¿Cómo resuelven los niños educados en casa el problema de la interacción entre pares? La falta de interacción de un niño con sus compañeros durante la infancia y la adolescencia equivale a toda una vida de deficiencia de calcio.
El crecimiento saludable de los niños no debe ser en una caja cálida, sino en la vida real. En resumen, lo dulce, lo ácido, lo amargo y lo picante son todos nutrientes.
□Sun Yunxiao (Director Adjunto del Centro de Investigación Juvenil de China)
□Entrevista/Reportero Shi Xin
El principio general de toda educación es: lo adecuado es el mejor . La educación debe ser adecuada para diferentes niños, en lugar de un modelo unificado al que los niños deben adaptarse.
Nuestra educación principal actual es la educación pública, la segunda corriente principal es la educación privada y el tercer modelo, la educación familiar, quedará marginado durante mucho tiempo y solo unas pocas personas tomarán esa decisión.
Porque elegir la educación familiar requiere condiciones. El primero es la comprensión y la conciencia de la educación por parte de los padres individuales. Creen que la educación escolar no es adecuada para sus hijos o es perjudicial para ellos. Al mismo tiempo, las condiciones materiales también son muy importantes. Estas familias deben tener cierta fortaleza económica. En otras palabras, quienes actualmente eligen la educación en el hogar siguen siendo familias ricas y educadas.
¿Cómo solucionar la comunicación entre pares?
Combinando los pros y los contras de la educación escolar y la educación familiar, por un lado, la educación escolar es un producto de la era industrial, y sus características de producción en masa tienen muchas impotencia y deficiencias. Por ejemplo, el sistema de exámenes, publicidad de resultados, etc. , algunos niños no pueden adaptarse. Nuestras condiciones actuales son que los países pobres administran una educación a gran escala y una inversión insuficiente afectará inevitablemente la calidad de los docentes. Ante la contradicción entre el modelo de educación escolar y la diversidad de los niños, la educación familiar tiene su lado razonable.
Por otro lado, creo que no se debe exagerar el sufrimiento de la educación existente. Aunque existen problemas de rigidez e inflexibilidad en la educación escolar, también debemos darnos cuenta de que la educación escolar sólo brinda a los niños la oportunidad de aprender a enfrentar las dificultades y resolver los problemas.
Hay otro problema particularmente grande con este tipo de educación familiar. Debemos darnos cuenta de que la educación de los niños en la escuela no es sólo educación del conocimiento, sino también educación social. El crecimiento de un niño es un proceso desde una persona natural hasta una persona social. Una característica importante del proceso de socialización es que es inseparable de la comunicación con los compañeros. Por muy bueno que sea un adulto, no puede reemplazar a sus compañeros. ¿Cómo resuelven los niños educados en casa el problema de la interacción entre pares?
Algunas personas pueden decir que con el desarrollo de Internet, la educación familiar no provocará barreras de comunicación. Esta razón no es válida. No importa cuán desarrollada esté Internet, no puede reemplazar la comunicación cara a cara con pares. Especialmente la educación de los niños, que es vívida e intuitiva y no puede ser reemplazada por máquinas. Los niños están inextricablemente conectados con sus compañeros en la escuela. Entrevisté al sociólogo Fei Xiaotong y dijo que los niños entienden la verdad no escuchando, sino viendo. Hagan lo que hagan los socios, lo harán.
Es extremadamente importante organizar a los Jóvenes Pioneros, elegir cuadros de clase, cooperar con diversas actividades escolares, etc. En escuelas primarias y secundarias. En mi opinión, una de las deficiencias de Zheng en la educación de los niños es la falta de adaptabilidad social de su hijo, que es difícil de evitar.
Una teoría importante en sociología es la teoría de la socialización de grupos. Una vez que los niños entran en la adolescencia (entre 10 y 20 años), hay una característica: cuanto mayores son, mayor es la influencia de sus compañeros, incluso más que la de los padres o los adultos. Por ejemplo, para los estudiantes de secundaria, sus padres les compran un vestido a sus hijos, que es realmente hermoso, pero sus compañeros son realmente vulgares. A la mayoría de los niños les importa más lo que piensan sus compañeros. Cada niño quiere ser reconocido en el grupo. Este tipo de deseo y experiencia es completamente diferente al de los adultos. Ésta es la experiencia de "clase" y "grupo".
Creo que la falta de interacción de un niño con sus compañeros durante la infancia y la adolescencia es un arrepentimiento que durará toda la vida. La falta de este equivale a la falta de calcio en la vida.
Existen dos grandes conflictos entre la educación familiar y la educación escolar. La primera es que la educación familiar no puede soportar la amplitud de la educación obligatoria de nueve años y es fácil centrarse en una cosa a expensas de la otra, que es relativamente única y unilateral. El segundo es el conflicto entre el carácter colectivo de la educación escolar y el carácter individual de la educación familiar.
El resultado del conflicto puede darse en dos situaciones: una es la infantilidad, donde el niño no tiene la edad suficiente porque se le cuida demasiado; la otra dirección es la edad adulta, donde no tiene un lenguaje común con él; sus compañeros, es decir, un niño que no tiene infancia.
¿La infancia es una estación insuperable en la vida, como las cuatro estaciones sin primavera?
Agrio, dulce, amargo y picante son todos nutrientes.
También tuve la idea de la educación en casa, pero desistí después de solo un pensamiento fugaz.
De hecho, bajo el mismo trasfondo de educación escolar, el desarrollo de los niños también es muy diferente. Se puede ver que el trasfondo de educación familiar que ayuda a la educación escolar es muy importante. Si se relaja la educación familiar, es posible que los niños aún puedan conservar su infancia. Por ejemplo, mi hija está bastante satisfecha. Creo que la misión de la educación de todos los niños se puede resumir en ocho palabras: encontrar niños y liberar a los niños.
No obligo a mis hijos a ir a escuelas prestigiosas y obtener altas puntuaciones. Desde la escuela primaria hasta la universidad, todas las opciones las eligió mi hija. Sólo estoy haciendo sugerencias. Doy gran importancia a la comunicación de los niños. En mi opinión, un niño sin amigos es peor que reprobar un examen. Cultivo conductas saludables y amor por la vida en mis hijos.
En la práctica, existen efectivamente muchos conflictos con la educación escolar. Pero ésta es la diferencia entre la educación de Zheng y la mía. Sé que mi hijo puede sufrir en la escuela, pero creo que esta es una experiencia que debería tener, permitiéndole compartir el mismo destino con sus compañeros, comprender la sociedad y comprender a sus compañeros.
El crecimiento saludable de los niños no debe ser en una caja cálida, sino en la vida real. En resumen, lo dulce, lo ácido, lo amargo y lo picante son todos nutrientes. Al mismo tiempo, realice algunos ajustes a través del balanceador de educación en el hogar. Cuando la escuela es muy estricta, la familia debería ser más relajada, más comprensiva, más tolerante, más oportunidades y más confiada. No dejes que tus hijos se conviertan en ratones de fuelle y sufran por ambos lados.
La educación en casa es un enfoque arriesgado.
También existen diferentes razones para elegir ahora la educación en casa. Algunos padres tienen requisitos relativamente altos para sus hijos y ellos mismos tienen ciertas condiciones. Algunos están indefensos. Sé que a algunos niños que fueron rechazados por la escuela no les gustó y tuvieron que abandonarla para dibujar. Luego está el cultivo de ciertas habilidades, al igual que Ding Junhui, pero este ejemplo es demasiado extremo y accidental, por lo que la educación a menudo tiene una mentalidad desesperada.
En este caso, la educación familiar puede causar problemas sociales. Creo que el núcleo es la protección de los derechos de los niños. China ha firmado la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, que incluye los cuatro derechos básicos de los niños: el derecho a la vida, el derecho al desarrollo, el derecho a la protección y el derecho a participar. Si los niños reciben educación en casa, el sistema de seguridad será más débil que en la educación escolar, y sólo participarán los padres. Esto puede generar problemas en los que los derechos e intereses de los niños no están protegidos. Por ejemplo, no se puede garantizar la calidad de la educación y la educación puede ser unilateral. Este es un enfoque arriesgado.