1. La escuela cuenta con cinco campus, con una superficie de construcción de casi 654,38 millones de metros cuadrados y 4.500 estudiantes.
2 Apertura profesional. La escuela tiene siete departamentos y ofrece más de 20 especialidades. Entre ellas se encuentran especialidades populares como vehículos de nueva energía y aviación y tripulación de trenes de alta velocidad, también hay nuevas especialidades como aplicaciones de tecnología de robots industriales y comercio electrónico transfronterizo y hay muchas especialidades de vanguardia como las tradicionales chinas; Aplicaciones de la tecnología de la medicina y del Internet de las cosas.
3. Modelo educativo. La escuela secundaria integral establecida en 2012 intenta integrar la educación vocacional y la educación general para brindar a los estudiantes un nuevo modelo de funcionamiento escolar que se centra en la educación superior y se complementa con el empleo. Para estudiantes de diferentes niveles y necesidades, hemos personalizado una variedad de clases, como clases generales de examen de ingreso a la universidad, clases de educación de contraparte, clases universitarias vocacionales normales, clases de capacitación de órdenes, clases de empleo calificado, clases preparatorias para suboficiales, estudios en el extranjero. clases, etc
Una breve introducción a la situación básica de la Escuela Técnica Laboral de Chaoyang.
La Escuela Técnica Laboral de Chaoyang fue fundada en 1977, anteriormente conocida como Escuela Técnica Pesada de Chaoyang. En 2004, pasó a llamarse Escuela Técnica Laboral de Chaoyang con la aprobación del gobierno provincial. En 2016, fue ascendida a Escuela Técnica Avanzada Laboral de Chaoyang después de la evaluación del Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social.
La Escuela Técnica Laboral de Chaoyang está dirigida por profesores famosos y cuenta con una reunión de élites. Entre los 200 profesores de tiempo completo, hay 5 catedráticos, 41 profesores titulares, 14 ingenieros superiores y 20 técnicos superiores. La proporción de docentes "doblemente calificados" ha alcanzado más del 80%, y un gran número de docentes tienen los títulos de docentes troncales nacionales, docentes especiales provinciales y docentes municipales con medalla de oro.
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