Respuesta: Las principales características del pensamiento educativo de Rousseau
① Propone un concepto único de educación natural. La educación natural defendida por Rousseau tiene dos significados: primero, "regresar a la naturaleza", defendiendo que la educación alejada de la ruidosa sociedad urbana y el regreso a la naturaleza intacta puede ayudar a mantener el buen carácter de las personas. Por tanto, la educación antes de los 15 años debe realizarse en zonas rurales alejadas de las ciudades; la segunda es la "educación negativa", que defiende que la educación debe seguir la naturaleza y cumplir con el orden del desarrollo físico y mental de los niños, es decir, los niños deben tomar la iniciativa en su propia educación y crecimiento, no hay necesidad de adoctrinamiento, represión o coerción por parte de los adultos. Los maestros solo necesitan crear un ambiente de aprendizaje y prevenir influencias negativas.
② Proponer el objetivo de “personas físicas” que se opone a la educación para la ciudadanía. Una "persona natural" es una persona independiente, igual, libre, autosuficiente, moral, capaz e inteligente.
③Proponer una educación escénica única. Dividir el crecimiento de una persona natural en cuatro etapas según la edad, proponer objetivos y métodos de entrenamiento para cada etapa, utilizar contenidos específicos e infiltrar ideas educativas naturalistas. Además, también se hace hincapié en la educación de las mujeres.
Las razones de la formación de las características del pensamiento educativo de Rousseau
① Las limitaciones del pensamiento autocrático feudal. La formación del pensamiento educativo de Rousseau se relaciona principalmente con el entorno de la época en que vivió. En el siglo XVIII, Europa todavía estaba bajo el dominio del sistema feudal. La mayoría de los países todavía seguían las viejas costumbres, utilizando la autocracia feudal para gobernar cruelmente, utilizando ideas feudales para restringir los pensamientos de la gente y sofocando a la humanidad para evitar la difusión de las ideas burguesas. .
②Supresión de pensamientos religiosos. Las ideas burguesas liberales y democráticas son denunciadas como herejías y a menudo son suprimidas y eliminadas tan pronto como aparecen. Además, las ideas religiosas también ocupan una posición dominante y no permiten la difusión de otros académicos. La implementación de la educación religiosa suprime cruelmente el desarrollo físico y mental de los niños, lo que no favorece el crecimiento de los niños.
③La difusión de las ideas burguesas de libertad y democracia ha iluminado el pensamiento de la gente, ha desafiado las ideas dominantes de la sociedad y ha cambiado la atmósfera social. En este caso, Rousseau criticó duramente la decadente política, la religión y especialmente la educación en Francia en ese momento. Odiaba la educación feudal que destruía el cuerpo y la mente de los niños, exponía sin piedad sus diversos defectos de supresión de la personalidad de los niños y exigía una transformación fundamental. Teoría Educativa Naturalista; Sobre la Educación Cívica en un País Ideal