Una carta del consejero
Autor: Fuente: Hora de actualización de Internet: 4 de mayo de 2007
Profesor Lu:
¡Hola!
Siempre quise escribirte esta carta, pero siempre la he pospuesto por varias razones. Te escribo esta carta hoy. Te escribo como un compañero normal de cuarto grado, no. como estudiante, en su calidad de miembro del Comité de la Liga Juvenil, no lo es en su calidad de jefe del Departamento de Práctica.
Maestro, debe preguntarse por qué le escribí de repente hoy. No puedo decirle el motivo específico. Simplemente creo que es hora de explicarle la situación en nuestra clase. Durante mucho tiempo, a los ojos de usted y de algunos hermanos y hermanas mayores, nuestra clase es un desastre de arena, sin organización, sin sentido de trabajo en equipo y sin sentido de responsabilidad. Como compañero de Grado 04, tengo emociones muy complicadas ante estas evaluaciones. Tengo muchas ganas de decirles a todos: "Han entendido mal"; también quiero defenderme, pero siento que mis palabras son muy pálidas, débiles e incluso ineficaces. Tal vez sea porque creo que renunciamos al derecho de hablar en innumerables ocasiones, lo que provocó malentendidos en todos. Por supuesto, escribirle esta carta sólo representa mis pensamientos personales. También quiero darles una breve explicación de las cuestiones fácticas en nuestra clase. Si cree que lo que dije no es objetivo, indíquelo.
Todos sabemos que no importa cuál sea el "sentimiento" acerca de algo, después de todo es sólo un "sentimiento" y no puede representar los hechos. En otras palabras, nuestra clase es como una luna, siempre hay un lado que los demás no pueden ver. Entonces, quiero comenzar brindándoles algunos datos.
En septiembre de 2004, nuestros compañeros de la Clase 04 llegaron a la ciudad universitaria con nuestros sueños. Aunque no nos conocíamos o no estábamos familiarizados, nos apoyamos y animamos mutuamente durante el entrenamiento militar. Días Pasé el primer curso en la universidad: entrenamiento militar. Para mí, durante esos días de entrenamiento militar, hubo muchas cosas que me hicieron sentir la cohesión de esta clase y la simpatía de nuestros compañeros. En ese momento, me caí durante el entrenamiento militar. Xiaowu me llevó desde el edificio de enseñanza al consultorio del médico de la escuela, que estaba a más de mil metros. Wenzhu también me acompañó todo el tiempo, los compañeros de clase en el dormitorio. Empaqué una comida y compañeros de otros dormitorios también vinieron a visitarme. En ese momento, sentí profundamente que esta era una clase encantadora. En los días del entrenamiento militar, hay muchas cosas que todavía recuerdo claramente: antes de que comience el entrenamiento militar todas las tardes, los niños de nuestra clase traerían un balde de agua de manantial Shishan a nuestro lugar de entrenamiento militar temprano para esperar a todos; niños Cuando los pantalones se rompen, las niñas toman la iniciativa de remendarlos; no importa quién esté enfermo, todos irán al dormitorio a visitarnos en privado; las niñas no pueden mover el Shishanquan en el dormitorio, por lo que los niños nos ayudan incansablemente. Recuerdo que durante los últimos días de entrenamiento militar, el clima era extremadamente caluroso. Los estudiantes que estaban ensayando estaban sentados en la pista asfaltada y no podían beber agua. Algunos estudiantes no necesitaban practicar, por lo que ayudaron a todos a buscar y entregar. agua. Yo también fui uno de los compañeros que entregaron agua. Recuerdo que en ese momento, solo los compañeros de nuestra clase entregaban agua a todos en la escuela. La mayoría de los estudiantes de otros departamentos que no habían practicado estaban en el dormitorio. La Facultad de Ciencias Físicas a nuestro lado miraba el agua en nuestras manos con envidia. Ese tipo de orgullo permanece conmigo hasta el día de hoy y nunca se ha desvanecido.
Octubre de 2004, Festival del Medio Otoño. Los compañeros varones de nuestra clase juntaron dinero para comprar algo de comida y nos invitaron a pasar las primeras vacaciones de la universidad juntas al pie de la biblioteca. Aunque no nos conocíamos muy bien en ese momento, las actividades espontáneas hicieron que todo fuera un éxito. Todos sentimos profundamente que somos una familia.
En noviembre de 2004, nuestro equipo de debate jugó en la competencia de debate de la Copa Freshman. Estábamos muy nerviosos durante las semifinales. Después de la competencia, cuatro de los miembros de nuestro equipo miraron y descubrieron que todos eran estudiantes varones. En nuestra clase vestíamos uniformes escolares, la ropa roja del sindicato de estudiantes nos animaba, y muchas chicas también estaban concentradas en esa zona. En ese momento, queríamos llorar, no porque perdiéramos el juego, sino porque nuestros compañeros estaban. tan lindo.
En diciembre de 2004, realizamos un baile en la ciudad universitaria, y la mayoría de los compañeros participaron. Ese baile me hizo darme cuenta nuevamente de la ternura de nuestros compañeros. En ese momento nos faltaban sillas. Algunos chicos lo sabían y fueron al séptimo piso a bajar las sillas sin decir una palabra, muchos estudiantes tomaron la iniciativa de quedarse y limpiar el lugar. Teníamos poca experiencia laboral y la disposición del personal no era buena, pero desde inflar globos hasta limpiar el lugar, todo transcurrió sin problemas y en silencio.
En enero de 2005, la escuela celebró una competición de ejercicios de radiodifusión. Nuestra clase obtuvo el tercer lugar. Lo que nunca olvidaré es que en una mañana fría, con una temperatura de 10 grados, solo nuestra clase estaba practicando en el patio vacío el día de la competencia, todos estaban muy nerviosos, con miedo de dar un paso en falso; En el momento de recibir el premio, toda nuestra clase vitoreó, estábamos aún más emocionados que el departamento que ganó el primer lugar, y nuestro sentido colectivo de honor se reveló directamente en el patio de recreo de la ciudad universitaria.
Divertido encuentro deportivo de tira y afloja. Los estudiantes de nuestra clase aprobaron todas las competencias, pero al final perdieron ante la Academia de Ciencias Físicas y obtuvieron el segundo lugar. Se puede decir que fue una gran sorpresa en esa reunión deportiva. Sin embargo, los hechos son hechos. Nuestra competencia de tira y afloja fue la primera en el grupo no profesional, no porque nuestros compañeros sean fuertes, no porque hayamos recibido capacitación profesional: la verdadera fuerza proviene de nuestro amor por el colectivo.
Concurso de canto. Dos semanas antes del partido, ensayamos abajo casi todas las noches. Aunque nos quejamos, persistimos antes de que comenzara el partido, todos estaban muy nerviosos, maquillándose y haciendo fila. Maestro, usted también estuvo presente en ese momento. Debería poder sentir la atmósfera de unidad en nuestra clase. Me pregunto si recuerda que después de que nuestra clase terminó de cantar la canción "Let the World Be Full of Love", los compañeros de clase que. No estábamos en el escenario con el cartel de "Muerte a ti" de "Fans de la gestión turística", cantando nuestro lema, los estudiantes de otros departamentos se reían y nuestros compañeros en el campo se conmovían aunque nuestro ritmo era incorrecto y nuestra ruta al final era incorrecta; , todavía persistimos hasta los resultados. En el momento en que se anunció, abandonó la escena. En el camino de regreso, todos estaban de mal humor. En ese momento, todos tenían una emoción común llamada "tristeza". Maestro, ¿una clase sin cohesión tendría emociones tan fuertes y unificadas?
Sesión de reportajes de la Compañía de Arte. El espectáculo de nuestra clase fue sensacional. Después de la fiesta, todos llenaron el lugar y se trasladaron al espacio abierto debajo del Edificio 3. Todos se sentaron en círculo y continuaron con la atmósfera y la felicidad de la fiesta. Algunos chicos tocaron la guitarra y otros. Las chicas estaban bailando y todos se felicitaban unos a otros. Ahora que lo pienso, fue realmente hermoso.
En el momento en que estábamos a punto de salir de la ciudad universitaria, todas las chicas de nuestra clase planearon en secreto una fiesta. Los fondos, la comida, la decoración del lugar y las cartas de invitación para los chicos fueron todo el esfuerzo de todos. Las chicas de nuestra clase nos sentamos en el pasillo del dormitorio, usando nuestra imaginación para pensar en el programa. La chica a cargo de la comida corrió a la Universidad de Guangzhou a comprar grandes bolsas de comida y regresó sudando profusamente, sin un bolso. única denuncia. Todos apoyan en silencio con acciones. Hay muchas cosas conmovedoras en esto. Si el maestro todavía quiere saber, se lo diré nuevamente.
En esa fiesta, las chicas nunca olvidaremos el tiempo que pasamos trabajando juntas, y nuestra clase nunca olvidará el tiempo que pasamos hablando y riendo entre nosotros. Maestro, creo que usted debe tener los mismos recuerdos en la universidad. Debe saber qué nos hace tener recuerdos tan maravillosos.
El divertidísimo entrenamiento en equipo. Todos nuestros compañeros participaron durante el proceso, todos se apoyaron unos a otros. En algunos proyectos, los compañeros varones incluso nos dejaron subir sobre los troncos. Ese día llovió mucho y algunos lugares estaban muy resbaladizos. Formamos un grupo para competir, pero cuando los estudiantes de otros grupos encontraron dificultades, todos los estudiantes se pusieron muy nerviosos (de repente sintieron que nuestros compañeros estaban muy nerviosos durante las actividades grupales), y nuestra unidad se reveló de esta manera sin darnos cuenta.
El día de la inauguración de una casa. Las chicas tenemos muchas propiedades y los chicos estaban "esperando" abajo temprano. Se tomaron la molestia de ayudarnos a mover nuestras cosas, cuando llegó el auto, también nos dejaron subir al autobús primero. ¿Sentías que éramos hermanos?
Fiesta de bienvenida a nuevos alumnos. La mayoría de los estudiantes de nuestra clase estaban presentes. El baile de las niñas, el vals, el sketch y la última canción "Ámense, una sola familia", nuestro tacto y nuestra unidad se revelan en lo ordinario.
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Maestro Lu, hay tantas cosas que realmente no puedo contar. También hay muchas cosas que nos conmovieron a los compañeros de nuestra clase. Estamos pensando unos en otros Hola a todos, estoy pensando en nuestro tiempo en la ciudad universitaria, y en el futuro de todos nuestros estudiantes de 04 grado... Quizás hay algunas cosas que nos hacen muy desunidos ante ustedes y los demás grados. estudiantes, pero también hay muchas historias detrás de ellos que quizás todavía no entiendo. Si decimos que nuestros compañeros son diferentes, tal vez somos diferentes en nuestra implícitamente expresamos nuestra unidad. Nuestro amor por la clase siempre está escondido en lo más profundo de nuestro corazón. Nos llevamos bien, no hacen falta palabras, porque nos entendemos tácitamente...
Maestro Lu, usted siente que nuestros compañeros son muy pasivos porque. no participan en ninguna actividad. En este sentido, tengo mis propias opiniones. Hay muchas razones por las que nadie participa en un evento. Simplemente se atribuye unilateralmente a nuestro entusiasmo, que parece un poco unilateral. Creo que la actividad del día grupal de nuestra clase el semestre pasado fue muy exitosa. Debido a la planificación del comité de la clase, la excelente capacidad de anfitrión de Wang Chun, la base de conocimientos de nuestros compañeros de clase... y el viaje a Shaoguan, nuestra influencia también fue muy grande. excelente.
Maestro Lu, siempre me he sentido muy orgulloso porque estoy en el grupo clase 04. Creo que muchos estudiantes de nuestra clase sienten lo mismo que yo. Bajo la atmósfera cultural de la gran familia del Departamento de Gestión Turística, nuestra clase tiene una cultura de clase muy distinta. Recuerdo que el profesor Zhou dijo el semestre pasado que la cultura es un hábito. Estoy de acuerdo en que nuestra clase tiene hábitos diferentes y hábitos diferentes a los de otras clases. Estamos acostumbrados al pensamiento independiente, al aprendizaje moderadamente libre y al trabajo en equipo. Sin embargo, parece que a lo que no estamos acostumbrados es a lo que usted y otras clases creen que deberíamos estar acostumbrados. De hecho, la cultura única de nuestra clase ha traído grandes desafíos a su trabajo, maestro, pero creo que es necesario conservar esta característica cultural de la clase.
Maestro Lu, cree que nuestros compañeros son demasiado egoístas. Entonces me pregunto si primero podemos cambiar nuestra forma de pensar y mirar este problema desde otra perspectiva. El "yo" es una característica que todos tenemos, y también es una característica que tiene cada clase, pero se expresa de manera más "incisiva y vívida" en nuestra clase. Sin embargo, ¿es esto necesariamente una desventaja? Baso mi juicio en mis conocimientos limitados y esto no es un defecto. Maestro, desde el primer día que entré a la universidad, he estado buscando respuestas a algunas preguntas: ¿Cuál es el propósito de la educación universitaria en China? ¿Qué tipo de talentos necesita China? ¿Nuestro actual sistema de gestión universitaria es propicio para el cultivo de las capacidades de los estudiantes? Maestro, ¿cuál es su respuesta? Veamos la situación actual de nuestra clase. Parece que despreciamos muchas actividades de equipo (como conferencias y reuniones de informes), pero ¿cuál es la realidad? Hay muchas conferencias e informes que se llevan a cabo en el campus. Algunos informes requieren que vayamos y digamos nuestros nombres. Sin embargo, ¿realmente aprendimos algo durante la presentación? (Todavía estamos muy entusiasmados con algunas presentaciones). De hecho, algunos estudiantes de otras clases no estaban dispuestos a asistir a algunas reuniones de informes, pero nuestros compañeros de clase fueron más agresivos porque nuestra cultura de clase es así: usar acciones para reflejar nuestro mundo interior. Querido maestro Lu, cuando vea esto, ¿siente que nos ha vuelto a conocer? Al menos siente que somos honestos: cuando no estemos dispuestos, les diremos a todos que no estamos dispuestos. En cuanto a por qué nuestra clase no participa en algunas actividades, creo que es una pregunta complicada. Hay 85 respuestas entre 85 de nosotros y no puedo explicarlo. Lo único que puedo hacer es reflejar los hechos.
Maestro Lu, en cuanto al tema de las "cifras centrales" del que usted y todos hablan a menudo. Tengo algunas ideas. No hay una figura central en nuestra clase que una a todos. En realidad, esto es un signo de unidad. Debes pensar que soy un "sofista". Sin embargo, insisto. En un equipo, realmente necesitamos una "figura del alma". Hay muchas figuras del alma "invisibles" en nuestra clase y encarnan el liderazgo en diferentes aspectos. Por ejemplo, en términos de estudio, tenemos a Tian Guo que se encarga de todo para todos; en términos de actividades de la rama de la Liga Juvenil, Wang Chun desempeña el papel de "figura del alma" en términos de actividades culturales y deportivas, tenemos a Zhuo; Min; en cuanto a actividades de salida, tenemos a Zhuo Min; en cuanto a modelos de aprendizaje, tenemos a Cai Si y Xiaohua como ejemplos en cuanto a lucha por los derechos (cuestiones relacionadas con la calidad de la enseñanza en el primer año; problemas en el sistema de evaluación del segundo año), todos somos "figuras del alma" de nuestra clase. La diferencia con otras clases es que no tenemos una "persona central", pero tenemos un equipo de "líderes del alma".
Maestro, ¿qué opinas?
Maestro Lu, ¿recuerda que hablé con usted sobre el punto de vista de las "actividades populares"? Somos tan cercanas unas a otras como hermanas y tan cercanas como una familia en el dormitorio, entre clases y los fines de semana.
Maestro, no le escribo esta carta para defender nuestro propio comportamiento, ni para explicarle la racionalidad de nuestras acciones, sólo quiero reflejarle la verdadera situación. Como estudiantes, somos inmaduros e incluso ingenuos en muchos aspectos. Pero todavía tenemos nuestros propios estándares de juicio. Maestro, siempre he estado en desacuerdo con el dicho de que "la Clase 04 es una clase desunida". En el pensamiento convencional, todos pensarían que una clase que participa en actividades colectivamente es una clase unida; Usando el pensamiento inverso, descubrimos que una clase que "colectivamente no participa en actividades" es en realidad una "clase unida". Aquí no digo que no participar en el evento sea algo bueno, solo estoy analizando los hechos.
Maestro, nuestro país es un país que presta atención a las características. Me pregunto si ha considerado tratar la cultura de nuestra clase de nivel 04 como la cultura característica en el proceso de desarrollo del Departamento de Gestión Turística. utilizando diferentes métodos de gestión y diferentes métodos de pensamiento, diferentes conceptos para resolver nuestros "problemas" actuales. Debido a que estos hechos son difíciles de cambiar, hemos formado hábitos e incluso es exagerado decir que nos hemos asentado en una cultura. Hoy en día, el concepto de "innovación" se enfatiza en todas partes de nuestro campus. Maestro, ¿puede convertir la situación actual de nuestra clase en un nuevo modelo en el proceso de educación universitaria? ¿O podemos considerar utilizar la cultura de nuestra clase para enriquecer la cultura de nuestro departamento?
Tal vez mi idea sea ingenua, pero ¿quién puede demostrar que esta idea no es factible?
Maestro, nuestro departamento ha estado avanzando a través de altibajos desde su creación. Como miembro del departamento, estoy muy feliz de ver que nuestra gran familia se fortalece constantemente, pero tampoco estoy dispuesto a que los miembros de esta gran familia nos traten como un grupo que no coopera. El Nivel 05 es un grupo unido. 03 es un colectivo unido, ¿por qué crees que no lo somos?
Creo que es triste...
Somos incomprendidos, somos ignorados.
Todos han entendido mal nuestra unidad, simplemente porque la forma en que nos unimos es implícita;
Todos han ignorado nuestro potencial, ignorado que somos un pueblo dinámico y reflexivo, una clase con potencial.
Entendemos que “este mundo no es nuestro”, y trabajamos duro para adaptarnos al entorno a medida que avanzamos. Hemos estado trabajando duro para demostrar que somos una clase valiosa, pero tenemos que soportar malentendidos y negligencia al mismo tiempo.
Maestro, ¿lo sabes? Este sentimiento me hace sentir muy incómodo, muy incómodo. Porque soy miembro del nivel 04.
Maestro, permítame hablar también sobre los sentimientos de nuestros cuadros. Durante el año en la ciudad universitaria, tuvimos muy poca comunicación con nuestros hermanos y hermanas mayores. No teníamos experiencia en muchas tareas y teníamos que resolver muchas cosas por nosotros mismos (por supuesto, lo mismo ocurre con los estudiantes de cuarto grado). en otros departamentos). Sin embargo, después de todo, los cuadros de nuestra clase han trabajado duro durante casi un año, especialmente durante el período de evaluación y durante el período de pasantías de los hermanos y hermanas mayores. Nuestros cuadros de nivel 04 asumieron responsabilidades importantes. presumir de nuestro trabajo aquí. Sólo tengo un sentimiento, que es el mismo que el del personal de la Oficina de Previsión Meteorológica, y es: "Cuando lo hacemos bien, nadie lo recordará; cuando lo hacemos mal, nadie lo olvidará".
Maestro Lu, lo último que quiero decir es que nuestra clase es una clase pragmática, potencial, reflexiva, valiosa y creativa.
Las prácticas futuras y el empleo demostrarán mi punto.
Maestro, tú eres nuestro consejero, nos entenderás.
Además, escribí esta carta de una vez. Mis pensamientos están un poco confusos, ¡así que me disculpo por eso!
Te deseo:
¡Buena suerte con tu trabajo!