Conducta en la educación superior: carga e impacto en los estudiantes

Recientemente, ha habido un amplio debate sobre el "comportamiento educativo avanzado" de las escuelas que no imparten nuevos cursos según las horas de clase prescritas. ¿Qué impacto tiene este comportamiento en los estudiantes? Este artículo lo discutirá desde tres aspectos.

Una carga pesada

El comportamiento de la educación avanzada acelera el progreso del aprendizaje, aumenta la carga de trabajo y somete a los estudiantes a una enorme presión, que puede exceder sus capacidades. Esto no sólo afecta el rendimiento académico, sino que también va en detrimento del crecimiento y progreso de los estudiantes.

Socavando la equidad

El comportamiento de la educación avanzada conduce a diferencias en el contenido del aprendizaje y el progreso entre los estudiantes de diferentes escuelas y diferentes clases, lo que socava la equidad del aprendizaje. Esta injusticia afecta directamente el estado de aprendizaje de los estudiantes y obstaculiza el crecimiento y desarrollo de algunos estudiantes.

Afecta los efectos del aprendizaje

El comportamiento de la educación avanzada altera el ritmo de aprendizaje según el ritmo prescrito, lo que lleva a una disminución de los efectos del aprendizaje, lo que es perjudicial para el crecimiento de los estudiantes. El ritmo de aprendizaje prescrito puede garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo y energía para comprender y dominar el conocimiento, mientras que el comportamiento educativo avanzado afecta el efecto de aprendizaje de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes.