1. Implementar el nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad “3+1+2”. 2. Determinar el sistema de evaluación de "calidad cultural + habilidades vocacionales" para el examen clasificado de educación vocacional. 3. Los exámenes de admisión para los colegios profesionales superiores están relativamente separados de los de los colegios y universidades ordinarios, a fin de proporcionar a los candidatos formularios de admisión diversificados. 4. Determinar los objetivos del Examen de Clasificación Provincial de Liaoning. 5. Preservar el canal para que los estudiantes tomen el examen unificado de ingreso a la universidad e ingresen a las escuelas vocacionales superiores. Información ampliada Examen de ingreso a la universidad de Liaoning: 1. Implementar el nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad "3+1+2". 2. Determinar el sistema de evaluación de "calidad cultural + habilidades vocacionales" para el examen clasificado de educación vocacional. 3. Los exámenes de admisión para los colegios profesionales superiores están relativamente separados de los de los colegios y universidades ordinarios, a fin de proporcionar a los candidatos formularios de admisión diversificados. 4. Determinar los objetivos del Examen de Clasificación Provincial de Liaoning. 5. Preservar el canal para que los estudiantes tomen el examen unificado de ingreso a la universidad e ingresen a las escuelas vocacionales superiores. Los objetivos son 1. De acuerdo con el despliegue nacional, aclarar las tareas y el tiempo para la reforma de exámenes y matriculación e introducir medidas de reforma de apoyo relevantes. 2. Para el año 2020, estableceremos básicamente un sistema de matrícula de exámenes educativos moderno con las características de la educación de nuestra provincia, implementaremos un modelo y mecanismo de matrícula que se ajuste a las leyes de educación, se adapte a las necesidades de los tiempos y de la sociedad, admisiones diversificadas. , forma exámenes clasificados y evaluaciones integrales, y promueve la selección de talentos científicos y el objetivo general de equidad educativa.