Herbart es un famoso filósofo, psicólogo, educador y fundador de la educación científica alemán. Propuso: "Quiero definir la educación como un concepto global en forma de diversas posibilidades. Aquí, la relación entre estos conceptos y todo el mundo de la experiencia es una función continua, y de esta manera se forman nuevos conceptos". p >
2, dando un nuevo significado a la experiencia del mundo. Afirmó claramente que "no hay enseñanza sin educación" y destacó el papel decisivo de la educación en el desarrollo de los estudiantes. Herbart basó su teoría psicológica en la personalidad de los estudiantes. en general, se cree que el desarrollo individual de los estudiantes depende de la experiencia y del papel del entorno que los rodea.
3 El papel de la educación es seleccionar materiales y métodos de enseñanza apropiados y permitir que los estudiantes aprendan. formar materiales didácticos correctos a través de diversas actividades y ejercicios, promoviendo así su desarrollo. Por lo tanto, la visión de Herbart de que no hay enseñanza sin educación no puede explicar el impacto potencial de la ética de los docentes en los estudiantes. Johann Friedrich Herbart (en alemán: Johann Friedrich Herbart, 4 de mayo de 1776 - 14 de agosto de 1841) fue un filósofo y psicólogo alemán del siglo XIX, fundador de la pedagogía científica. Ningún educador en la historia se puede comparar con él.
5. Sus pensamientos educativos tuvieron un impacto enorme, extenso y de gran alcance en el desarrollo de la práctica educativa escolar y la teoría educativa en ese momento e incluso en los siguientes cien años, en la historia de la educación occidental. el "fundador de la pedagogía científica". En la historia de la educación mundial, se le conoce como el "padre de la ciencia de la educación" y "el padre de la pedagogía moderna"
6. " refleja su pensamiento educativo y es reconocido como el primer trabajo educativo con un sistema científico. Herbart fue un famoso educador y filósofo alemán del siglo XIX y fue reconocido como un psicólogo educativo moderno. El fundador de la educación científica y el padre de la educación científica.
7. Con su fuerte energía y especial interés y talento en la educación, utilizó su filosofía práctica sistemática y su psicología conceptual, el propósito de la discusión ética y la psicología sobre la base de métodos de argumentación y escuelas experimentales. , se estableció el primer sistema de pedagogía empírica rigurosa y sistemática en la historia de la educación moderna, que se convirtió en un símbolo importante del nacimiento de la pedagogía científica
8. Otro fundamento del sistema pedagógico de Herbart es su psicología conceptual. En el proceso de explorar la aplicación del conocimiento psicológico a la educación y en el proceso de buscar una base científica para construir un sistema pedagógico completo, Herbart comenzó y completó su psicología educativa. >
9. Como psicólogo, Herbart dejó un impacto duradero en la historia de la educación: trabajó duro para liberar la educación de la metafísica y convertirla en una ciencia independiente e inspiró cambios revolucionarios en este campo.