Ampliar conocimientos:
Los años históricos están representados al final de los libros de texto de historia de secundaria. Al revisar, primero puede resumir los años históricos de los tres libros en una línea de tiempo. Para la historia de la escuela secundaria, la primera ronda de revisión es para consolidar los cimientos, la segunda ronda es para mejorar el sistema de conocimientos y la tercera ronda es para verificar omisiones y llenar los vacíos. Debido a limitaciones de papel y campo visual, para facilitar la memoria y la revisión, tenemos que clasificar los representantes de los años históricos en capítulos. Por ejemplo, el primer período es "el comienzo de la historia hasta el 221 a. C.", luego el cuaderno se divide en dos partes, China a la izquierda y los países extranjeros a la derecha. Luego, los eventos importantes se enumeran en orden cronológico y el contenido. en los libros optativos se complementa. Si lo hacemos bien, no habrá problema en comparar la historia china y la extranjera. Debido al aprendizaje presencial de las clases de historia, es fácil tener conocimientos sólidos en una sola clase, pero el sistema no se puede integrar, de modo que podamos hacer una buena comparación entre China y los países extranjeros y profundizar nuestra comprensión en el aprendizaje.