La educación temprana para niños hiperactivos es muy popular entre el público. El crecimiento de los niños es inseparable del comienzo de la educación temprana, por lo que se brinda educación temprana a niños con diferentes personalidades. También es una parte muy importante, entonces, ¿cómo necesitan los niños hiperactivos una educación temprana?
Educación temprana para niños hiperactivos 1 "¡Tin Hao! Cállate".
A Hao es un niño travieso al que le gusta hacer ruido. Siempre le gusta hacer pequeños trucos. Por eso, en el jardín de infancia los profesores suelen criticarles y advertirles.
¿No puedes quedarte callada un rato?
En casa, siempre hace perder los estribos a su madre o suspirar. Estaba inquieto en un momento y actuaba violentamente en otro, inquietando a su madre.
De esta manera, Hao se convirtió en un chico difícil y problemático en casa y en el jardín de infantes. Era tan enérgico y animado. Muchos niños hicieron llorar por su pasión por la lucha libre o los juegos de guerra. Pero por mucho que criticara y reprendiera, no le importaba y no surtía efecto.
Análisis Psicológico Infantil;
“Todos me critican y me dicen que me calle y sea honesto, pero realmente no lo soporto, no puedo quedarme quieto.”
"Quería quedarme callado un rato, pero mis manos, pies y todo el cuerpo se movían inconscientemente. No imité en absoluto al protagonista del cómic."
"No estoy intimidando a los niños. Nunca golpeé a nadie, ni regañé a nadie, ni traté mal a nadie. Simplemente toqué accidentalmente el cuerpo de otra persona cuando estaba bromeando”.
“Aunque me olvidé de todo cuando estaba luchando . Hay mucho silencio cuando pinto y hago manualidades. ¿No es muy tranquilo cuando veo la televisión? ¡Cómo puedo decir que siempre estoy peleando!
La brillante idea de mamá:
Para Ahao Para un niño tan enérgico, pedirle que se calme, que deje de moverse o que simplemente se quede quieto probablemente no tendrá éxito. Estas prácticas son ideas de los adultos y no están en consonancia con la naturaleza de los niños. No importa reprender o intentar calmar los ánimos, todo es en vano.
Por ejemplo, no ayuda que practique caligrafía, escuche música clásica o medite.
Para los niños con exceso de energía, la forma más adecuada es dejarles utilizar su exceso de energía mediante el ejercicio.
Se dice que algunos jardines de infancia exigen que los niños como Ahao lleguen 10 minutos antes y suban primero cinco vueltas en el gimnasio. De esta forma, su exceso de energía se consumirá y podrá seguir el ritmo de todos. En casa, los padres también pueden intentar organizarle tiempo para que haga ejercicio para que pueda desahogar su energía.
A los niños hiperactivos se les enseña desde temprano. 2¿Por qué los niños activos tienen dificultades para aprender?
Qiong y Rong se encontraron inesperadamente hoy después de estar separados durante diez años. Sin mencionar lo felices que están las dos buenas hermanas de la universidad. "¿Qué pasa con Xiao Ming?", Preguntó con preocupación a los hijos de Rong durante el saludo. Inesperadamente, Rong, que estaba tan feliz que no podía abrir la boca de oreja a oreja, inmediatamente se puso triste y dudó durante mucho tiempo sin hablar. Al ver a Rong así, Qiong también se preocupó.
Qiong todavía recuerda la primera vez que conoció a Xiao Ming: él tenía poco más de 2 años en ese momento, y sus ojos llorosos y espirituales eran como gemas engastadas en su rostro rosado. Era tan lindo. Qiong sacó el tren de juguete que compró especialmente y se burló de él: "¿Te gusta? Llámame tía". Cuando Xiao Ming vio el hermoso tren, bailó de alegría. Después de llamar dulcemente a "tía", comenzó a jugar felizmente con el tren. Rong dijo: "No le compre estos juguetes en el futuro. Siempre los desarma para jugar con ellos". Efectivamente, en una hora, Xiao Ming había "desmantelado" el pequeño tren y las partes estaban. esparcidos por todo el suelo. Rong le dijo impotente a Joan: "Mira, este niño es muy activo y travieso. Ninguno de sus juguetes termina con un 'cadáver entero'". Joan consoló a Rong: "¡Qué pasa! Esto demuestra que el niño es inteligente y tiene mucha práctica". habilidad." "Me convertiré en un gran científico cuando sea grande." Joan todavía recuerda lo orgulloso y feliz que estaba Rong cuando sonreía.
"Rong, Xiao Ming, ¿qué pasa? ¿Le pasa algo al niño?" Al mirar el rostro sombrío de Rong, Qiong se puso ansioso y siguió preguntando. Rong Chang suspiró antes de hablar sobre Xiao Ming.
Desde que tenía 3 años, Xiao Ming ha sido muy travieso, activo y testarudo.
No solo desarmó los juguetes para jugar, sino que también arrancó los libros infantiles uno por uno, los pegó en la pared y garabateó en la pared blanca con bolígrafos de colores. No le gustan los dibujos animados cuando mira televisión, pero tiene debilidad por los comerciales. Cuando alguien cambia de canal, arma un escándalo. Tanto Rong como su esposa trabajan en instituciones de investigación científica. Creen que los niños son vivaces y activos, lo cual es un signo de inteligencia, por lo que no los culpan más, sino que los aman más.
Después de la escuela, Xiao Ming siempre no podía concentrarse en clase y miraba a su alrededor como una hormiga en una olla caliente. No puede descansar ni un momento mientras mastica un lápiz de goma plegable y juega con el estuche. A menudo hace muecas para hacerlo reír. No escuchó las instrucciones del maestro en absoluto y cometió errores una y otra vez, empeorando cada vez. No tenía paciencia para hacer mi tarea, así que salí corriendo a jugar después de que no pude terminar algunas preguntas. Fui descuidado al tomar exámenes y mi rendimiento académico nunca fue muy bueno. Esto puso ansiosos a Rong y a su amante. Me turné para leer con él y contratar un tutor todos los días, pero el efecto no fue el ideal. El rendimiento académico de Xiao Ming siempre es pobre.
"Qiong, ¿por qué crees que mi vida es tan miserable? Todos somos intelectuales de alto nivel, ¿cómo podríamos tener un hijo estúpido?" Mientras hablaba, las lágrimas de Rong caían.
"¡No te preocupes!", Preguntó Qiong, que estaba bien informado, con calma: "¿Has llevado a Xiao Ming a ver a un médico?" problemas", dijo Rong. "¿Qué pasa con el psiquiatra?", Preguntó Qiong de nuevo: "¿Xiao Ming tiene una enfermedad mental? He visto algunos de esos expedientes". A instancias de Qiong, Rong y su esposa llevaron a Xiao Ming al departamento de psiquiatría del hospital al día siguiente. Después del examen, a Xiao Ming le diagnosticaron "dificultades de aprendizaje causadas por el TDAH".
¿Por qué a un niño tan vivaz e inteligente le resultaría difícil aprender? Tanto los ojos de Rong como los de su marido estaban llenos de dudas.
Opinión del médico:
Las dificultades de aprendizaje se refieren a un bajo rendimiento académico debido a factores psicológicos, factores sociales u otros factores en las mismas condiciones educativas y síntomas de desarrollo intelectual normal.
Las dificultades de aprendizaje a menudo se manifiestan de tres formas: mala capacidad de lectura, especialmente mala capacidad de lectura y expresión; mala capacidad de escritura, con letra torcida, trazos frecuentes y mala capacidad de cálculo, incluso las matemáticas más simples que puedo; Ni siquiera recuerdo las fórmulas, soy descuidado y a menudo cometo errores. Las tres formas pueden existir de forma independiente o coexistir al mismo tiempo. En la mayoría de los casos, dos formas coexisten al mismo tiempo.
En general, se cree que los factores emocionales y conductuales de los niños son la primera causa de las dificultades de aprendizaje, representando el 65% de ellas, entre las que el TDAH es más común. Xiao Ming en el caso es así. En segundo lugar, hay factores físicos. Los niños con retraso en el desarrollo y los niños inmaduros pueden tener dificultades de aprendizaje debido a movimientos descoordinados, habilidades lingüísticas deficientes o poca adaptabilidad social. Las enfermedades y la falta de energía también pueden causar dificultades de aprendizaje. Además, existen factores familiares, genéticos o endocrinos. De particular preocupación es el factor familiar. Algunos padres tienen expectativas demasiado altas para sus hijos y adoptan métodos educativos inapropiados que pueden dañar las emociones de aprendizaje de sus hijos y, por lo tanto, afectar sus habilidades de aprendizaje. Algunos padres permiten que sus hijos aprendan múltiples habilidades al mismo tiempo, lo que hace que los niños se sientan aburridos y nerviosos por el aprendizaje, lo que afecta el efecto del aprendizaje. Los conflictos familiares también pueden hacer que los niños se sientan ansiosos o deprimidos, provocando dificultades de aprendizaje.
Existen muchas formas de tratar las dificultades de aprendizaje. Sobre la base del tratamiento de la causa de la enfermedad, se lleva a cabo una intervención y un tratamiento integrales, y el efecto es obvio. La terapia de intervención integral integra varios modelos de tratamiento, como medicina, educación y psicología, y selecciona médicos, maestros, profesionales de psicología y sociología con una rica experiencia clínica, experiencia docente y experiencia social, así como maestros con experiencia docente especial. aprovechar al máximo sus respectivas fortalezas y utilizar la educación de orientación directa y la educación motivacional para el tratamiento. Generalmente requiere un tratamiento continuo durante más de 3 meses para que sea efectivo. Después del tratamiento científico, las dificultades de aprendizaje pueden resolverse bien.