Mi inglés es muy pobre
", y la segunda oración suele ir seguida de la primera oración " Mi lectura y escritura están bien, pero escuché que no es tan bueno”. Esta segunda oración es más o menos una excusa para la oración anterior, que significa "Mi inglés no es muy malo, solo un poco mudo". Por lo tanto, el dicho "inglés tonto" se está volviendo cada vez más popular y algunas personas están ansiosas por Hay muchos métodos de enseñanza y libros que abordan específicamente este tema, pero llegar al subconsciente de la persona que me juzga por mi dominio del inglés es más bien una forma contraproducente de contarles a los demás sobre mis habilidades de alfabetización. No está mal. A medida que este concepto se arraiga en la mente de la gente, su daño se vuelve cada vez más profundo.
En los primeros años, di algunas conferencias sobre enseñanza de inglés en China y pregunté a la audiencia sobre las habilidades de lectura y escritura. Todos tienen confianza, como si creyeran que los estudiantes chinos son buenos leyendo y escribiendo, por eso siempre organizo el siguiente episodio.
Le dije a la audiencia que en mis primeros años en los Estados Unidos estudié. Muy duro y casi no tenía actividades de entretenimiento. En ese momento, Internet recién estaba comenzando y no existía el entretenimiento en línea. Gracias a un amigo cercano, compré un conjunto de las obras completas de Jin Yong que tenía. Acabo de publicarlo y me lo envié. Para relajarme, leí este conjunto de 36 obras completas de Jin Yong tres o cinco veces, por lo que he leído más de 100 libros de ese grosor. Entonces, me gustaría preguntarles a todos los amigos aquí. ¿Quién es bueno leyendo y escribiendo? ¿Cuántos libros en inglés has leído?
Es posible que ni siquiera los colegas profesores de inglés de aquí hayan leído 100 libros. Entonces, por dónde empezar con buenas habilidades de lectura. ?
La primera es la orientación del sistema de evaluación del idioma, que puede estar determinada por las características de los exámenes de inglés extranjeros como TOEFL y IELTS. Durante el examen, las partes de lectura y escritura no parecen tan importantes. Difícil considerando la situación real de las preguntas, los estilos de los artículos en la parte de lectura son muy similares. En cuanto a la escritura, es fácil comenzar en comparación con las composiciones chinas de la escuela primaria, algunos ensayos breves se consideran infantiles. Las habilidades de escritura establecidas en la lengua materna se pueden mejorar rápidamente practicando de acuerdo con las rutinas del inglés.
La segunda razón es que las personas están expuestas y juzgan el lenguaje hablado y escrito. Las posibilidades de ser mudo son diferentes. Se descubre rápidamente, pero si aparece un analfabeto, es posible que pueda charlar con alguien durante mucho tiempo sin revelar nada, especialmente en la vieja sociedad cuando se encuentra con un analfabeto que ha aprendido a contar historias desde que era un niño. Después de aprender inglés, tendremos la oportunidad de hablar con extranjeros y tener varias entrevistas, que no son fáciles de manejar porque tenemos poco contacto con ellos, sumado a la dificultad de escuchar sobre ellos en países extranjeros en los primeros días. Todo esto lleva a las personas a pensar que sus habilidades para escuchar y hablar son débiles.
De hecho, el lenguaje hablado tiene una característica lineal, es decir, un sonido debe aparecer en secuencia, lo que significa que el lenguaje hablado no puede expresar cosas demasiado complejas. contenido No se requiere un alto nivel de habilidad lingüística. Según investigaciones relevantes, un residente analfabeto que vive en una zona montañosa lejos de la habitación humana utilizará cientos de palabras en su vida. -En el entorno de habla, es un poco difícil hablar al principio. De hecho, todos pueden hablar, de lo contrario morirán de hambre sin siquiera poder comprar comida. El "dicho" más simple que he visto es el de un anciano asiático pidiendo comida en un restaurante McDonald's lleno de turistas en la playa de Los Ángeles. Señaló el menú superior, extendió dos dedos y dijo: "Dos, dos". No es de extrañar que el camarero le diera el menú número 2, porque señaló el menú y pidió más. Como resultado, el anciano todavía dijo "dos, dos". Después de varias rondas, el camarero se confundió cada vez más. En ese momento, el anciano volvió la cabeza y señaló una mesa. Todavía hay una anciana sentada allí. ¡Pedió dos comidas número 2!
Utilizo este pequeño ejemplo para ilustrar que el inglés "tonto" en realidad no requiere mucho inglés, ni significa qué tan alto sea tu nivel de inglés. Mirando hacia atrás en lo que sucedió en su idioma nativo, si tiene buenas habilidades en el idioma nativo depende de sus habilidades de lectura y escritura. Una persona analfabeta y sin educación no es muda en su idioma, pero tiene un bajo nivel de habilidades lingüísticas.
El inglés que no puede entender palabras y frases es terrible "inglés analfabeto". Sin la base de "leer miles de libros", no se puede alcanzar un nivel "alfabetizado" de inglés. La lectura es el medio principal para que los humanos obtengan información a través del lenguaje, y también debería ser la parte más importante del aprendizaje de la lengua materna y extranjera. Por favor, no hables de "inglés tonto" en China. Sin el apoyo de la lectura, el inglés sólo puede ser "inglés analfabeto". Si hablas un inglés analfabeto o semianalfabeto, ¡nunca te convertirás en una persona "alfabetizada" en un país de habla inglesa!
(Nota: El autor obtuvo una maestría en enseñanza de inglés como segundo idioma de la UCLA.
Doctorado en Lingüística Aplicada
. Tesis doctoral Sigue el proceso de tres hablantes nativos de inglés que aprenden chino en China y demuestra que este proceso es muy consistente con el proceso de aprender inglés en China)