Holy Love Sunshine Home
"Holy Love Sunshine Home" fue iniciado y fundado conjuntamente por expertos de alto nivel y personas socialmente solidarias ***, y brinda servicios integrales y sinceros a los jóvenes. con retraso mental las instituciones privadas de bienestar son hogares para que los jóvenes con retraso mental crezcan sanos y felices. Nuestros principios de servicio son: orientación experta, participación profesional, adhesión a los principios humanitarios de gestión estandarizada, servicio honesto, atención y respeto primero, proporcionando contenido educativo adecuado para jóvenes con discapacidades físicas y mentales y adoptando una variedad de programas dentro y fuera del campus. -actividades en el campus, así como formación profesional, para que puedan sentir la alegría de crecer en un entorno social, mejorar sus capacidades cognitivas, autocuidado, autonomía y adaptabilidad social, acortar la brecha con los adolescentes comunes y corrientes, compartir preocupaciones por el gobierno, resolver problemas de los padres y construir una plataforma para el apoyo y la ayuda familiar, promover la aceptación pública y la atención a los niños con discapacidad y contribuir a la creación de una capital armoniosa, internacional y civilizada.
Los miembros de nuestro equipo de expertos son: el profesor Huang Yiping, director honorario de "Beijing Holy Love Sunshine Home". Ex subdirector del Instituto de Medicina Tradicional China de la Academia China de Ciencias Médicas de China y padre de niños con retraso mental. Ya en 1984, comenzó a participar en actividades de bienestar social y participó en el "Hogar de Ancianos para Niños con Retraso Mental de Beijing Xinyun" fundado por el profesor Mao Yuyan, y se convirtió en el primer subsecretario general de la junta directiva y el actual director general. hasta el día de hoy. Desde 2000 hasta enero de 2010, se desempeñó como decano de "Xinyun" durante 10 años e hizo contribuciones sobresalientes a su desarrollo. Los líderes de todos los niveles y los padres confiaron en él y lo elogiaron. Actualmente se desempeña como subdirector del Comité Profesional de Discapacidad Intelectual de la Asociación de Rehabilitación de Personas con Discapacidad de China, director ejecutivo de la Asociación de Rehabilitación de Personas con Discapacidad de Beijing, vicepresidente de la Asociación de Instituciones Privadas de Rehabilitación del Distrito de Chaoyang, vicepresidente de Wangjing Federación de Personas con Discapacidad de la Calle y miembros del grupo de expertos del Centro de Orientación de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad, etc.
Li Huiling, ex director del Departamento de Educación Especial de la Comisión Municipal de Educación de Beijing, director ejecutivo de la Asociación de Rehabilitación de Personas con Discapacidad de Beijing y ahora líder del grupo de expertos del Centro de Orientación de la Federación de Personas con Discapacidad de Beijing
Pan Lei Ex director de la Escuela Xuanwu Peizhi de Beijing, ahora miembro del grupo de expertos del Centro de Orientación de la Federación de Personas con Discapacidad de Beijing
Nuestros objetivos de servicio son: aquellos que van a ser reclutados de 8 a 18 años con retraso mental causado por diversas causas y adolescentes con discapacidad física y mental con comportamiento psicológico anormal.
Nuestras formas y contenidos de servicio incluyen: pensión completa, guardería, cuidado temporal, formación a corto plazo, formación para padres, formación en habilidades previas al empleo y otros modelos. Basándonos en los materiales didácticos pertinentes proporcionados por la Federación de Personas con Discapacidad de China y la Federación de Personas con Discapacidad de Beijing, organizamos contenidos de educación y capacitación adecuados de acuerdo con la edad y el desarrollo intelectual de niños y adolescentes, y los combinamos con medios científicos y tecnológicos modernos. utilizar multimedia para aumentar el conocimiento, el interés y la practicidad, esforzarse por aprovechar el potencial de cada niño, implementar capacitación individualizada, personalizada y específica, e implementar capacitación en habilidades sociales y de autocuidado y capacitación en orientación previa al empleo en combinación con la vida real.