Especialidad en Educación Primaria de la Universidad Normal de Liaoning

Un estudiante graduado en educación primaria en la Escuela de Educación de la Universidad Normal de Liaoning ama la educación primaria, ama a los estudiantes, tiene un buen cultivo moral y se desempeña como maestro. Dominar las teorías básicas de la educación primaria y estar familiarizado con el sistema educativo, las leyes, reglamentos, principios y políticas de mi país. Dominar los conocimientos, teorías y habilidades básicos de la materia, y tener la calidad y capacidad profesional para participar en la educación y la enseñanza de la escuela primaria multidisciplinaria y de múltiples niveles, tener ciertas cualidades de gestión de la educación primaria y buenas habilidades de expresión organizativa; realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza de materias en la escuela primaria; tener la capacidad de realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza de materias en la escuela primaria; tener una alfabetización científica y cultural generosa y sólida y buenos logros artísticos; en una lengua extranjera y ser capaz de leer materiales y literatura profesional en lengua extranjera; tener un cuerpo sano y una buena calidad psicológica;

Los cursos principales de la especialidad de educación primaria de la Facultad de Educación: chino universitario, matemáticas avanzadas, principios de educación moderna, métodos de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, psicología educativa, métodos de investigación científica educativa, psicología de la escuela primaria, plan de estudios. y enseñanza de teoría, educación moderna Tecnología, principios y práctica de la clase de escuela primaria y trabajo en equipo, introducción a las ciencias naturales (geografía), introducción a las ciencias naturales (biología), introducción a las ciencias naturales (física), introducción a las ciencias históricas, escuela primaria Olimpiada de matemáticas, método de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, economía y política mundial contemporánea, métodos de enseñanza del inglés en la escuela primaria, estadística y medición educativa, teoría de la enseñanza en la escuela primaria, teoría de números elemental, educación de estudiantes con dificultades de aprendizaje, inglés hablado, revisión de ideas educativas de Educadores chinos y extranjeros, principios de enseñanza del plan de estudios, apreciación del arte, diseño de cursos en línea, bellas artes, idiomas extranjeros universitarios, introducción a la literatura, salud y bienestar de los niños, pasantías educativas y pasantías educativas.

La Escuela de Educación de la Universidad Normal de Liaoning tiene dos puntos de otorgamiento de títulos de doctorado: psicología del desarrollo y de la educación, y principios educativos. Derecho a otorgar maestrías en educación y psicología principios de la educación, currículo y teoría de la enseñanza, historia de la educación, educación comparada, educación preescolar, educación superior, educación de adultos, educación vocacional y técnica, educación especial, psicología básica. Hay 13 maestrías; los títulos que otorgan puntos en disciplinas como psicología, psicología de la educación y del desarrollo, psicología aplicada y economía y gestión de la educación tienen derecho a otorgar títulos de maestría (especialización en psicología del desarrollo y educación, especialización en principios educativos, currículo y teoría de la enseñanza profesional); La Maestría en Educación (profesional en Gestión Educativa, Educación Primaria y Educación en Salud Mental) y la Maestría en Administración Pública (profesional en Gestión Educativa) tienen derecho a conferir títulos profesionales.

El hospital cuenta actualmente con 52 profesores, incluidos 42 profesores profesionales. Entre los docentes, hay 21 profesores, 12 profesores asociados y 9 profesores. Casi el 80% de los profesores tienen títulos de doctorado. Hay 15 supervisores de doctorado (incluidos 4 supervisores a tiempo parcial) y 28 supervisores de maestría.

Los estudiantes graduados en servicio de la Universidad Normal de Liaoning forman maestros de escuela primaria integrales que pueden adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo de la educación primaria en el siglo XXI, tienen conceptos educativos modernos y un espíritu innovador. y tener “amplia base, alta calidad, especialización y adaptabilidad”.

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