No soy muy bueno leyendo en voz alta y sólo he oído hablar de poesía en libros de texto como "Cuando envejeces, es difícil aprender el camino". Para los programas de lectura de algunos programas de variedades, suelo cambiar de canal directamente. No me gusta escuchar recitaciones. Además de las razones objetivas, como no dominar las habilidades de lectura, mala pronunciación y articulación poco clara, la principal razón personal es el conocimiento y la comprensión insuficientes de los materiales de lectura y la incapacidad de leer con emoción. Entonces, ¿qué es la recitación?
Leer en voz alta, explicado como lectura; familiarizarse con la lectura; También se refiere a la pronunciación al leer poesía. De "Tres Reinos·Wuzhi·Kanze". La lectura no solo debe ser fuerte y rápida, sino también prestar atención a la boca, los oídos, las trompas y el corazón, y dedicarse de todo corazón a sentir el ritmo de la lectura y saborear la diversión y el encanto de la obra.
Las habilidades de lectura son solo dos palabras: respiración y ritmo. Esto es típico. Es más fácil decirlo que hacerlo. Alcanzar estándares avanzados requiere mucho tiempo y energía y requiere práctica constante.
El maestro Li nos hizo una pregunta: ¿por qué los niños de hoy son tan frágiles e incapaces de soportar cualquier contratiempo y dificultad? Al investigar el motivo, el profesor Li dio dos respuestas. Primero, al cuerpo le falta disciplina, pero la mente no está llena. El hijo único se encuentra en estado de cuidado durante todo el proceso de crecimiento y se encuentra separado del parto, aunque ha aprendido muchos conocimientos, habilidades y técnicas. Pero lo que falta es entrenamiento físico y nutrición mental. Entonces, cuando te encuentres con un pequeño problema en la vida real y se resuelva fácilmente, sentirás como si el cielo se cayera.
Lea más, su comprensión de las obras será cada vez más profunda, su expresión se hará más fuerte, sus emociones se enriquecerán y su corazón se llenará más.
Subir al escenario con confianza es una trascendencia de uno mismo y una liberación de estrés.
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Los nuevos estándares curriculares chinos recientemente revisados presentan algunas sugerencias de implementación específicas para la recitación en la escuela primaria. "Los cursos de chino también deben considerar el impacto de las características del idioma chino en la alfabetización, la escritura, la lectura, la comunicación oral y el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. En la enseñanza, se debe prestar especial atención a cultivar un buen sentido del idioma y una comprensión general".
Bajo El objetivo de lectura para la etapa de escuela secundaria es "5. Leer canciones infantiles, rimas infantiles y poemas antiguos sencillos, expandir su imaginación, adquirir experiencia emocional preliminar y sentir la belleza del lenguaje". El objetivo de lectura para la parte de la escuela secundaria es "4. Averiguar el orden de expresión del artículo, comprender los pensamientos y sentimientos del autor y una comprensión preliminar de los métodos de expresión básicos de los artículos. "El objetivo de lectura de la escuela secundaria es " 8. Lee poemas excelentes y presta atención para apreciar el contenido y la emoción de las obras a través del tono y ritmo de los poemas." La lectura en voz alta se menciona muchas veces.
Primero, los significados son diferentes
"Leer en voz alta" significa leer el artículo de forma clara y en voz alta. Es esencialmente una "lectura en voz alta". Su objetivo principal es convertir de forma clara y precisa el texto escrito al idioma de audio correspondiente y transmitirlo a la audiencia. No busca una expresión artística que conmueva a las personas con emoción, sino que se enfoca en mostrar a las personas la rectitud, es decir, buscar la comprensión integral y precisa y el pensamiento racional de la lectura por parte de la audiencia.
"Leer en voz alta" es un nivel superior de lectura en voz alta y una forma artística de expresión del lenguaje. Requiere un procesamiento artístico del artículo y transforma el material recitado en una actuación artística mediante técnicas de recitación como velocidad, énfasis y pausas. Por tanto, tiene un elemento de actuación. Requiere el canto emocional de la audiencia y persigue el atractivo artístico que le permite escuchar, comprender y escuchar emocionalmente.
En segundo lugar, el ámbito de uso es diferente
La lectura en voz alta se usa ampliamente y todos los libros escritos se pueden leer en voz alta. Ya sea poesía, letras, canciones, fu, prosa, novelas, dramas, conversaciones cruzadas, ya sean narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos, editoriales, noticias, quintillas, trabalenguas, cartas a casa, anuncios de contratación, buscándote, ejercicios de matemáticas y física, etc. , son todos legibles;
El rango de lectura es relativamente estrecho.
En general, se centra principalmente en poesía y prosa, pero también puedes leer algunos cuentos de hadas, novelas y dramas. ¿No se llama "recitación de poesía" o "recitación en prosa"? Tiene requisitos relativamente estrictos sobre las características artísticas de los manuscritos. Por ejemplo, "Buscándote" y "Ejercicios de física matemática" se pueden leer en voz alta, pero si se usan para recitar, será difícil para el oyente aceptarlos. gente estupefacta.
En tercer lugar, la ubicación y la identidad son diferentes.
La posición del lector es natural y la posición del lector es artística. Al leer en voz alta, la naturaleza de la posición del lector no ha cambiado. El aula sigue siendo un aula y la tierra sigue siendo tierra. La identidad del lector debe ser el propio lector. El lector no es representante ni avatar del autor del artículo ni actor.
Sin embargo, en estos mismos lugares, el espacio donde se ubican los lectores ha cambiado, conformándose una "zona de actuación" de forma tangible e intangible. La naturaleza de esta "área de actuación" cambia con el contenido de la recitación, y el público a menudo evita entrar en la "área de actuación" intencionalmente o no, para no interferir con la actuación del recitador. Por ello, la lectura suele realizarse en el escenario y en lugares públicos. La lectura es un arte escénico. El lector es un "actor" que interpreta a otro "yo" para expresar sus sentimientos.
Cuarto, los requisitos de sonido son diferentes
Los requisitos de reproducción de sonido de la lectura en voz alta están cerca de la naturaleza, la naturaleza y la vida, pero no son los mismos que el lenguaje hablado cotidiano en vida diaria. Es más preciso, vívido, típico y hermoso que el lenguaje hablado natural. Requiere "ni picante ni picante, sólo bueno". Si es demasiado exagerado, fácilmente dará a la gente la impresión de pretenciosidad e hipocresía; si es demasiado sencillo, parecerá "simplemente hacer cosas hogareñas" y será aburrido. Como dijo Qi Yue: "Lea en voz alta en un idioma cercano al diálogo natural de la vida. No es necesario leer con una voz antinatural que sea diferente del diálogo, es decir, no hable desafinado". Xu Shirong dijo: "El poder expresivo del lenguaje tiene un cierto límite. Naturalmente, podemos leer los tonos y el tono de manera apropiada, como la ligereza, la brevedad, la cadencia, etc., pero no exageremos demasiado el arte. Es simple y honesto. lectura, no altibajos del rendimiento."
Los requisitos para la reproducción del sonido en la lectura deben ser estilizados, personalizados e incluso dramáticos. Requiere que el recitador condense su experiencia de la obra en un atractivo artístico único cambiando el volumen, el rango y el ritmo de Zhang Chi. Tal como dijo Ye Shengtao: "Cuando es apasionado, le da una especie de estimulación, y cuando es apasionado, le da una especie de estimulación. es eufemístico, le da una especie de eufemismo." , penetra profundamente y conmociona el alma del oyente.
En quinto lugar, diferentes grados de estandarización
La lectura en voz alta requiere que el oyente comprenda completa y exactamente el contenido expresado, por lo que los requisitos de pronunciación para el lector no son tan estrictos. En términos generales, los lectores deben elegir el mandarín, pero bajo ciertas circunstancias y bajo ciertas condiciones, se permite leer dialectos o intercalarlos con dialectos, siempre que la audiencia pueda escuchar con claridad y precisión. La recitación se centra en infectar a la audiencia con el encanto artístico del lenguaje y, por lo general, requiere que se exprese en mandarín estándar. Sólo así se podrá reproducir artística y perfectamente el contenido de la obra. En la mayoría de los casos, recitar en dialecto es inaceptable para el público.
Sexto, la situación es diferente
Leer en voz alta es generalmente una forma de expresar "leer en voz alta", que se puede hacer mientras se sostiene un manuscrito. No tiene requisitos claros sobre el cuerpo, los gestos, los ojos o las expresiones del lector. En este caso, puedes leer de pie, caminando o sentado. La tarea de leer en voz alta es transmitir más que actuar.
La lectura es una actuación artística, que requiere que el cuerpo, los gestos, las expresiones y los ojos sean armoniosos y coordinados durante el proceso de lectura para mejorar el atractivo artístico del lenguaje artístico. Por lo tanto, la lectura debe expresarse sin depender de manuscritos, porque sostener manuscritos no favorece la coordinación del cuerpo, la postura y el contenido de la lectura, y leer demasiados manuscritos también limitará la comunicación entre las expresiones, los ojos y la audiencia.
7. Diferencias educativas
El carácter educativo de la lectura en voz alta se refleja principalmente en la función de la lectura en voz alta y el efecto de su uso. Como forma de educación, la lectura en voz alta se utiliza principalmente para transmitir el contenido principal de la obra a la audiencia y educar directamente a la audiencia a través del conocimiento ideológico contenido en la obra.
Leer es un arte de “conquistar”. Utiliza la calidad de voz única de los lectores, el ritmo del lenguaje vívido y suave y las habilidades lingüísticas ricas y hábiles para dar alas a esas obras literarias, permitiéndoles volar hacia los corazones de la audiencia, impactando los corazones de las personas y generando un poder fascinante.
Esta poderosa conquista es el estado más elevado de la recitación y un reflejo pleno del valor del arte de la recitación en sí.
Explicación estándar del entrenamiento de lectura:
Primero, el criterio principal
Las palabras son claras y la pronunciación es clara, la voz es alta, rítmica y emocional.
El efecto es que las personas pueden oír con claridad y comprender.
2. Estándar intermedio
Las palabras son claras y el acento es redondo, la voz es tridimensional, el ritmo cambia y las emociones suben y bajan.
El efecto es que la gente se sienta cómoda y tenga un poco de sabor.
Tercero, estándares avanzados
Las palabras son rectas y redondas, el sonido es tridimensional y redondo, el ritmo es rico, la concepción artística es completa y está llena de apelar. El efecto es atraer a las personas al trabajo, haciéndolas sentir bellas y anhelantes.
La lectura en voz alta generalmente aparece en forma de chino, pero no es exclusiva de la enseñanza del chino. En la actualidad, el estado del aprendizaje de inglés en nuestra clase es la etapa de "inglés tonto". Ya sea leyendo un texto o actuando en una comedia, siempre hay un tono, un tono del que no se puede dudar, un sentimiento que no se puede lamentar y una comprensión que no se puede romper. Es tan soso y de mal gusto. Al hacer preguntas personales, algunos estudiantes hablaban en voz alta pero eran muy directos y sin emociones. Algunos estudiantes estaban entusiasmados y no se atrevían a hablar. Aunque suelo decirlo, habla con valentía y no tengas miedo de equivocarte. Pero algunos niños tímidos todavía se ponen muy nerviosos cuando cometen errores y no se atreven a hablar.
Quiero que mis hijos lean en voz alta - lean en voz alta - lean en voz alta. Como profesor, tengo que preparar las lecciones con antelación. El día de la conferencia, participé en la actividad de registro “Mi voz es la más hermosa” del profesor Shi. Primero, quería aprender a leer en voz alta y reflexionar sobre mis habilidades en un entorno de estudio en grupo.
La lectura requiere una pronunciación correcta, por eso hablo más mandarín. Utilizo mi teléfono móvil para grabar lo que leo y luego lo escucho una y otra vez para entender la mala pronunciación y corregirla.
Estudiar requiere hablar en voz alta y tengo que aprender a usar la respiración para hablar. El profesor Zhang acaba de hablar sobre la formación del inglés oral de los profesores el día 17. Es una estupidez practicar bien la pronunciación. Es una tontería gritar a todo pulmón sin respirar.
La lectura se trata de ritmo y emoción, así que leeré más y aprenderé la connotación de los materiales de lectura. Sólo comprendiendo el contenido del material y las emociones del autor podremos producir la voz adecuada.
Leer en voz alta es un nivel superior de lectura en voz alta y los cambios no se producirán de la noche a la mañana. Algunas cosas no persisten porque hay esperanza, pero sólo la perseverancia puede tener esperanza.
Cuando estoy estudiando, no puedo dejar que los estudiantes "esperen" mis resultados. Debo permitir conscientemente que las habilidades de lectura penetren en los estudiantes durante la enseñanza. Cuando no puedo dominarlo, es posible que los estudiantes no puedan hacerlo mejor. El pensamiento de los estudiantes es más divergente, no está sujeto a ideas fijas y es más fácil de crear. Y el profesor es sólo un asistente.