Introducción a la escuela:
Feng College está ubicado en la ciudad de Chifeng, Mongolia Interior, el lugar de nacimiento de la famosa "Cultura Hongshan". La escuela fue fundada en 1957 como Escuela Normal de Chifeng. En 2003, pasó a llamarse Universidad de Chifeng y se convirtió en una institución de pregrado. En 2018 pasó a ser unidad otorgadora de títulos de maestría; en el mismo año pasó exitosamente la inspección y evaluación de la labor docente de pregrado por parte del Ministerio de Educación.
Profesores:
La escuela cuenta con un sólido personal docente, con 1.581 profesores, incluidos 976 profesores de tiempo completo. Hay 174 títulos profesionales superiores, 605 títulos profesionales superiores adjuntos, 244 docentes con título de doctorado, 704 docentes con título de maestría, 307 docentes "doble calificados", 106 supervisores de estudiantes de maestría y docentes de doctorado representan el 10% de los docentes de tiempo completo. La proporción alcanzó el 24,6%.
Ajustes temáticos:
Las especialidades incluyen economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, agricultura, medicina, administración y arte, con 8 puntos de autorización de maestría.
En la región autónoma existe 1 carrera de pregrado de primer nivel nacional, 1 obra de construcción profesional de nivel nacional y 14 carreras de pregrado de primer nivel. La comunidad autónoma cuenta con tres disciplinas de desarrollo y formación de la calidad. En la comunidad autónoma existen 30 cursos de primer nivel de calidad.
Situación laboral de la Universidad de Chifeng:
Situación laboral de los graduados:
La tasa de empleo total de los graduados en 2014 es del 92,08%, de los cuales el 92,34% son estudiantes universitarios. y el 90,64% son estudiantes universitarios. Los graduados universitarios se distribuyen en 35 especialidades y los graduados universitarios se distribuyen en 12 especialidades. La tasa de empleo de los estudiantes universitarios es ligeramente superior a la de los estudiantes universitarios. En comparación con 2013, la tasa general de empleo de la escuela ha aumentado en 2,76 puntos porcentuales y la situación del empleo es relativamente estable.
Situación laboral por carreras:
Los titulados del año 2014 son principalmente estudiantes universitarios, representando el 85,20% del total de titulados. Según el análisis estadístico, en 2014, las siete carreras principales en términos de situación laboral fueron química, tecnología educativa, gestión turística, deportes sociales, ciencias biológicas, física y matemáticas aplicadas y matemáticas aplicadas.
Las siete especialidades con la situación laboral más baja son bellas artes, recursos ambientales y planificación y gestión urbana y rural, informática y tecnología, diseño artístico, arqueología, pruebas médicas y ciencias de la información y la informática.
Industria de unidad de empleo:
Industrias que reciben más graduados, hay 515 empleados de educación, que representan el 22,13% de los empleados en la administración pública, seguridad social y personas de organizaciones sociales; que representan el 12,08% de los ocupados; 204 personas están empleadas en servicios sociales y de salud, lo que representa el 8,77% de los ocupados.
Hay 112 personas empleadas en la industria de transmisión de información, software y servicios de tecnología de la información, lo que representa el 4,81% del número de personas empleadas; 106 personas están empleadas en la industria de la construcción, lo que representa el 4,56% del total de personas empleadas. número de personas ocupadas.