Para seleccionar talentos de una manera ecléctica, aquellos que son verdaderamente talentosos, tienen logros notables y han hecho contribuciones sobresalientes pueden postularse para calificaciones para puestos de nivel alto y medio sin estar restringidos por académicos. calificaciones o calificaciones.
(1) Los aspirantes a altos cargos deberán cumplir dos de las siguientes condiciones sin excepción.
1. Líderes temáticos que hayan sido elogiados por el ministerio y los expertos jóvenes y de mediana edad que hayan realizado contribuciones destacadas a nivel de prefectura o por encima de él, o directores y gerentes de fábrica destacados; sido elogiado por el nivel nacional y provincial.
2. El principal ganador del tercer premio del Premio Nacional de Progreso Científico y Tecnológico; el segundo premio de la provincia o ministerio o superior; el primer premio de la ciudad o superior (incluido el Premio de Invención, Premio al Logro, Premio de Ciencias Naturales y Premio Spark); el principal responsable de la tecnología de producción que haya ganado el premio nacional de productos de oro y plata o el premio de productos de marcas famosas a nivel provincial y ministerial o el premio de ingeniería destacada; Encargado de tecnología de producción que ha ganado los premios nacionales y provinciales de nuevos productos.
3. Presidir directamente la finalización de proyectos a gran escala o ser plenamente responsable de la producción y operación de empresas grandes y medianas o hacer contribuciones destacadas al desarrollo tecnológico de empresas no públicas y lograrlo. beneficios económicos obvios; el principal responsable de la empresa durante dos años consecutivos. Los ingresos operativos superan los 20 millones de yuanes (más de 100.000 yuanes en los condados montañosos determinados por la provincia) o las ganancias superan los 4 millones de yuanes (más de 2 millones de yuanes en los condados montañosos determinados por la provincia).
4. En invención, innovación, transformación, patente, promoción y aplicación tecnológica, los beneficios económicos obtenidos durante dos años consecutivos (dos años antes de postular a altos cargos) representan más del 20% del total corporativo. beneficios e impuestos (más de 4 millones de yuanes), más de 2 millones de yuanes en las zonas montañosas pobres).
5. Un gran colaborador que ha creado una valiosa experiencia en este puesto profesional y técnico y lo ha promovido en la misma industria en la provincia, mientras ocupaba puestos intermedios, ha logrado logros notables y obtuvo el título de Avanzado; Trabajador a nivel provincial o superior; o publicar más de dos artículos académicos reconocidos como valiosos por expertos en el campo en periódicos o conferencias a nivel de prefectura o superior, o publicar formalmente trabajos o traducciones valiosos.
(2) Sin excepción, los aspirantes a puestos intermedios deberán cumplir dos de las siguientes condiciones.
1. Ganador del cuarto premio del Premio Nacional al Progreso Científico y Tecnológico del Plan Spark, del tercer premio del Premio Provincial y Ministerial al Progreso Científico y Tecnológico y principal ejecutor de proyectos superiores al Plan Spark. , o el segundo premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico local (municipal) o superior El principal implementador, o el principal técnico a cargo de productos de alta calidad o proyectos de alta calidad en la provincia.
2. Publicar más de tres artículos o monografías profesionales y técnicas en periódicos y publicaciones periódicas del nivel de prefectura o superior.
3. Presidir directamente el trabajo profesional y técnico de proyectos medianos o empresas troncales medianas, y lograr beneficios significativos durante más de dos años consecutivos.
4. Se desempeñó como asistente, logró resultados sobresalientes y obtuvo el título de empresario destacado o trabajador profesional y técnico avanzado a nivel de prefectura (ciudad).
¿Qué significa el título profesional del docente? ¿Se evalúan los títulos profesionales cada año? ¿Cómo comentar? ¿Es difícil? Calificación Intermedio y Avanzado
Así aumento tu salario.
Es problemático realizar exámenes y conferencias.
Aún te faltan unos años más para enseñar.
¿Qué significa recibir el título de Individuo Destacado y Avanzado? Este título es un título de recompensa otorgado por la empresa a los empleados destacados.
Habrá ciertas ventajas a la hora de solicitar títulos profesionales.
Quienes pueden conseguir este título son las élites.
Espero que te ayude. Si está satisfecho, acéptelo. Gracias.
¿Qué significa para un docente tener calificación de décimo grado en su título profesional y puesto directivo? Los títulos profesionales se establecen en cinco niveles: docente superior, docente superior, docente de primer nivel, docente de segundo nivel y docente de tercer nivel, correspondientes a los títulos superior, suplente superior, intermedio, auxiliar y profesional respectivamente.
Estándares de educación superior
Nivel ideológico y moral
Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, cumplir con las leyes y regulaciones del país y el normas y reglamentos de la unidad, y ser leal a la carrera de educación del pueblo, observar la ética profesional, estar dedicado al trabajo, enseñar y educar a las personas, y ser diligente y emprendedor.
Estándares de nivel de conocimiento
Dominar sistemáticamente los conocimientos teóricos básicos de la educación y la enseñanza, comprender con precisión los conceptos modernos de educación y enseñanza, tener una teoría básica profunda y un conocimiento profesional de las materias de enseñanza, y dominar las reformas de la educación y la enseñanza en el país y en el extranjero, las últimas tendencias en desarrollo y los resultados académicos de vanguardia, y ser bueno para absorber los últimos resultados de la investigación en educación y enseñanza y aplicarlos a la práctica de la educación y la enseñanza.
Estándares de competencia profesional
Tener una sólida capacidad educativa y docente, tener reformas innovadoras en los métodos de enseñanza de esta disciplina, tener una fuerte conciencia de innovación y capacidades docentes e investigadoras, y desempeñar un papel de liderazgo; en esta disciplina tiene un papel de liderazgo y demostración; tiene una gran capacidad para integrar la tecnología de la información con el plan de estudios y aplicar otras tecnologías educativas modernas; tiene una gran capacidad para ampliar la enseñanza y educar para promover el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes;
Estándares de logro de desempeño
Tener una rica experiencia en educación y enseñanza, ser competente en los ciclos de enseñanza de todos los grados en las escuelas intermedias, tener resultados docentes sobresalientes y tener un arte educativo exquisito, formando un educación personalizada y estilo de enseñanza; Activo
Desempeñar un papel en la promoción de la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza en la región, y tener un alto prestigio entre los docentes de la región, presidir y llevar a cabo la finalización de estudios de alto nivel; proyectos de investigación científica a nivel de esta especialidad, y desempeñan un papel de liderazgo en los conceptos educativos y la reforma curricular, métodos de enseñanza y otros aspectos.
Se han logrado resultados creativos; la educación moral ha logrado resultados notables. Desempeña un papel rector en el crecimiento saludable y el desarrollo integral de calidad de los estudiantes, y tiene un gran prestigio y atractivo entre los estudiantes. Orientar a los docentes jóvenes
ha logrado resultados significativos en la formación de docentes clave y la promoción del desarrollo profesional de los docentes; la publicación pública de artículos y libros profesionales, que tienen un alto nivel académico y valor de aplicación.
Estándares educativos de China
1. El alcance de la evaluación de las calificaciones profesionales y técnicas para los maestros de escuela primaria y secundaria (jardín de infantes) (en adelante, maestros de escuela primaria y secundaria) cubre todos los tipos. de escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia y otras instituciones educativas de la ciudad.
Las instituciones (incluidos palacios infantiles, oficinas de enseñanza e investigación, institutos de ciencias de la educación, instituciones de educación audiovisual, etc.) se dedican a la educación y la enseñanza, y han obtenido calificaciones educativas nacionales y las correspondientes calificaciones de docentes y en Cualificaciones docentes en el puesto de trabajo. Los docentes profesionales de las clases vocacionales afiliadas a las escuelas medias ordinarias deben participar en la revisión de las calificaciones técnicas profesionales de los docentes de las escuelas vocacionales secundarias.
2. De acuerdo con las “Condiciones de Calificación Profesional y Técnica para Profesores de Educación Primaria y Secundaria (Ensayo)” (Título Profesional [2009] N° 14), las solicitudes de calificaciones profesionales y técnicas deben ser sustentadas.
Proteger la dirección del Partido Comunista de China, amar a la patria, respetar la Constitución y las leyes, ser leal a la causa de la educación del pueblo, implementar concienzudamente las políticas educativas del partido y del país, tener una buena Cualidades ideológicas y políticas y ética profesional, enseñar y educar a las personas. Ama tu trabajo.
Sé profesor. Desde que asumió el cargo, los resultados de la evaluación anual han estado por encima de la calificación aprobatoria.
3. Fortalecer la gestión de postulación de cualificaciones profesionales y técnicas para docentes de educación primaria y secundaria. Cada unidad deberá postular y revisar las condiciones correspondientes según las calificaciones profesionales y técnicas (incluyendo condiciones de postulación y artículos de revisión.
El desempeño de los evaluadores será publicado en la unidad por no menos de 7 días de trabajo). días, y el personal de evaluación debe informar de su trabajo y aceptar la supervisión de las masas. Los resultados de la publicidad se informarán como materiales de solicitud. Quien declara un nivel profesional y técnico superior.
Los profesores cualificados deben realizar una encuesta a los alumnos de la clase (al menos 50 personas). La unidad conservará el cuestionario para referencia futura (almacenado durante 3 años) y el formulario de resumen se enviará junto con los materiales de evaluación del trabajo. La unidad anunció los resultados y Shen.
Evaluar la autenticidad de los materiales enviados. Los materiales de la solicitud que no se hayan publicado según lo requerido o los materiales que sean objetables después de la publicación y no hayan sido investigados y verificados no deberán firmarse ni informarse.
Según la designación de puestos profesionales y técnicos se podrán cumplir las normas salariales correspondientes. Cada unidad debe explicar las políticas relevantes a los solicitantes que alcancen la edad de jubilación legal en ese año. El solicitante debe indicar claramente su actitud y presentarla por escrito junto con los materiales de la solicitud; de lo contrario, la solicitud no será aceptada.
4. Los comités locales de revisión de las calificaciones profesionales y técnicas docentes deberán normalizar y gestionar el trabajo de revisión profesional y técnica de los docentes de primaria y secundaria de conformidad con la ley, ejercer correctamente las facultades asignadas y mantener la revisión. trabajar.
Seriedad del trabajo. Las calificaciones profesionales y técnicas de cualquier docente que excedan la autoridad de revisión no serán válidas. Es necesario mejorar aún más la invitación remota de jueces chinos, controlar estrictamente los estándares de evaluación y garantizar que el proceso de evaluación sea justo e imparcial.
Vaya un paso más allá.
Se lleva a cabo un buen mecanismo de evaluación múltiple a través de revisión de calificaciones, evaluación del desempeño, prueba de capacidad, defensa en entrevistas, enseñanza en el aula y otros métodos de evaluación. Se establece un mecanismo de evaluación que combina examen, evaluación y evaluación. que el desempeño individual y los niveles de servicio de la industria sean consistentes con las calificaciones profesionales y técnicas. Los docentes que violen gravemente la ética profesional de los docentes al castigar corporalmente a los estudiantes o aplicar castigos corporales disfrazados, participar en tutorías remuneradas, etc. estarán sujetos a un veto de un voto en la revisión de las calificaciones profesionales y técnicas de varios docentes.
5. Una vez completada la revisión por parte del jurado, los resultados de la revisión se informarán a la Oficina de títulos profesionales de Wuxi y los candidatos que hayan pasado la revisión se anunciarán 7 veces en Wuxi Education Network y la Red de Servicios de Títulos Profesionales.
En días laborables aceptar supervisión social. Si durante el período de publicidad existen quejas, informes y resultados de verificación, se cancelarán las calificaciones profesionales y técnicas obtenidas. Para quienes hayan falsificado títulos académicos, títulos, trabajos, libros, resultados de investigaciones científicas, certificados de premios, certificados de información, etc., una vez encontrados, se cancelarán sus calificaciones para certificados de quienes hayan aprobado la revisión y hayan obtenido profesionalidad y; Las calificaciones técnicas se revocarán una vez verificadas, no solicitarán revisión dentro de los 3 años y se recomienda que los departamentos (unidades) pertinentes sean estrictos según corresponda.
Limpiar. En el caso de las unidades que cometan fraude, los líderes pertinentes deberán rendir cuentas.
6. Las ciudades (condados) y los distritos deben tener un cierto número de puestos profesionales y técnicos de alto nivel dedicados a introducir maestros clave de escuelas débiles y escuelas rurales. En principio, los docentes de escuelas primarias y secundarias urbanas deben tener más de un año de experiencia docente en escuelas desfavorecidas o rurales antes de participar en la revisión de calificaciones profesionales y técnicas para docentes superiores. En el caso de las escuelas primarias y secundarias urbanas que tienen exceso de personal y una proporción de puestos superiores superior a los estándares prescritos, los puestos profesionales y técnicos superiores deben controlarse estrictamente.
Um, alentar a los docentes de dichas escuelas a enseñar en escuelas débiles y promover una movilidad razonable de los docentes. Al mismo tiempo, para promover un desarrollo equilibrado y de alto nivel de la educación obligatoria, los profesores que soliciten cualificaciones profesionales y técnicas de secundaria superior deberían, en principio, tener experiencia en rotación.
Calendario
7. Todas las regiones y unidades deben implementar concienzudamente el Ministerio de Personal y el Ministerio de Educación "Sobre la emisión de instituciones de educación superior, escuelas de educación obligatoria, escuelas secundarias vocacionales y otros". Instituciones Educativas."
Aviso de las Tres Opiniones Orientadoras sobre la Gestión de la Fijación de Empleo (Guofa [2007] No. 59) Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social y el Departamento Provincial de Educación sobre la Emisión del Aviso sobre la Gestión de la Fijación de Empleo Jardines de infantes, escuelas primarias y secundarias y escuelas vocacionales secundarias en la provincia de Jiangsu
Aviso de "Opiniones" (Renshetong [2009] No. 29), de acuerdo con los principios científicos y razonables, racionalizados y eficientes, respetar la fijación de puestos según las necesidades, la contratación competitiva, el empleo por puestos y la gestión de contratos.
Estándares de calificación
(1) Profesorado titular y senior.
1. Tener elevados ideales profesionales y firmes creencias profesionales; trabajar en la primera línea de la educación y la enseñanza durante mucho tiempo, desempeñar un papel rector y orientador en la promoción del crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes y tener un desempeño excelente. completó las tareas de profesores y consejeros de clase, logros sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas
2 Dominar de manera integral y sistemática el sistema curricular y el conocimiento profesional de la materia enseñada, logros sobresalientes en la educación y la enseñanza, enseñanza exquisita. arte y estilo de enseñanza único;
3. Tener la capacidad de albergar y orientar la educación y la investigación docente, y lograr resultados creativos en ideas educativas, reforma curricular, métodos de enseñanza, etc. Ha sido ampliamente utilizado en la práctica docente y ha desempeñado un papel demostrativo y protagónico en la implementación de una educación de calidad;
4. Ha realizado contribuciones destacadas en la orientación y capacitación de docentes de primer, segundo y tercer nivel. y goza de una buena reputación en este campo de la enseñanza. Tener una gran reputación y ser reconocido por sus pares como expertos en educación y enseñanza;
5. Generalmente debe tener una licenciatura o superior y haber enseñado en puestos docentes superiores durante más tiempo. de 5 años.
(2) Profesores superiores.
1. De acuerdo con las características de edad y las realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, podemos llevar a cabo eficazmente una educación ideológica y moral, guiar activamente a los estudiantes para que crezcan de manera saludable y completar mejor el trabajo de los profesores de clase. y consejeros, y lograr resultados sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas;
2. Tener una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en la materia que enseña, una rica experiencia docente, logros docentes significativos y una formación determinada. características;
3. Tener la capacidad de orientar y llevar a cabo investigaciones educativas y docentes, lograr resultados notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y lograr resultados sobresalientes en la práctica de una educación innovadora de calidad.
4. Ser competente en educación y liderazgo docente, y ser eficaz en guiar y cultivar. Haber desempeñado un papel importante como docente en escuelas medias y superiores y haber logrado resultados notables;
5. y haberse desempeñado como docente de primer nivel por más de 2 años o tener título de maestría, bachillerato, título de bachiller, y Haber enseñado en un puesto docente de primer nivel por más de 5 años o tener título universitario; y tener más de 5 años dando clases a profesores de educación primaria o secundaria. En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.
(3)Profesores de primera.
1. Tener la capacidad de educar correctamente a los estudiantes, ser capaz de realizar una educación ideológica y moral de acuerdo con las características de edad y realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, tener una rica experiencia en el trabajo como docente de clase. y consejero, y completar bien las tareas;
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2. Tener una teoría básica sólida y conocimientos profesionales de la materia que enseña, dominar de forma independiente los estándares del plan de estudios, los materiales didácticos, los principios de enseñanza y los métodos de enseñanza. la materia que enseña, tiene una rica experiencia docente y buenos conocimientos y habilidades profesionales, lleva a cabo actividades extracurriculares junto con la enseñanza para desarrollar la inteligencia y las habilidades de los estudiantes, y los resultados de la enseñanza son buenos;
3. Tener cierta capacidad para organizar y realizar investigaciones educativas y docentes, haber asumido determinadas tareas docentes e investigadoras y haber sido innovadores en la educación de calidad. Acumular cierta experiencia en la práctica;
4. docentes de tercer nivel para mejorar su nivel profesional y capacidad docente;
5. Tener título de doctorado; o Tener título de maestría y haber ejercido como docente de segundo nivel por más de 2 años; título de bachiller o licenciatura y haber enseñado como docente de segundo nivel por más de 4 años o tener título universitario y haber enseñado en escuelas primarias o haber enseñado como docente de secundaria básica durante más de 4 años o haberse graduado de; una escuela normal secundaria y se desempeñó como docente de secundaria en una escuela primaria.
Docencia desde hace más de 5 años.
(4) Profesores de secundaria.
1. Competente en los principios y métodos de educación de los estudiantes, capaz de servir como docente y orientador de clase, con buenos resultados educativos.
2. y métodos de enseñanza Conocimientos teóricos, poseer los conocimientos profesionales necesarios de la materia que se imparte, ser capaz de dominar de forma independiente el programa y los materiales didácticos de la materia que se imparte, impartir correctamente conocimientos y habilidades y tener buenos efectos docentes
3. Maestría en Métodos de educación y docencia, realizar activamente investigaciones y prácticas innovadoras en materia de educación y docencia;
4. Tener título de maestría o título de licenciatura o licenciatura, con período de prueba; de un año y aprobar la evaluación o tener título universitario, y haber estado en la escuela primaria y haber enseñado en escuelas secundarias por más de 2 años o haber egresado de una escuela secundaria normal y haber enseñado en un tercer nivel de primaria; Puesto de maestro de escuela por más de 3 años.
(5)Profesores de nivel 3.
1. Básicamente dominar los principios y métodos de educación de los estudiantes, y ser capaz de educar y orientar correctamente a los estudiantes.
2. Tener conocimientos básicos de pedagogía, psicología y métodos de enseñanza, y básicamente dominar todos Los conocimientos profesionales, materiales didácticos y métodos de enseñanza de la materia de enseñanza deben poder completar el trabajo docente de la materia;
3. Tener un título universitario y aprobar un período de prueba de un año en cargo docente de educación primaria o secundaria o tener educación secundaria Graduado de una escuela normal y superado un período de prueba de un año en un puesto docente de educación primaria;
Criterios de excepción
Para solicitar el título de profesor de secundaria superior, debe cumplir las siguientes condiciones:
1 Buen efecto docente, alta calidad de la educación y. ser reconocido por el nivel de condado (ciudad) o superior, reconocido por sus pares y ganar 2 primeros o segundos premios;
2 Realizar clases abiertas y clases de demostración organizadas por grupos académicos dirigidos por departamentos de administración educativa, departamentos de enseñanza e investigación y departamentos de educación a nivel del condado o superior O observar clases más de tres veces y recibir comentarios favorables;
3. Recibió elogios de los departamentos de administración de educación a nivel municipal (departamental) o superior.
4. Combinar la práctica docente, participar activamente en la educación y la investigación docente, publicar no menos de 3 artículos valiosos de investigación en educación y enseñanza, o lograr logros significativos en la educación de calidad, y comunicar o promover a nivel provincial. o elogiado por departamentos administrativos de educación a nivel provincial o superior por logros docentes sobresalientes.
Toda persona que postule a un ascenso a un puesto profesional y técnico, sin excepción, deberá participar en la defensa pericial organizada por el jurado cumpliendo las condiciones anteriores. Quienes aprueben la evaluación podrán presentarse al jurado. para revisión. En principio, los comités de evaluación de todos los niveles no aceptan solicitudes de niveles superiores.
4. Para postular y evaluar las calificaciones para cargos profesionales y técnicos superiores e intermedios en docentes de educación primaria y secundaria, la evaluación anual o la evaluación de caducidad deberán ser competentes o superiores, entre ellos, quienes postulen. para excepciones debe ser excelente en la evaluación anual de los dos últimos años.
Verbo (abreviatura de verbo) la capacidad de obtener y procesar información
Los requisitos y normas específicas para lenguas extranjeras e informática se notificarán por separado.
Artículo 5 Condiciones de evaluación
1. Nivel teórico profesional
1. Profesores de secundaria superior:
Rica experiencia docente, con Con Con un sistema de materias, una base teórica sólida y una cierta concentración de conocimientos relevantes de la materia, uno puede ser competente en el ciclo de enseñanza de todos los grados de la materia, tener sólidas capacidades de enseñanza e investigación y captar oportunamente las tendencias de desarrollo de vanguardia de la materia. el tema.
2. Maestros de nivel de escuela media (escuela primaria, jardín de infantes avanzado):
Habilidades de enseñanza sólidas, teoría básica sólida y conocimiento profesional de la materia, competentes en principios y métodos de enseñanza, y capaz de impartir la materia, tener determinadas capacidades docentes e investigadoras y comprender las tendencias de desarrollo de esta disciplina.
2. Condiciones de desempeño
Participar activamente en la reforma educativa, completar mejor las tareas educativas y docentes, centrarse en implementar una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador, la capacidad creativa y la capacidad práctica de los estudiantes. Promovido a profesores de primaria y secundaria.
Para servir, debe realizar las tareas educativas y docentes dispuestas por la escuela, preparar lecciones, dar conferencias, corregir y explicar tareas, participar en propuestas y análisis del rendimiento académico de los estudiantes, completar la carga de trabajo docente calificada. , y emprender la orientación de profesores de clase o jóvenes pioneros Trabajo.
El personal docente trabaja, orientando y organizando las actividades extracurriculares y de práctica social de los estudiantes, siendo capaz de redactar artículos docentes (de investigación) de cierto nivel basados en la práctica docente, y logrando ciertos resultados en la promoción de una educación de calidad.
En tercer lugar, la educación continua
De acuerdo con las "Medidas de gestión de exámenes de educación continua para profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hubei" (Ejiao [1998] No. 024), las escuelas primarias y secundarias Los maestros deben participar en educación continua y obtener créditos relevantes (los créditos específicos son determinados por los departamentos administrativos de educación de cada ciudad y estado).
4. Capacidad laboral y experiencia práctica
(1) Los profesores de secundaria superior
Tienen las dos condiciones siguientes:
1. Enseñanza Aquellos que tengan buenos resultados y alta calidad de educación y hayan sido recomendados por los departamentos administrativos educativos a nivel de municipio (distrito) o superior
2. Realizar cursos abiertos para grupos académicos organizados por los departamentos administrativos educativos. , departamentos de enseñanza e investigación y departamentos de educación a nivel de municipio (distrito) o superior, clases de demostración o clases de observación más de tres veces, y recibió elogios
3. El trabajo ideológico y político de otros estudiantes y los logros sobresalientes serán elogiados por el departamento administrativo de educación a nivel de condado (ciudad) o superior.
4. Combinado con la práctica docente, participar activamente en la educación y la investigación docente, publicar al menos un artículo de investigación educativa y docente de alto valor, o lograr resultados notables en la educación de calidad y comunicarse en el municipio (prefectura). ) nivel o ascenso.
(2) Maestros de escuela secundaria y maestros de último año de escuela primaria
1. Tener sólidas habilidades de enseñanza básicas, buenos efectos de enseñanza y ser capaces de formar sus propias características educativas.
La clase que imparte tiene una alta tasa de aprobación de estudiantes y una alta tasa de conversión de los mejores estudiantes, y ha sido elogiada a nivel escolar y superior
2. departamentos de administración de educación, departamentos de enseñanza e investigación y departamentos de educación a nivel de municipio (distrito) o superior Clase abierta, clase de demostración o clase de observación más de una vez, y el efecto de enseñanza es bueno;
3. Como maestro de clase durante más de tres años consecutivos, la clase que imparte ha formado un buen estilo de clase y está calificada como un colectivo de clase civilizado o por la escuela. Fui calificado como un maestro de clase sobresaliente a nivel escolar;
4. Participar activamente en la reforma e investigación docente, intercambiar o publicar trabajos de educación y enseñanza de un cierto nivel en esta especialización (actividades de investigación docente organizadas por departamentos administrativos de educación a nivel del condado o superior), o participar en la preparación. de publicaciones formales sobre educación y docencia en esta carrera con un determinado nivel.
Evaluación de las condiciones para que los ingenieros profesionales rompan las reglas 2. La postulación excepcional para cargos profesionales y técnicos intermedios debe cumplir dos de las siguientes cuatro condiciones (un mismo proyecto no puede calcularse según dos condiciones):
(1) Nivel provincial y ministerial de tercera o segunda clase premios de ciencia y tecnología o superiores Principales contribuyentes, o principales contribuyentes a premios de ciencia y tecnología de nivel municipal de tercera categoría o superior;
(2) Presidir y gestionar directamente los principales trabajos profesionales y técnicos para empresas medianas o proyectos superiores, en investigación, diseño y gestión. El proyecto o producto, la tecnología de construcción, la tecnología y la calidad han sido identificados como de nivel avanzado en la provincia, o la promoción y aplicación de tecnología avanzada ha sido aprobada por la empresa competente. departamento en o por encima del nivel prefectural o municipal y ha logrado beneficios sociales o económicos obvios;
(3) Publicar oficialmente una monografía profesional, o publicar no menos de 3 artículos académicos valiosos en conferencias y revistas académicas profesionales en o superior al nivel provincial o ministerial;
(4) Ocupar cinco cargos profesionales y técnicos de nivel asistente. Más de 20 años de experiencia práctica desde que asumió su cargo actual, ha resuelto problemas técnicos más complejos. un proyecto de investigación técnica clave, que ha sido reconocido por las autoridades empresariales a nivel prefectural y municipal y superiores y logró resultados notables.
Al revisar y aprobar solicitudes de excepción, nos centramos principalmente en los siguientes principios:
1 Aquellos que han hecho excepciones en los últimos dos años y tienen calificaciones excelentes durante al menos un año. ;
2. Colegios y universidades Los graduados que soliciten puestos superiores se considerarán una excepción (excepto las series de arte);
3. En principio, los graduados de escuelas secundarias técnicas no aceptan. hacer una excepción para postularse para puestos avanzados;
4. Los requisitos para una vida útil insuficiente. Control estricto;
5. El nivel de desempeño del personal de excepción debe cumplir con las condiciones de excepción especificadas.
3. Podrán solicitar una excepción quienes no tengan las calificaciones académicas requeridas, pero tengan talentos reales y logros sobresalientes, y cumplan una de las siguientes condiciones:
(1 ) La carrera estudiada está acorde con la situación actual La carrera no es consistente y el puesto profesional y técnico actual ha llegado al período de solicitud de títulos profesionales;
(2) Obtener el título de secundaria técnica. y haberse dedicado al trabajo técnico profesional por más de 10 años, haber obtenido el título de asistente de ingeniero por más de 5 años, o haber obtenido el título de secundaria técnica y ejercicio continuo de la profesión por más de 15 años;
(3) Después de graduarse de una escuela secundaria técnica, el solicitante ha estado involucrado en el trabajo técnico de la profesión durante más de 15 años. Después de obtener el título de asistente de ingeniero, el solicitante ha estado involucrado en la profesión durante un tiempo. total de 5 años y más;
(4) Los principales técnicos a cargo o ejes técnicos de las empresas e instituciones agrícolas municipales no tienen las calificaciones académicas requeridas y deben participar en la capacitación profesional relevante reconocida por en la Oficina Municipal de Títulos Profesionales y obtener calificaciones reconocidas por el departamento nacional de educación administrativa Certificado o certificado de profesional universitario, haber ejercido labores técnicas profesionales por más de 15 años y haber obtenido el título de asistente por más de 5 años.
⑸Ganó el tercer premio del Premio Municipal al Progreso Científico y Tecnológico (premio correspondiente) o superior.
¿A qué te refieres con romper las reglas? Rompe las reglas y rompe las reglas.
Rompiendo las reglas
Alien, un antiguo término del horóscopo chino, lleva el nombre del año, mes, día y hora del nacimiento de una persona, cada uno con sus tallos celestiales y ramas terrestres.
Romper las reglas
Pinyin pò gé
La interpretación es excepcional; romper las reglas
Transcripción
ㄆ ㄛ ˋ ㄍㄜˊ
Término de ocho caracteres
Es decir, el patrón es insostenible y está destruido.
Los casos oficiales son una excepción cuando no hay forma de salvar a los heridos y castigados, y también son excepciones cuando hay demasiados funcionarios o hay un asesinato mixto.
En términos de riqueza, se hacen excepciones al encontrar fuertes tribulaciones, fuertes tribulaciones o eventos que matan la fortuna cada siete días.
En términos de sellos, un solo sello es desfavorable; la estrella de la fortuna, o hay dos o más estrellas focas. Es anormal cuando el yen tiene una raíz fuerte;
Es una excepción cuando una persona come comida y se encuentra con el dios búho que viene a arrebatársela. o el dios de la comida gana dinero y lo mata a fondo;
Sauge, tener dinero para vivir una vida sin sistema alimentario o imprenta es una excepción;
Shang, al ver la estrella oficial en lugar de los daños por oro y agua, o matar al funcionario para ganar dinero, o herir al funcionario para forzar su sello, son excepciones
Ren Ge, matar sin un funcionario
Lu; Ge, matar sin personal financiero es una excepción.
Esto debe quedar claramente establecido en diferentes entornos lingüísticos. La admisión en circunstancias excepcionales supone infringir las normas y reglamentos vigentes. Si está en el horóscopo, la excepción es un buen patrón porque algunos están dispuestos a ser destruidos.
¿Qué significa evaluación de título profesional? ¿Qué hace? En pocas palabras, son necesarios ascensos, aumentos salariales y encontrar trabajo.
Incluso después de la jubilación, los beneficios de jubilación correspondientes serán mejores que los de la gente común.