He intentado leer "Historia de la educación china" innumerables veces, pero no pude tomar forma. Desde la gruesa "Historia de la educación china" hasta "Una breve historia de la educación" y finalmente hasta "Historia de la educación china y extranjera", para lograr este objetivo, hemos estado cambiando la lista de libros, solo para hacer el libro más delgado. y comprender la historia de nuestro desarrollo educativo. Ahora que finalmente terminé de escribir, con infinita culpa, anoté mi comprensión lectora.
Nada que hacer. Porque cuando estaba en la escuela, no estudié historia de la educación por razones profesionales (solo los estudiantes universitarios de educación comenzaron a aprender esta materia), pero a medida que fui creciendo y adquiriendo más experiencia docente, mi sed por este conocimiento se hizo más y más. Cuanto más urgente es, por eso quiero saber más sobre la historia del desarrollo educativo en nuestro país, especialmente la historia de la educación moderna. Sin embargo, no pude terminar de leerlo con éxito. Creo que hay tres razones: primero, la naturaleza del libro determina el método de lectura. La historia de la educación china es un libro de texto. Después de leerlo, tuve que pensar en ello una y otra vez. No puedo esperar para analizar palabra por palabra. La forma de leer es demasiado diferente a la de otros libros, lo que hace que la primera línea sea demasiado larga al leer. Psicológicamente implica que este libro es un libro de texto y generalmente toma un semestre para estudiarlo. , la disminución de la memoria me hace leer este libro. Cuando leo, siempre reviso lo que estoy leyendo. Siempre he pensado que no podría empezar a aprender algo nuevo si no recordaba lo que había leído anteriormente. En repetidas ocasiones, de repente descubrí que después de leer algunas páginas al mes, nunca lograría ningún nuevo progreso. Por lo tanto, siento que "las personas de cabello negro no saben cómo estudiar mucho desde temprano y las personas de cabello blanco se arrepienten de haber estudiado tarde". Quizás cuando los antiguos dijeron esto, se lamentaron más por el declive de la memoria. En tercer lugar, recuerdo el tiempo. Cada vez que tomo este libro, siento que estoy de vuelta en la escuela. Por supuesto, me enfadaría mucho. No estudié mucho ni aprendí más conocimientos en la universidad. Las deudas contraídas cuando éramos jóvenes siempre hay que pagarlas, pero no somos conscientes de este problema. Siempre hay algunas cosas que no podemos entender cuando somos jóvenes. Cuando lo descubrí, ya no era joven. Cuando no eres joven siempre te lamentas y suspiras mucho, pero ¿quién podrá detener la rueda del tiempo?
Me resulta familiar, Yan ha vuelto. Al leer este libro, me di cuenta de que no había estudiado sistemáticamente la historia de la educación china antes, pero cuando lo leí, descubrí que había mucho conocimiento en el libro, y parte de él incluso estaba resumido en mi trabajo diario. Pero no es tan preciso y riguroso como el resumen del profesor. Cuando uso 16 años de práctica educativa para resumir un poco de conocimiento vago, ¿cómo puedo estudiar seriamente las generalizaciones de mis predecesores y luego aplicarlas en la práctica para ser más eficiente? Siempre se debe recordar que la teoría surge de la práctica y la teoría guía a la práctica. Sólo cuando se combinan conocimiento y práctica se podrán realizar mejor las actividades docentes. "Lo que se obtiene en el papel es superficial, nunca lo sabrás". Y "Hacer es el comienzo del conocimiento, saber es el éxito del hacer". Quizás la lectura pueda ayudarnos a apoyarnos en aquellos que nos precedieron. La lectura puede acortar nuestro resumen en la práctica, permitir que se apliquen teorías adecuadas a la práctica más rápidamente, purificar nuestras almas, encontrar amigos con ideas afines y hacernos más decididos en nuestra propia práctica. Éste es el significado de la lectura. Puede que sea unilateral, pero su verdadero significado reside en esto.
El pony que suspira, el fuego en la piedra y un sueño. Al leer libros de historia, la sensación más grande es que la vida de una persona es como un abrir y cerrar de ojos, las personas son tan pequeñas como el polvo de la historia y la carrera educativa es demasiado corta. Sería una pena que no pudiéramos apreciar cada minuto de nuestros cortos 30 años. La historia de la educación china se divide principalmente en: tradición educativa antigua, educación china moderna, educación china moderna y reforma educativa china contemporánea. Entre ellos, la educación antigua fue la que llevó más tiempo. La educación animal espontánea de los pueblos primitivos se produjo desde hace 2 millones de años hasta hace 50.000 años, seguida de la educación en comunas de clanes desde hace 50.000 años hasta el siglo XXI a.C. Este período fue particularmente largo y la educación se basó exclusivamente en los animales, pero la escritura y las escuelas sólo surgieron en las últimas etapas de la sociedad de clanes. Los pequeños avances en educación en aquella época se medían en unidades de diez mil años. Desde los registros escritos de la dinastía Xia hasta los escritos maduros de la dinastía Shang, las escuelas eran privilegios de la nobleza en esa época, principalmente para formar a los futuros gobernantes. Este período, principalmente antes de 1046 a. C., fue un período de rápido desarrollo de la educación. De hecho, la educación se desarrolló rápidamente después de la dinastía Zhou Occidental. El sistema educativo relativamente completo de la dinastía Zhou Occidental tuvo una gran influencia en la educación de los países feudales posteriores. La verdadera fisión en la educación se produjo entre el 800 a. C. y el 200 a. C., menciona Jaspers en medio de "El origen y el objetivo de la historia".
Durante este período aparecieron grandes maestros espirituales en algunas zonas entre los 30 grados de latitud norte, como Sócrates, Platón, Aristóteles, los profetas judíos de Israel, Sakyamuni, Confucio, Laozi, etc. En este momento, la teoría educativa sentó una base sólida para el desarrollo de la educación.
Como siempre ha sido el caso en la historia desde la antigüedad, los generales de hoy son mejores que los antiguos. Cuando los sistemas sociales cambian, la educación formal florece. Desde finales de la dinastía Zhou hasta principios del Imperio Qin, la sociedad esclavista se fue transformando en una sociedad feudal. En ese momento, la educación se desarrolló rápidamente, lo que sentó las bases del tema educativo de China durante más de cinco años: la Guerra del Centenario del Período de Primavera y Otoño y el Período de los Estados Combatientes. Durante el período de transición desde finales de la dinastía Qing hasta los inicios de la República de China y desde la sociedad feudal hasta la etapa temprana de la sociedad capitalista, la educación china logró un segundo gran salto.