El ranking de dificultad de Inglés I en los últimos veinte años es el siguiente:
2010, 2011, 2021, 2015, 2006, 2013, 2019, 2018, 2007, 2020, 2014 , 2005, 2012, 2017, 2016
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La "Gestalt" y el "Nuevo tipo de pregunta" de las pruebas de acceso a posgrado 1.º y 20.º fueron un poco más difíciles, con puntuaciones de 4,44 y 4,12 respectivamente. "Lectura" y "Traducción" son ligeramente más fáciles, con puntuaciones de 20,96 y 4,22 respectivamente. La parte escrita es relativamente estable, con ensayos principales y ensayos breves con una puntuación de 10,42 y 5,03 puntos respectivamente.
2. Para muchos candidatos de posgrado que tienen problemas con el inglés, conocer el nivel de dificultad y los tipos de preguntas del examen de ingreso de posgrado en los últimos años les ayudará a prepararse para el examen de manera específica y centrarse en lo básico. y encuentre la dirección de revisión.
El profesor Xiaodu del examen de ingreso de posgrado de Wuhan Wendu compiló una tabla comparativa de los coeficientes de dificultad de lectura en inglés para el examen de ingreso de posgrado en los últimos años. La dificultad de las preguntas del examen de ingreso de posgrado en inglés en los últimos años varía, pero en general. se controlará hasta cierto punto. Sin embargo, las preguntas de 2021 son un poco más difíciles. Por lo tanto, si tiene una tasa de error más alta en un año determinado o en un artículo determinado, es posible que desee consultar la tabla de coeficientes de dificultad. Puede ser que el artículo en sí sea más difícil.
3. Espero que todos puedan comprender mejor las características del examen de cada módulo a través del contenido del examen de las preguntas del examen anterior; predecir razonablemente la dificultad y los tipos de preguntas del examen (nuevos tipos de preguntas/composiciones escritas); y formule razonablemente los objetivos de cada módulo. Puntuación; compare su rendimiento en el examen con el coeficiente de dificultad a lo largo de los años para reducir la ansiedad (¡es difícil para usted, es difícil para todos!)
4. La dificultad de una pregunta de prueba es la proporción de candidatos que responden correctamente a las preguntas. En términos sencillos, por ejemplo, si sólo el 40% de los candidatos acierta una pregunta, entonces el coeficiente de dificultad de esta pregunta es 0,4. Por tanto, cuanto menor sea el coeficiente de dificultad, mayor será la dificultad.
5. La dificultad es sólo un concepto relativo. Por supuesto, la mayoría de las veces es difícil y a todos les resulta difícil, y es simple y a todos les resulta fácil. Sin embargo, la situación de revisión y las fortalezas de cada estudiante son diferentes, por lo que a veces la dificultad del examen es solo un concepto relativo.