable", pero como literatura histórica y biográfica, ¡todavía no pierde su grandeza!
Conclusión
1. La lectura especulativa es una tarea muy desafiante, especialmente para los estudiantes de secundaria. Aprender un poco de lectura crítica es muy útil para mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. . A juzgar por la retroalimentación en el aula, los estudiantes están bastante interesados en los problemas relacionados con el contenido del pensamiento y están dispuestos a intentarlos.
2. La lectura especulativa debe comenzar desde el texto mismo. Si, bajo la guía del profesor, los estudiantes también pueden hacer preguntas llenas de contenido de pensamiento, será muy significativo para mejorar el nivel de pensamiento racional de los estudiantes.
3. Para lograr el estado ideal de lectura crítica, los estudiantes necesitan acumular una gran cantidad de información para comparar, analizar y complementar, lo que requiere que los estudiantes presten atención a la recopilación e integración. Debido al tiempo limitado de preparación para esta clase, el maestro proporciona algunos materiales según sea necesario. Sin embargo, la participación entusiasta de los estudiantes le dio al profesor más confianza en este intento.
4. Observar la relación entre los hechos históricos y la ficción de "Warring States Policy" también es instructivo para estudiar otras obras. Por ejemplo, entre "Longzhong Dui" y "La muerte de Yang Xiu", el primero está seleccionado de "Romance of the Three Kingdoms" y el segundo es de "The Romance of the Three Kingdoms". lectura. En cuanto a "Zou Ji Satires the King of Qi and Accepted Admonitions" en el segundo volumen de la edición de noveno grado de People's Education Press, también está seleccionado de "Warring States Policy". Creo que los estudiantes tendrán una perspectiva más profunda. Lea este pseudoensayo.