La lectura subjetiva del chino moderno en el examen de ingreso a la universidad (generalmente obras literarias con cierta dificultad y confiabilidad de lectura, principalmente prosa, seguida de novelas) debido a su alto puntaje y su alta dificultad siempre han sido el cuello de botella para los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad de idioma chino. El hecho de que los estudiantes puedan responder estas preguntas de manera estandarizada determina básicamente el nivel de sus puntuaciones en chino. El miedo a las dificultades, la frustración a largo plazo y los métodos inadecuados para responder preguntas ponen a muchos estudiantes en una situación embarazosa, a menudo suspirando ante el "wen".
Algunos profesores experimentados creen que plagiar las respuestas originales a preguntas de lectura subjetiva es la mejor estrategia, resumir las respuestas originales es la estrategia intermedia y dejar las respuestas originales es la peor estrategia. Pero, de hecho, responder preguntas fuera del texto original suele ser una forma común de responder preguntas en el examen de ingreso a la universidad. Debe dominar la literatura y los conocimientos relacionados con la escritura para responder las preguntas con éxito. Si observamos los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos años, se pueden dividir a grandes rasgos en varias categorías: lenguaje y retórica, planificación del diseño, técnicas de expresión, puntos de resumen, personajes, etc. Después de una investigación en profundidad por parte del autor, descubrí que se pueden encontrar patrones. Ahora llevamos a cabo un análisis empírico sobre las soluciones a diversas preguntas de lectura en las obras literarias del examen de ingreso a la universidad.
Primero, una pregunta sobre retórica del lenguaje:
Clase descriptiva
Pregunta: ¿Se puede reemplazar una palabra de una oración por otra? ¿Por qué? O: ¿Se puede describir una oración del artículo como otra oración? ¿Por qué?
Respuesta: No, porque esta palabra de manera vívida y concreta (vívida y precisa) se refiere al efecto de "objeto", por lo que se convertirá en un "mal efecto" después de cambiarlo. O: No, porque esta palabra tiene una emoción más fuerte que la otra (o esta palabra se ajusta mejor a los rasgos de personalidad del sujeto que la otra palabra).
Ejemplo: Hay un denso bosque en la montaña, y en él se esconde un manantial. A veces, el agua del manantial atraviesa el bosque ralo y se convierte en un lago brillante que, mirando más adelante, ya no es visible. Esa mirada medio expuesta, medio expuesta me recuerda a mi amada hija que a menudo camina alrededor de mis rodillas en casa. Cada vez que extendía mi mano, ella huía y se burlaba de mí con una sonrisa. Cuando fingía ser indiferente, ella corría silenciosamente y se acercaba a mi cintura. ¡Qué chico tan travieso! (Extraído de "Escuchando la primavera en la montaña Dinghu" de Xie Daguang)
Pregunta: "Qué niño tan travieso", ¿por qué no decir "Qué niño tan encantador"?
Respuesta: Porque "bueno" es más emocional que "verdadero", y "travieso" es más adecuado para la personalidad de una hija que "lindo".
Clase de estructura
Pregunta: ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras? ¿Por qué?
Respuesta: No. Porque (1) no se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Las palabras corresponden a lo anterior (3) ) Estas palabras son progresivas y entrelazadas, expresando...
Ejemplo: "Recuerde: ¡la gente que quiere aprovecharse muchas veces no logra aprovecharse!", advirtió el padre, señalando los huevos escalfados. en el cuenco Hijo... "¡Recuerda, los que quieran aprovecharse pueden sufrir!" El padre señaló los huevos y le enseñó a su hijo: "¡Si no quieres aprovecharte, la vida no le dejará sufrir!" El padre le dijo a su hijo de manera significativa. (Extraído de Huevos escalfados)
P: ¿Se puede invertir el orden de las palabras "advertencia", "lección" y "significativo"? Respuesta: No, ¿por estas tres palabras? Las palabras son progresivas y expresan el amor del padre por su hijo.
Categoría retórica
Pregunta: ¿Qué método retórico se utiliza en esta oración? ¿Cuáles son las ventajas de escribirlo así?
Cómo responder a la pregunta: Confirmar el papel de las técnicas retóricas y combinarlas con el contexto de la frase
1. : escriba vívidamente las características del objeto.
2. Paralelo: impulso, fortalezca el tono, de una sola vez; extiéndalo capa por capa, expanda gradualmente, fortalezca la idea principal;
3. Contraste: enfatizar... resaltar...
4. Despertar la atención de los lectores y el pensamiento sobre las características del objeto. 5. Preguntas retóricas: enfatizar, reforzar el tono, etc.
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6. Repetir: enfatizar énfasis
Ejemplo: esta leyenda sobre un amigo íntimo hace más de dos mil años ha sido profundamente apreciada en los corazones de innumerables descendientes chinos y, a veces, hace que un sonido sutil, que da a la gente un regusto agradable al masticar; a veces ruge como un huracán, instando a la gente a actuar con rapidez. El entusiasmo y el deseo están llenos de noble amistad, qué sentimiento tan puro y sagrado. (Extraído del volumen nacional de 2002 "Hablar de amigos")
Pregunta: ¿Cómo entiendes la frase "A veces emite un pequeño sonido, que es agradable al masticar y al regusto"? : ¿A veces ruge como un huracán, instando a la gente a darse prisa?
Respuesta: Aquí se utilizan metáforas, analogías y otras técnicas retóricas para expresar vívidamente la belleza y el efecto estimulante que aporta "La leyenda de Zhiyin".
2. Preguntas sobre el diseño:
Pregunta: ¿Cuál es el papel de una oración (párrafo) en el texto?
Modo de respuesta:
1. Prefacio: punto de apertura; cuidando el texto completo del director general; exagerando la atmósfera y presagiando el suspenso; por lo demás.
2. Texto principal: conecta el artículo anterior con el siguiente; generalmente resume el artículo anterior;
3. Al final del artículo: señalar el centro; sublimar los sentimientos y profundizar el tema; cuidar el principio y añadir el toque final; significado.
Tengo miedo de mi padre. Realmente me golpeó. Mirándolo con los ojos muy abiertos, se acercó paso a paso, pero no se atrevió a esconderse. Tensó sus músculos y esperó, así que le dio unas palmaditas y su cabeza zumbó... (Extraído de "Miedo entre padre e hijo" de Han Yu)
P: Por favor, analice la primera naturaleza El papel del párrafo ( arriba) en el trabajo.
Respuesta: (1) como complemento para el siguiente artículo sobre el amor del padre por “mí”; (2) para allanar el camino para que el final del artículo escriba sobre el miedo del padre hacia “mí”; (3) cuidar el tema "la relación entre padre e hijo" Miedo.
Lo mejor es combinarlo con el análisis de contenidos, que será más completo.
3. Preguntas sobre técnicas de expresión:
Arte
Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios, efectos y funciones de escribir este artículo?
Modo de respuesta: método, contenido, efecto (o función)
Ejemplo: la tendencia de los chinos a viajar al mar de generación en generación tiene su propio trasfondo, color y connotación distintos. , que no se pueden generalizar, pero todos son siluetas de los altibajos y las olas de los tiempos en el poderoso progreso de la historia. La cohesión de las fuerzas centrípetas nacionales no depende de la distancia geográfica. Nosotros, la primera generación de chinos de ultramar, soportamos dificultades y enviamos a nuestros hijos al extranjero para criarlos, pero hemos estado esperando a China de generación en generación y nunca olvidamos nuestra ciudad natal. Todos donaron generosamente cuando su patria lo necesitó. En la isla de Hong Kong, todos, desde residentes comunes hasta dueños de negocios, caballeros, caballeros y celebridades de Hanyuan, donaron dinero con entusiasmo al continente, compartiendo bondades y desgracias, mostrando unidad y amistad. Este es un ejemplo conmovedor ante nuestros ojos. (Extraído del volumen nacional de 2003 "Local Complex")
P: El cuarto párrafo de este artículo (es decir, el anterior) describe la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang a viajar lejos y de ancho, elogiándolos por no olvidar su ciudad natal, donación generosa, estrechamente relacionada con la patria. Analice las funciones y beneficios de este método de escritura en función de sus emociones.
Respuesta: Elevar el sentimiento rural al nivel de cohesión nacional enriquece y profundiza el significado del sentimiento rural. Explica específicamente que el complejo local no se desvanecerá debido al largo tiempo (historia) y al espacio (geografía). No sólo se ocupa del comienzo, sino que también profundiza el tema de este artículo.
Lecciones personales
Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de escribir sobre esta persona? O: ¿Por qué deberías cambiar a esta persona?
Modo de respuesta: Primera persona: amable, natural, real, adecuada para la descripción psicológica; segunda persona: fácil para la comunicación emocional, lírica, personificación; tercera persona: parece objetiva y tranquila, no limitada por el tiempo y el espacio; , fácil de narrar y discutir.
Ejemplo: Pero la fantasía es fantasía después de todo y no se puede cerrar. Cuántos fantasmas de la princesa Fan regresaron con el sonido de la luz de la luna. Cuántas cuerdas de arco heladas dispararon flechas afiladas para romper la garganta. Jimen fue arrasado, Yantai fue destruido y la espada silbando en el viento le abrió los ojos. Como resultado, la gente descubrió que mirar hacia la pared ya no era una barrera y que los enchufes morados ya no eran un espectáculo. Volviéndose ridículo, como si el tiempo y el espacio se burlaran. Envejeció prematuramente debido a la erosión del viento y la arena.
Entonces dije, ¡eres un símbolo de estupidez cultural, la Gran Muralla! (Extraído del volumen nacional de 2000 "La Gran Muralla")
P: En este breve artículo, el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir? (2) Al final del sexto párrafo se utiliza la tercera persona "it". ¿Cuál es la razón?
Respuesta: (1) Gran Muralla antropomórfica: a. Fácil de hablar con la Gran Muralla b. Fácil de expresar sentimientos. (2) Debido a que esta oración se basa en "fue descubierto", describe los sentimientos de la "gente" en lugar de la expresión directa del autor de sus sentimientos hacia la Gran Muralla.
4. Preguntas sobre cómo resumir los puntos principales del contenido:
Pregunta: Por favor resuma los puntos principales de un párrafo (o texto completo).
Modo de respuesta: dividido en tres pasos: el primer paso es dividir el nivel de este párrafo, el segundo paso es extraer palabras clave y el tercer paso es integrar las respuestas.
A mi madre le gustan las flores y a mí también me gustan las flores. Vivo en Shimen Township y tengo dos pequeños jardines en la parte delantera y trasera, así que planto muchas plantas variadas, dependiendo de la temporada, también produciré muchas flores hermosas. A veces, sentado frente a la entrada, el osmanthus perfumado exuda una leve fragancia y me siento tranquilo y elegante. En las tardes de verano, las flores de jazmín seguirán floreciendo. Elige dos o tres flores y colócalas en la palma de tu mano. Todos los recuerdos de la juventud aparecerán frente a mí con su fragancia. Creo que tal vez no me encanta gastar sino todo el tiempo perdido. Detrás de cada flor hay recuerdos que atesoro. (Extraído de "El mundo de las flores" de Xi Murong)
P: Las razones por las que amo las flores en este párrafo se pueden resumir en tres puntos. Por favor resuma.
Análisis: Entre las cuatro oraciones, es obvio que las dos primeras oraciones tienen una capa cada una y las dos últimas oraciones tienen una capa cada una. Luego extraiga palabras clave de cada capa como "amor de madre por las flores", "tranquilo y elegante", "aprecia recuerdos", etc., y finalmente integre las respuestas.
Respuesta: (1) Influenciado por el amor de mi madre por las flores. (2) Las flores me hacen tranquilo y elegante. (3) Hay recuerdos que atesoro en las flores.
5. Preguntas sobre la apreciación de los personajes:
Pregunta: Analice brevemente la imagen del protagonista del artículo.
Método de respuesta: Responde la pregunta en función de la puntuación total (puntuación total). Primero use una oración para realizar un análisis cualitativo del personaje en su conjunto, y luego realice un análisis cuantitativo desde varios aspectos. También puede realizar primero un análisis cuantitativo desde varios aspectos y luego use una oración para hacer un resumen cualitativo;
Ejemplo: La anfitriona notó rápidamente mi comportamiento inusual. Olió vapores de aceite en la habitación. Pregunta inmediatamente. Estaba de pie en la cocina, escuchando los gritos de embriaguez de los tres hermanos. Pude distinguir con precisión las sutiles diferencias en sus voces. Si uno de ellos no grita, soy todo oídos. La anfitriona dijo, idiota, no necesitas una campana extractora. ¿Estás loco? Cuando comencé a trabajar para ella, usó cuatro palabras para llamarme: joven literario. Dijo estas cuatro palabras en el auténtico dialecto de Beijing y fueron extremadamente crueles. Tres meses después de que me contrataran, ella me llamó con estas tres palabras: idiota. Dijo que no me despidió porque no la asusté como todos los demás.
Le hice un gesto para que bajara la voz y le susurré que había un nido de gorriones en la chimenea. Ellos son mis hermanos. La anfitriona me miró de arriba a abajo (como si fuera un monstruo), se inclinó hacia adelante y salió de la cocina. En la puerta, dijo entre dientes dos palabras: granjero. Me gusta este nombre. Aunque igualmente cruel, en realidad soy un granjero de principio a fin. No creo que sea vergonzoso ser agricultor. (Extraído de "Brothers in the Chimney" de Ernst & Young)
P: ¿Qué tipo de personaje es la "heroína" del artículo? Resúmelo en una frase y da ejemplos.
Respuesta: Esta es la imagen de un residente urbano que desprecia a los trabajadores inmigrantes. Por ejemplo, la palabra "campesino" salió de entre los dientes. (O llamarme "joven literario" o "idiota" en un tono extremadamente cruel)
Adjunto:
1 ¿Modelo y respuestas de respuestas a preguntas sobre apreciación de la lectura en chino moderno?
1. Clase de expresión personal.
Desde la perspectiva de los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad, la prueba de capacidad expresiva requiere que los estudiantes no solo juzguen qué es una capacidad expresiva, sino también que aprecien su función expresiva. ?
1) Confirmar la utilización o reposición de personal. 2) Comprender el papel de cada persona y aclarar la dirección de respuesta de las preguntas. 3) Analizar sus funciones específicas en función del contenido.
?
Primera persona: La narración es amigable y natural, lo que facilita la expresión directa de emociones, la libre expresión de pensamientos y sentimientos, y brinda a los lectores un sentimiento real y vívido;
La segunda persona dijo: La llamada es más lírica y conmovedora, facilita el diálogo (comunicación emocional), y realza el lirismo y la intimidad del artículo;?
Tercera persona: Puede mostrar la vida colorida de forma directa y objetiva, sin estar limitada por el tiempo y el espacio, por lo que es flexible y cambiante. ?
2. Curso de métodos retóricos.
1) Confirmar el método retórico utilizado. ?
Ejemplo 1: (Pregunta del examen de ingreso a la universidad de 2004) ¿Qué técnicas se utilizan para describir y analizar el consumo de alcohol en el último párrafo del artículo? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? ——Utilice una analogía (metáfora) para comparar la participación en actividades sociales con la bebida, y compare estar demasiado entusiasmado con las actividades sociales y dejar de crear analogías (metáforas) con la bebida. Beber menos es bueno para la salud ocular (sea creativo), beber demasiado es malo y beber demasiado puede provocar una "muerte feliz" (no hay trabajos publicados). Es fácil de entender, está lleno de ironía y desempeña un vívido papel crítico. ?
2) Aclarar la dirección de la respuesta. ?
1. Metáfora: Convertir lo sencillo en vívido, lo profundo en simple, lo abstracto en concreto. ?
2. Metáfora: dar a las cosas una forma emocional (refiriéndose a la personificación), describir la imagen vívidamente y expresar significados ricos. ?
3. Metonimia: Reemplazar la complejidad por la sencillez, el vacío por la realidad y todo lo demás por la extrañeza. ?
4. Exageración: para realzar la atmósfera, mejorar el atractivo y mejorar la asociación, revelar la esencia e inspirar a las personas. ?
5. Dualidad: fácil de memorizar y recordar, dando a las palabras un sentido de música; significado conciso y lirismo. ?
6. Paralelismo: ritmo claro, contenido concentrado, impulso mejorado; narración minuciosa y detallada; ?
7. Repetición: La escritura lírica del escenario es fuerte; conecta los niveles anteriores y siguientes, enfatizando múltiples veces, dando una impresión profunda. ?
8. Contraste: Hacer más vívidas y destacadas las características de las cosas expresadas o los puntos de vista racionales expresados. ?
9. Preguntas: Pregunta y respóndete, plantea preguntas y haz pensar a los lectores. ?
10. Preguntas retóricas: enfatizar el tono, fortalecer el tono y fortalecer la emoción. ?
3) Analizar sus funciones específicas en función del contenido de la frase. ?
3. ¿Tipo de expresión?
1) Confirme la expresión específica utilizada en el párrafo especificado. ?
Ejemplo 2: ¿En qué se diferencia el punto de partida de este artículo de otros artículos sobre lectura? ¿Cómo hace el autor que este artículo sea interesante? -La primera pregunta. En general, la mayoría de los artículos sobre lectura parten del contenido del libro, hablando de la experiencia, los sentimientos y los métodos de lectura. Este artículo utiliza la forma del libro como punto de partida para hablar de lo histórico y. Connotación cultural del libro. La segunda pregunta son asociaciones e imaginación ricas y elegantes; descripciones poéticas y vívidas; el uso de alusiones hace que el artículo esté lleno de profundas connotaciones culturales; el uso de metáforas y descripciones vívidas de formas, sonidos y colores. ?
2) Aclara la clasificación y funciones específicas de las cinco expresiones para que puedas tener una dirección clara al responder preguntas. ?
3) ¿Confirmar qué expresiones se utilizan en el párrafo especificado y analizarlo junto con el artículo?
Tales como habilidades de descripción, habilidades narrativas, habilidades líricas, etc. ?
¿Estilo narrativo?
1. Narrativa secuencial: Puede describirse claramente en un orden determinado (tiempo o espacio). 2. Flashback: provoca suspenso, fascinación, altibajos. 3. Interpolación: Realizar los preparativos necesarios y explicaciones complementarias de la trama principal o de los acontecimientos centrales para hacer la trama más completa, la estructura más rigurosa y el contenido más sustancial. 4. Descripción complementaria: complemente el contenido anterior y explique las siguientes partes. 5. Narrativa sencilla: Comúnmente conocida como "dos flores florecen, cada una mostrando una rama" (se refiere a describir dos o más cosas que sucedieron al mismo tiempo) para aclarar las pistas y manejarlas adecuadamente. ?
De manera general, la descripción tiene las siguientes funciones: 1. Reproducir paisajes naturales. ②Describe la apariencia y el mundo interior del personaje. ③Explica el entorno natural y social en el que se mueven los personajes. ?
1. Retratos, descripciones de acciones y descripciones psicológicas: las descripciones de retratos son vívidas y formales; las descripciones de acciones expresan características del lenguaje, las palabras provienen del corazón;
Todos pueden mostrar los rasgos de personalidad de los personajes, promover el desarrollo de la trama y mostrar mejor el mundo interior y los rasgos de personalidad de los personajes. ?
2. Descripción del paisaje: describe el paisaje natural en detalle, crea una atmósfera y resalta las emociones y pensamientos de los personajes. Establecer el tono emocional: ¿al servicio del desarrollo del carácter?
3. Descripción del entorno y escena: explica el trasfondo de las actividades de los personajes, especifica el momento y lugar donde ocurrieron los hechos, exagera la atmósfera y expresa mejor a los personajes. ?
4. Descripción del diálogo del personaje, descripción psicológica y descripción detallada: representan la personalidad del personaje, reflejan las actividades psicológicas del personaje y promueven el desarrollo de la historia. También puede describir la voz del personaje y recibir efectos especiales. ?
2 Modelo y respuestas de preguntas y respuestas sobre apreciación de la lectura en chino moderno 5. Descripción frontal y descripción lateral: muestra directamente personas y cosas desde el frente; resalta personas y cosas desde el costado. ?
6. Dibujo lineal: contorno conciso, descripción concisa, precisa, vívida y detallada: ¿meticulosamente tallada, precisa y vívida?
Letra 1, discusión después de la narración: toque final, resaltando el tema, sublimando el argumento metafórico: ¿vívido y fácil de entender?
2. Lirismo directo: expresar el corazón de forma directa, y lirismo indirecto de forma vívida: los sentimientos, cosas y objetos de la escena están implícitos e implícitos. ?
Analizar el significado de oraciones a través de expresiones: 1. Los argumentos en las narrativas a menudo sirven como toque final y revelan el propósito y el significado de la narración; 2. Las narrativas en los ensayos argumentativos a menudo sirven como ilustraciones. 3. La descripción y el estilo de escritura en los ensayos explicativos juegan un papel en hacer que el trabajo sea más vívido; 4. El método de escritura que utiliza alternativamente narración y discusión hace que la explicación y discusión del artículo sean animadas, interesantes e inspiradoras. La narrativa del artículo sirve a la discusión, y la discusión se basa en la narrativa, proporcionando una base fáctica para la discusión, haciendo que el argumento esté bien fundamentado y sea convincente. ?
4. ¿Redacción de párrafos?
1) ¿Confirmar la posición del párrafo (oración) especificado en el escrito?
Ejemplo 3: (pregunta del examen de ingreso a la universidad de 2004) Del texto completo, ¿qué papel juega el sexto párrafo "Un amigo llama" en términos de contenido y estructura? ——①Desde el punto de vista del contenido, este incidente inspiró a las personas a amar la vida, sentir la vida y mirar la vida poéticamente. Estructuralmente, sirve de vínculo entre lo anterior y lo siguiente, profundizando el pensamiento del autor y provocando discusiones. ?
Ejemplo 4: (Pregunta del examen de ingreso a la universidad de 2004) Este artículo describe a las jóvenes esposas de los miembros del Partido de Diciembre que decidieron decididamente seguir a sus maridos y sufrieron dificultades y torturas. Escribió: "Crecieron de la noche a la mañana. Montaña. ". Analice las funciones y beneficios de este método de escritura junto con el texto completo. (1) Cuidando el tema (2) Al elogiar la repentina desgracia de estas jóvenes esposas, su voluntad es tan fuerte como una montaña y su amor es tan amplio como una montaña. (3) Felicítelos por su disposición a sufrir por la libertad y exprese el elogio y la admiración del autor por ellos. ?
2) ¿Aclarar la función del párrafo y la dirección de respuesta a la pregunta (generalmente desde la perspectiva del contenido y la estructura)?
Párrafo inicial: ¿Tratar todo el artículo como un todo, afectar a todo el cuerpo, exagerar la atmósfera y marcar la pauta?
Párrafo transicional: ¿conectando lo anterior y lo siguiente?
Fin del párrafo: Haciendo eco del artículo anterior, profundizando en el tema de la sublimación, ¿jaque mate a Zhang Xianzhi?
3) ¿Respuesta basada en la posición del párrafo y su papel en el artículo?
5. ¿Técnica de expresión?
1) ¿Confirmar la técnica de expresión utilizada?
Ejemplo 5: (Examen de ingreso a la universidad de 2004) (1) ¿Cuál es el contraste en este artículo? —— ① La comparación entre la cabaña con techo de paja del pasado y el Du Fu Thatched Cottage Park de hoy ② El contraste entre las dificultades y la soledad de Du Fu durante su vida y la gran reputación después de su muerte ③ El contraste entre la vida sombría de Du Fu y su brillante creatividad logros ④ ¿El gran plan de Du Fu?
Comparación de ambición y realidad ⑤Comparación del punto más bajo de la vida de Du Fu y el pico de la creación ⑤Comparación del desprecio de Du Fu por la experiencia personal y las preocupaciones sobre el mundo ②Combinado con el texto completo, analice brevemente los beneficios de este escrito método. ——A través de comparaciones multifacéticas y diferentes niveles de profundización, la connotación de "Un poeta debe tener cuidado con la prosperidad" es más rica y el contenido más concentrado. ?
Ejemplo 6: (Pregunta del examen de ingreso a la universidad de 2004) El autor lloró amargamente y mientras recordaba, también escribió sobre sí mismo.
¿Cómo escribe sobre sí misma? ¿De qué sirve escribir así? ——El autor escribe sobre su propia insignificancia y que “lo perdió hace mucho tiempo y lo asustó”. Utilice su propia insignificancia para resaltar la grandeza de Hezhe y utilice su propia timidez para resaltar la valentía de Hezhe. ?
2) Aclarar el papel de los símbolos en las técnicas de expresión comúnmente utilizadas: ¿extender cosas, resaltar y suprimir imágenes implícitas, resaltar cosas en contrastes cambiantes?
Contraste: resaltar las características de las cosas y hacer que la imagen destaque; resaltar las características de las cosas a expresar; allanar el camino para la escritura y crear una atmósfera para ver lo grande; lo pequeño; para mostrar personas y cosas desde lo pequeño hasta lo grande?
3) ¿Utiliza claramente la técnica de expresión y responde según el contenido de la frase?
6. Lección de estructura del capítulo.
1) ¿Es apropiado pensar desde múltiples ángulos, desde la estructura del artículo hasta el contenido y la esencia de los pensamientos y sentimientos?
¿Cómo pensar la estructura de un artículo?
¿La cuidadosa planificación del principio y el final, la disposición de prioridades, la conexión de las pistas de escritura a través de transiciones y la ambientación del suspenso?
Establece pistas; la estructura es tensa y completamente simétrica; levanta el suelo y mira hacia adelante y hacia atrás; crea suspenso, crea ondas, conecta e integra, tiene giros y vueltas. Si la relación entre el material y el centro se maneja adecuadamente, si los detalles primarios y secundarios son apropiados, si el material es típico, auténtico, novedoso y poderoso; ?
Función: entrelazada, estanca y compacta. ?
2) ¿Analizar el contenido en base al artículo?
Ejemplo 7: (Preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2004) Este artículo se divide en tres niveles basados en relojes de bolsillo. Por favor analice el papel y los beneficios de este acuerdo. ——Principalmente desde dos aspectos. ①Función: El proceso de escritura y reparación de relojes en el primer piso allana el camino para la introducción del origen de los relojes a continuación; el origen de la escritura en el segundo nivel resalta el espíritu del padre; la herencia de la escritura en el tercer nivel resalta el espíritu del autor; comprensión del espíritu de su padre. 2 Beneficios: De cara a persona, los niveles son claros y herméticos; ?
3 Modelos y soluciones de respuesta a preguntas de apreciación de la lectura moderna, los textos narrativos a menudo se organizan de acuerdo con el paso del tiempo, los cambios de espacio, los cambios de escena y la secuencia lógica del pensamiento. Las pistas para la concepción en prosa generalmente incluyen: usar la emoción como pista; usar la razón como pista; usar las cosas como pista; y usar la ubicación espacial como pista; ?
Desde un punto de vista estructural, se aclara el papel de las oraciones en diferentes posiciones en el texto: 1. La primera oración: guía el texto completo, describe y conduce a lo siguiente, y presagia lo siguiente; 2. La última frase: resume el texto completo, profundizando el tema, teniendo en cuenta lo anterior, haciendo eco del antes y el después, con un significado infinito y un regusto profundo. 3. Conviértase en una oración: conecte lo anterior y lo siguiente, haga una transición, conecte lo anterior, lleve a lo siguiente 4. Oración central: señale el centro y revele la idea principal;
5. La oración clave: señala el centro del texto completo y guía todo el texto; la oración es profunda y estimulante, e inspirará a las personas después de leerla. 6. Oraciones emocionales: expresan fuertes sentimientos internos y hablan directamente desde el corazón. 7. Oraciones contradictorias: literalmente se contradicen entre sí, pero el autor tiene un significado profundo; Revele connotaciones profundas y exprese ideas profundas. ?
El papel de las oraciones en la estructura del artículo:?
Siempre comience el texto completo, lleve a lo siguiente, presagie, presagie, conecte el anterior y el siguiente (transición), considere tanto el frente como el reverso, haga eco del principio y el final, resuma el texto completo. texto, resaltar el tema y promover el desarrollo de la trama?
7. Clase de expresión temática.
Formato de pregunta:?
1. ¿Qué tipo de sentimientos expresa el autor en esta frase? ¿Cuáles son los sentimientos o experiencias del autor? ?
2. ¿Cuál es la razón por la que el autor escribe de esta manera? ?
3. Combinado con el contexto, hable sobre el significado de esta oración en el artículo. ?
4. ¿Cuáles son las características de "XX"?
5. Resume o expresa el contenido principal del párrafo "xx" del artículo. ?
6. ¿Cómo entender la frase "xx"? ?
7. Combinado con el texto completo, haga una breve evaluación de los puntos de vista o actitudes del autor. ?
El famoso maestro tiene un movimiento:
1. Confirmar la posición de la oración o párrafo especificado en el texto. ¿w?
2. Responder según el contexto. ¿w?
8. Clase de aplicación del idioma.
Formato de pregunta:?
¿Qué significa "xx" en la oración 1? ?
2. ¿Dónde está "xx" en el texto? ?
3. Realizar un breve análisis del artículo en cuanto al lenguaje. ?
El famoso maestro tiene un truco:
1. Determina la posición de la palabra en la oración. ?
Analice la posición de la palabra de prueba, ya sea el componente principal o un componente adicional, para determinar la parte del discurso o la estructura de la frase. Al explicar el significado de la palabra, intente utilizar palabras. o estructuras de frases con la misma parte del discurso. ?
2. Responder según el contexto. ?
3. Para analizar las características del lenguaje debemos partir de tres aspectos. Uno es el estilo del lenguaje, que es conciso y claro, sin pretensiones, simple y fresco, elegante y natural, hermoso, elegante y claro. Uno es la retórica; consulte el artículo anterior para conocer su uso. En primer lugar, las características de los patrones de oraciones, como la combinación de oraciones generales en prosa, la combinación de oraciones largas y cortas, la combinación de oraciones invertidas y la alternancia de texto y blanco, son todas comunes. ?
Palabras utilizadas para evaluar características de la oración:?
Preciso, riguroso, vívido, vívido, fácil de entender, conciso, conciso, contagioso, rítmico, eufemístico, significativo, estimulante, profundo, estimulante del interés por la lectura, razonamiento minucioso y persuasivo.