El chino es la herramienta de comunicación más importante y una parte importante de la cultura humana.
La unidad de instrumentalidad y humanidad
es una especie de lenguaje.
Características básicas de los cursos de chino.
Los cursos de chino deben dedicarse a la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes. La alfabetización china es la base para que los estudiantes aprendan bien otros cursos y también es la base para el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida. Las múltiples funciones y funciones básicas de los cursos de chino determinan su significado de nueve años.
La importante posición de la etapa educativa.
2. Conceptos básicos del plan de estudios
(1) Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
Los cursos de chino en la etapa de educación obligatoria de nueve años deben estar abiertos a todos los estudiantes para que puedan adquirir una alfabetización básica en chino. El curso de chino
debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor por el idioma y los caracteres de la patria, guiar a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente el idioma y los caracteres de la patria y enriquecer el idioma y los caracteres de la patria.
Acumulación del lenguaje, cultivo del sentido del lenguaje, desarrollo del pensamiento, para que tengan habilidades de lectura y escritura para satisfacer las necesidades reales.
Capacidad de escritura, capacidad de comunicación oral. Los cursos de chino también deben prestar atención a mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes, para que puedan formar gradualmente buenas personalidades y personalidades sólidas, y promover el desarrollo armonioso de la moralidad, la inteligencia y la belleza física.
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2) Captar correctamente las características de la educación china.
La rica connotación humanista de los cursos de chino tiene un profundo impacto en el ámbito espiritual de las personas, y las reacciones de los estudiantes ante los materiales chinos también son diferentes.
El futuro es diverso. Por lo tanto, debemos prestar atención a la influencia del idioma chino, prestar atención a la orientación de valores del contenido de la enseñanza y también respetar las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
El chino es un curso muy práctico, por lo que debemos centrarnos en cultivar la capacidad práctica de chino de los estudiantes y las principales formas de cultivar esta capacidad.
El camino también debería ser la práctica china, y no es apropiado perseguir deliberadamente la sistematicidad e integridad del conocimiento chino. El chino también es un curso y estudio de educación en lengua materna.
Los recursos y las oportunidades prácticas están en todas partes. Por lo tanto, se debería permitir a los estudiantes tener un contacto más directo con los materiales chinos.
Comprenda las reglas del uso del chino en la práctica cuantitativa china.
Los cursos de chino también deben considerar las características del idioma chino y la escritura, la lectura, la escritura, la comunicación oral y el pensamiento de los estudiantes.
En términos del desarrollo del lenguaje y otros aspectos, se debe prestar especial atención a cultivar un buen sentido del lenguaje y la capacidad general de comprensión en la enseñanza.
(3) Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
Los estudiantes son los principales sujetos de aprendizaje y desarrollo. Los cursos de chino deben centrarse en el aprendizaje basado en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características del aprendizaje del chino.
Se deben valorar las diferencias individuales y las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes, se debe valorar la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y se debe estimular plenamente la iniciativa de los estudiantes.
Abogar por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Determinación de contenidos didácticos, selección y evaluación de métodos de enseñanza
La selección de métodos de enseñanza debe contribuir a la formación de este estilo de aprendizaje.