El llamado posicionamiento de roles se refiere a un conjunto de derechos, obligaciones y patrones de comportamiento que son consistentes con un determinado estatus social e identidad de una persona.
Para cualquier profesión, los conocimientos y habilidades requeridos dependen del rol de la profesión.
La orientación profesional precisa de los consejeros universitarios juega un papel rector en su complejo y ajetreado trabajo diario, promueve la mejora de su estructura de conocimientos y tiene un claro significado rector para que emprendan el camino de la profesionalización y la especialización. Es un factor clave para encontrar un sentido de pertenencia a la organización y un sentido de realización profesional.
Para comprender con precisión la posición de un consejero, primero debemos manejar dialécticamente la relación entre un mentor de vida y un amigo cercano.
El "Reglamento sobre la construcción de equipos de consejeros en colegios y universidades" y los "Estándares" establecen claramente que los consejeros deben esforzarse por convertirse en mentores de vida y amigos cercanos de los estudiantes para un crecimiento saludable. Existen diferencias y conexiones entre mentores de vida y amigos cercanos. Como maestros, los consejeros deben tener amplios conocimientos y asumir la misión de enseñar y educar al pueblo, formar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la calidad del pueblo. Como amigos cercanos, los consejeros deben mantener el respeto mutuo, el intercambio y el contacto bajo un modelo cognitivo mutuamente reconocido, independientemente de la edad, el género, la región, la raza o el rol social, y ser capaces de ayudarse mutuamente conscientemente cuando lo necesiten. Los roles de los mentores de vida y de los amigos cercanos están interrelacionados: en primer lugar, ambos son puentes para lograr el propósito de la educación ideológica y política y sirven al propósito de las actividades de educación ideológica y política; en segundo lugar, ambos se promueven mutuamente y desempeñan un papel efectivo; Los mentores de vida requieren el amor de amigos cercanos como garantía. Para desempeñar el papel de un amigo cercano, debes utilizar tu identidad como mentor de vida para mejorar el efecto educativo. Sin embargo, los dos tienen enfoques diferentes: los mentores de vida se centran en la función orientadora, la función hereditaria y la función restrictiva del maestro, y son estables, autoritarios y vinculantes. Los amigos íntimos prestan más atención a la igualdad, la tolerancia y el diálogo entre ambas partes. Los consejeros deben comprender claramente la diferencia entre maestros y amigos, comprender la relación entre maestros y amigos e implementar de manera efectiva la importante tarea de educar a las personas en la moral.