En la formación externa, la formación requiere viajes de negocios. O la unidad de formación envía personas a entrenar donde se encuentran los estudiantes, o los estudiantes van a la sede para recibir formación. De cualquier manera, el costo de la capacitación es bastante alto debido a diversos gastos de viaje, como transporte de larga distancia y alimentación y alojamiento durante el período. Las empresas y los talentos no tienen más remedio que pagar elevadas tarifas de formación o renuncian a regañadientes a la formación externa. Esto es extremadamente perjudicial para la mejora de los recursos humanos. La aparición de la formación a distancia ha solucionado en gran medida este problema. Esto permite a los formadores y alumnos comunicarse cara a cara sin tener que viajar entre varias ciudades. La capacitación remota ahorra costos de capacitación a las empresas, mejora la eficiencia de la capacitación y fortalece la competitividad central de los recursos humanos de las empresas.
2. Equipamiento sencillo
De hecho, a partir del año 2000, la formación a distancia se popularizó en algunas grandes empresas internacionales. En China, debido al alto costo de las videoconferencias tradicionales y la construcción de intranet, el ámbito de aplicación es limitado y es difícil su uso generalizado. Sin embargo, en los últimos años, algunos fabricantes de videoconferencias han lanzado modelos de videoconferencia basados en la computación en la nube, como el sistema de videoconferencia en la nube de Huawei y el modelo de alquiler de videos Moyun lanzado por la Universidad de Ciencia y Tecnología de Suzhou. Todos ellos están basados en Internet. reduciendo en gran medida los costos de construcción y mejorando la facilidad de uso ha promovido la popularidad de la capacitación remota en las empresas.
3. Interacción rápida
En comparación con las formas tradicionales de formación de talentos, la "plataforma de formación por videoconferencia" proporciona a las empresas y a los solicitantes de empleo la plataforma de formación más rápida, personalizada y de mayor calidad. Una plataforma interactiva “distancia cero” para lograr una interacción efectiva de recursos humanos de diversos lugares. Según la capacitación, ambas partes se comunican activamente en línea y no están limitadas por tiempo, región o ciclo.
4. Funciones de grabación, edición y cifrado del material didáctico
Los profesores pueden grabar selectivamente en el mismo material todo el audio, vídeo, pantalla, documento, pizarra y otros datos multimedia reproducidos durante el proceso de enseñanza. material didáctico y mantenga sincronizada la reproducción del material didáctico. Una vez completada la grabación del material didáctico, se puede cifrar a través del editor de material didáctico, se puede extraer y recomprimir de forma independiente un determinado flujo de medios y el material didáctico se puede convertir al formato AVI. El material didáctico se puede ver en línea a pedido o reproducirse nuevamente durante la enseñanza sincrónica.
5. Red de soporte e inicio de sesión por correo electrónico.
Admite inicio de sesión por mensajería instantánea, inicio de sesión WEB, inicio de sesión por correo electrónico e inicio de sesión por invitación telefónica; admite inicio de sesión de usuario registrado y anónimo; admite desarrollo secundario y autenticación de usuario unificada, y puede integrar el portal de inicio de sesión en el sitio web del cliente.