1. Ideología rectora
Promover integralmente el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, reflejar plenamente el bienestar público y el beneficio universal de la educación obligatoria. y reducir eficazmente el sobrepeso de la carga académica de los estudiantes, promover vigorosamente una educación de calidad, promover la equidad educativa y promover el desarrollo coordinado, equilibrado y de alta calidad de la educación secundaria urbana.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Establezca un plan de inscripción parcial para nuevos estudiantes en la escuela secundaria Changde No. 1 y distribúyalo equitativamente entre el grupo de liderazgo laboral de la escuela secundaria para coordinar el trabajo relacionado. .
Líder del equipo: Zhu
Líder adjunto del equipo: Xian Chaojun, Tang
Miembros: Tan, Zhu Haijing, Li Jinggang
Junior director de secundaria
3. Indicadores de distribución
Con base en el número de graduados de la escuela secundaria, el 60% del plan de inscripción de estudiantes de primer año de la escuela secundaria de la ciudad de Changde en 2014 se asignará a cada escuela secundaria en proporción, teniendo debidamente en cuenta la escolaridad existente. nivel de la escuela secundaria básica.
4. Principios básicos
1. Respetar los principios de apertura, equidad e imparcialidad. Respete los indicadores de asignación, la asignación original
, los métodos de distribución, etc. Anuncio al público, los resultados de la asignación se anuncian al público. Implementar estrictamente los procedimientos operativos, establecer una caja de denuncias, abrir una línea directa de denuncias y aceptar conscientemente la supervisión social.
2. Respetar el principio de voluntariedad del estudiante. Los estudiantes toman sus propias decisiones basándose en sus propias circunstancias. Las escuelas y los profesores no obligarán, interferirán ni inducirán a los estudiantes a tomar decisiones en contra de su voluntad por ningún motivo ni de ninguna forma.
3. Respetar el principio de transición suave. Con la "distribución equitativa" como objetivo final, teniendo en cuenta las grandes diferencias en los niveles de funcionamiento de las escuelas en esta etapa, sobre la base de la distribución promedio de este año, aumentaremos adecuadamente la proporción de escuelas con niveles de funcionamiento más altos, reduciremos adecuadamente la proporción de escuelas con niveles de funcionamiento relativamente bajos, y reducir adecuadamente la proporción de distritos y escuelas relativamente independientes.
4. Respetar el principio de admisión por mérito. La Dirección Municipal de Educación seleccionará a los mejores entre los estudiantes que voluntariamente completen sus solicitudes en función del número de indicadores asignados a cada escuela y seguirá estrictamente el método de "preseleccionado por grado y fijado por puntaje". Si por motivos de voluntariado no se pudiera completar el plan de asignación entre los 20 mejores estudiantes, se retirará el cupo sobrante y se unificará la admisión.
Método de asignación de verbos (abreviatura de verbo)
1. Asignar calificaciones de los estudiantes
(1) Gobierno municipal y distrito de Wuling, zona de desarrollo económico y tecnológico de Changde, Estudiantes de Liuzhou en la escuela secundaria bajo la jurisdicción de Yehu Tourism Resort;
(2) Tener estatus oficial de estudiante en una escuela intermedia en el área urbana (incluidos los estudiantes que se transfieren o regresan a la escuela de acuerdo con el regulaciones de gestión del estado del estudiante);
⑶Participe en el examen de graduación de la escuela secundaria de Changde 2014.
2. Relación de distribución
(1) Relación promedio: el número total de indicadores asignados a cada escuela es 528. El número de graduados de escuelas secundarias urbanas este año es de aproximadamente 5.754. y el ratio de distribución promedio es 9,18.
(2) La escuela secundaria Nanping, la escuela secundaria Danzhou, la escuela secundaria Lushan y la escuela secundaria Baiheshan están distribuidas uniformemente.
(3) La Escuela Experimental de Inglés de la Escuela Intermedia City No. 4, la Escuela Intermedia City No. 5, la Escuela Intermedia City No. 11 y la Escuela Intermedia City No. 13 tendrán una aumento de 3 basado en la proporción promedio.
(4) La escuela secundaria He Fu, que tuvo un puntaje promedio y una tasa de aprobación más bajos en el examen de ingreso a la escuela secundaria el año pasado, cayó 5 puntos según la proporción promedio.
5] La Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Changde (Escuela Intermedia No. 2, Escuela Intermedia Chongde, Escuela Intermedia de la ciudad de Shimenqiao), que tiene una educación regional relativamente independiente, tiene una disminución de 5 sobre la base de la proporción promedio.
[6] La escuela secundaria de la ciudad n.° 3, la escuela secundaria de la ciudad n.° 6, la escuela secundaria de la ciudad n.° 7, la escuela de idiomas extranjeros de Changde y la escuela experimental de Lanzhi se promueven principalmente a nuestras escuelas secundarias. y la relación media se reduce en 5.
3. Procedimientos operativos
(1) Rellenar el formulario de solicitud. Después de que se anuncian los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes de cada escuela completan sus solicitudes según sus propios deseos.
(2) Subrayado del campus. Sobre la base de las aspiraciones de los estudiantes y los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, y de acuerdo con el principio de "preseleccionados por grado, fijados por puntajes" y el número de indicadores asignados a cada escuela, la sucursal delinea las líneas de puntaje de admisión para los estudiantes asignados al la escuela secundaria número uno de la ciudad. Si el puntaje de admisión es inferior a la línea de control mínima para la inscripción independiente en la Escuela Intermedia No. 1, prevalecerá la línea de control mínima y los indicadores excedentes se retirarán y se incluirán en el plan de calificaciones unificado.
(3) Admisión unificada.
La Oficina Municipal de Educación determina la lista de estudiantes asignados a cada escuela en función de los puntajes de admisión, recluta estudiantes de manera uniforme y emite avisos de admisión.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Cada escuela debe comprender plenamente la importancia de esta medida de reforma de la inscripción en la escuela secundaria, fortalecer el liderazgo del trabajo y designar personal dedicado para garantizar el buen progreso del trabajo. Las escuelas deben utilizar conferencias de personal, conferencias de estudiantes, reuniones de padres y otras formas para dar amplia publicidad a las políticas relevantes al personal, los estudiantes y los padres, adherirse a la orientación correcta y la publicidad positiva, y formar una buena atmósfera de opinión pública. Al mismo tiempo, se deben tomar medidas efectivas para evitar la pérdida de estudiantes de alta calidad.
2. Respeta tus deseos y toma tus propias decisiones. Las escuelas y los maestros no obligarán ni interferirán con los estudiantes para que tomen decisiones en contra de su voluntad por ningún motivo ni de ninguna forma. No está permitido completar el formulario de solicitud en nombre de los estudiantes y no está permitido cambiar la solicitud del estudiante sin autorización.
3. La disciplina estricta garantiza la equidad. Hacer cumplir estrictamente las disciplinas de inscripción, prohibir la propaganda falsa por parte de las escuelas, prohibir la compra y venta de estudiantes y poner fin resueltamente al fraude, la intimidación y otros comportamientos. Una vez descubierto, los responsables pertinentes serán tratados con seriedad.