El plan de trabajo de educación a distancia 1 tiene como objetivo mejorar la aplicación de los recursos modernos de educación a distancia y la gestión de las aulas informáticas multimedia, fortalecer el aprendizaje docente y la formación en las escuelas, aprovechar al máximo los recursos de la red educativa y la investigación y promoción de la enseñanza multimedia y aprovechar al máximo El gran papel de los equipos modernos ha permitido a los maestros y estudiantes de nuestra escuela disfrutar plenamente de una educación cada vez mejor y ha promovido la mejora continua de la calidad de la educación en nuestra escuela. Este plan está especialmente formulado. .
1. Ideología rectora
Guiado por la educación técnica moderna antes mencionada, el espíritu de educación a distancia y el moderno sistema de gestión de la educación a distancia de las escuelas primarias y secundarias rurales en el condado de Jingchuan, y basado en En nuestra formación escolar, tomando como ejes principales la educación audiovisual y la enseñanza asistida por computadora, debemos hacer un buen trabajo en el desarrollo secundario y la utilización de los recursos de la educación a distancia. La enseñanza convencional y la enseñanza multimedia con tecnología moderna van de la mano, y promovemos enérgicamente la modernización integral de la nueva reforma curricular de nuestra escuela.
2. Metas de trabajo
La meta de este semestre es explorar la enseñanza con una nueva reforma curricular como núcleo y tecnología moderna de educación a distancia como núcleo, desarrollar completamente los recursos de educación a distancia y utilizar la educación moderna como núcleo para promover una mayor mejora de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela.
Los contenidos de la formación docente de este semestre son: profundizar en el uso de equipos modernos de educación a distancia, familiarizarse con el correcto funcionamiento de los equipos, aprender sobre la selección, utilización y desarrollo de los recursos de educación a distancia y aprendizajes comunes; Métodos de producción de material didáctico.
Tercero, medidas específicas
1. Para garantizar el desarrollo fluido del proyecto moderno de educación a distancia de nuestra escuela, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de gestión de educación a distancia. Según documentos relevantes de la Oficina de Educación del condado de Jingchuan y la Escuela Central del municipio de Taiping, nuestra escuela ha establecido los siguientes grupos.
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
Y formuló las responsabilidades del grupo de liderazgo y exigió a los miembros del grupo grupo de liderazgo Todos cumplen con sus deberes y trabajan juntos para aprovechar al máximo los recursos de educación a distancia en nuestra escuela.
(1) Líder del equipo: el director es responsable de centralizar el pensamiento político de los docentes.
(2) Líder adjunto del equipo: el subdirector es responsable de la asistencia de los maestros y el subdirector Wang Yajun es responsable de recopilar los documentos y experiencias diarios de los maestros.
(3) Miembros del equipo: Responsable de la recepción, descarga, clasificación, mantenimiento de la red y gestión de hardware de los recursos. He Tao es responsable de la orientación técnica, la enseñanza y la capacitación escolar de otros; los maestros y la entrada verde de varios documentos oficiales, la clasificación y la impresión; Wang Lan es responsable de la promoción de recursos y coopera con la oficina de orientación para producir varios avisos; los demás miembros trabajan de manera flexible;
Plan de Trabajo de Educación a Distancia 2 Bajo el correcto liderazgo de líderes de todos los niveles, con el fin de aplicar y servir mejor los equipos de "educación agrícola a distancia" en la educación y la enseñanza, y promover la calidad de la educación y la enseñanza en nuestros escuela a un nuevo nivel. Con base en la situación real de nuestra escuela, se formula el siguiente plan de trabajo de investigación sobre enseñanza de educación a distancia:
Primero, los líderes le prestan atención y los maestros cooperan activamente.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación a distancia completo para ser responsable del trabajo de liderazgo de nuestra escuela. Los miembros específicos son los siguientes:
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
Todos nuestros profesores serán responsables de El partido y el pueblo deben tener una actitud responsable, crear conciencia, implementar científicamente y gestionar y utilizar bien los equipos. Garantizar alta calidad, requisitos estrictos y altos estándares para completar las tareas.
2. Fortalecer la formación profesional y mejorar el nivel de aplicación de todos los docentes.
Nuestra escuela capacitará a todos los docentes mediante capacitación irregular, llevará a cabo enérgicamente una capacitación profesional para todos los docentes y mejorará la capacidad de todos los docentes para utilizar los equipos existentes para la educación y la enseñanza. Este problema requiere que los docentes utilicen equipos de educación a distancia para enseñar al menos 10 veces.
3. Realizar diversas modalidades de actividades docentes e investigadoras para mejorar continuamente el nivel de aplicación de todos los docentes.
Con base en las características y situación actual de nuestro colegio, las actividades de docencia e investigación de nuestro colegio este semestre se organizan de la siguiente manera.
1. Organizar activamente a los docentes para que lleven a cabo diversas capacitaciones para mejorar las capacidades de aplicación e impulsar a todos los docentes a aprovechar al máximo los recursos de "educación agrícola a distancia".
2. En esta escuela se ha formado la "educación agrícola a distancia". Los profesores se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y progresan juntos.
3. Llevar a cabo clases abiertas de aplicación de recursos de "educación agrícola a distancia" a nivel escolar, clases de demostración y otras actividades, y realizar actividades de enseñanza e investigación de educación a distancia al menos dos veces.
4. Organizar activamente a los maestros de nuestra escuela para que participen en las actividades de selección de varios cursos, trabajos y material didáctico de alta calidad para "Educación agrícola a distancia", cultivar un grupo de maestros clave y promover el nivel de aplicación. de docentes en educación a distancia en todo el distrito.
5. Realizar periódicamente actividades de enseñanza e investigación de "educación agrícola a distancia" para mejorar continuamente el nivel profesional y la capacidad integral de todos los docentes en educación y docencia.
En definitiva, implementar la educación a distancia es una tarea gloriosa y ardua. Mientras tengamos la determinación y la confianza para "trabajar como uno, estar decididos a innovar y afrontar las dificultades" y trabajar duro en la "práctica, la práctica, el estudio y la investigación" de estudiantes y profesores, podremos completar tareas en cada etapa con altos estándares y alta calidad, para garantizar que los recursos de educación a distancia desempeñen un papel pleno en las actividades educativas y docentes de nuestra escuela.
El plan de trabajo de educación a distancia 3 es aprovechar plenamente el papel y las ventajas de recursos de los equipos modernos de educación a distancia en las escuelas primarias y secundarias rurales, de modo que los recursos de educación a distancia puedan servir mejor al trabajo educativo y docente de nuestros escuela, y mejorar aún más la educación a distancia de nuestra escuela Utilizar recursos, fortalecer la investigación y promoción de la educación moderna en tecnología de la información y la enseñanza multimedia, para que los maestros y estudiantes de nuestra escuela puedan disfrutar plenamente de una educación cada vez mejor, y hacer que la educación de nuestra escuela y Los resultados de la enseñanza son mejores. Este trabajo se formula de acuerdo con la situación real de nuestro plan escolar.
1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos espirituales de la educación en tecnología de la información moderna y los documentos relacionados con la educación a distancia de la Oficina de Educación Municipal de Zhongwei y el Distrito Escolar de Xuanhe, guiados por la enseñanza escolar y plan de trabajo de investigación y basado en la formación escolar Basado en la enseñanza multimedia, haremos un buen trabajo en la aplicación de recursos de educación a distancia con el propósito de "mejorar los estándares de los docentes, aumentar el conocimiento de los estudiantes, servir a la reforma curricular y; Mejorar la calidad de la educación", promoveremos el uso generalizado de proyectos modernos de educación a distancia en las escuelas primarias y secundarias rurales. Como un gran avance en la reforma y el desarrollo de la educación escolar, la aplicación de recursos de educación a distancia está estrechamente integrada con la promoción integral de una educación de calidad, la implementación de reformas curriculares y las actividades diarias de educación y enseñanza, mejorando así integralmente la calidad de los estudiantes y fortaleciendo a los docentes. ' capacidades profesionales, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Situación básica y configuración institucional
La escuela cuenta con un aula de recepción satelital de recursos de educación a distancia, dos aulas en red, varias salas de transmisión, dos aulas multimedia y comparación de audio-convencionales. Equipo visual completo. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación a distancia, encabezado por el director, quien es responsable de la organización general de la educación a distancia en toda la escuela. La oficina de enseñanza de la escuela es responsable de la formulación e implementación específica de planes de trabajo docente.
Tres. Metas y tareas de trabajo
Las metas de trabajo de este año son:
1. Centrarse en la tecnología moderna de educación a distancia, complementada con métodos de enseñanza audiovisuales convencionales, y aprovechar al máximo los recursos modernos de educación a distancia. y utilizar educación moderna Medios para mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
2. Los profesores deben aprender más a utilizar equipos modernos de educación a distancia y estar familiarizados con los métodos de operación del equipo; estar familiarizados con los métodos de producción de material didáctico comúnmente utilizados para ayudar en la enseñanza.
3. Mejorar las capacidades de operación de las computadoras de los docentes, especialmente el nivel de operación del software de uso común.
4. Llevar a cabo capacitación práctica para miembros del partido, cuadros y agricultores rurales para fortalecer los servicios a la economía social local.
IV. Disposición y publicidad de los recursos didácticos de educación a distancia
1. El profesor An Xihong, administrador de educación a distancia, debe organizar los recursos didácticos de educación a distancia de manera oportuna y registrarlos. Bueno. .
2. Predecir los recursos educativos y didácticos que se recibirán esta semana de manera oportuna todos los lunes y realizar un catálogo de recursos para que los docentes puedan dominar la información educativa y docente, ajustar los cursos e impartir cursos de educación a distancia. .
3. Es necesario ordenar los recursos educativos y didácticos fragmentados recibidos, grabar CD y registrar los recursos educativos y didácticos con valor a largo plazo.
4. Si la recepción de recursos es anormal debido a otras razones, después del mantenimiento, los recursos didácticos no recibidos deben copiarse de otras escuelas del proyecto lo antes posible para garantizar la integridad de los recursos educativos y didácticos.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión y el mantenimiento diario de la sala de transmisión y de la sala de recepción de recursos satelitales, administrar, cuidar y hacer pleno uso estricto del equipo para garantizar que esté intacto y operativo. normalmente. Si ocurre un mal funcionamiento durante el trabajo, infórmelo de inmediato y comuníquese con una persona dedicada para su reparación. Educar a los estudiantes para que cuiden bien los equipos, mantengan limpias las salas de computación y las aulas multimedia, y operen y estudien según sea necesario.
6. Desarrollar planes y sistemas, hacer un buen trabajo en la planificación y completar registros y listas relevantes.
7. Prestar atención al aprendizaje empresarial de los propios directivos y mejorar su nivel de gestión. Trabaje duro para aprender el conocimiento de la producción y gestión de sitios web y cursos.
8. Gestionar el Internet del colegio y realizar el mantenimiento y gestión diaria del ordenador.
9. Recibir recursos IP satelitales modernos de educación a distancia de manera oportuna y organizar y producir CD de manera oportuna.
Plan de trabajo de educación a distancia.
Basado en los requisitos básicos de la Dirección Municipal de Educación para la aplicación de recursos rurales y combinado con la disposición general del plan de trabajo escolar. Para mejorar la tasa de utilización de los recursos rurales y mejorar el nivel de tecnología de la información de los docentes, debemos hacer un buen trabajo en el uso y mantenimiento de los recursos de educación a distancia basados en la enseñanza y la investigación en las escuelas, con la enseñanza asistida por multimedia como principal cuerpo. Dejemos que la enseñanza convencional y la enseñanza multimedia de moderna tecnología vayan de la mano para promover la modernización integral de la labor docente de nuestra escuela. Aprovechar al máximo el papel y las ventajas de recursos de los equipos de ingeniería agrícola, a fin de mejorar aún más la tasa de utilización de la sala de recepción de satélites agrícolas, el aula de reproducción de CD, el aula de clase multimedia y de redes informáticas de nuestra escuela, y fortalecer la aplicación de la educación moderna en tecnología de la información. y la tecnología multimedia en la enseñanza, para que los Profesores y alumnos de nuestro colegio puedan disfrutar plenamente de una educación cada vez mejor, lo que ha mejorado enormemente los resultados educativos y docentes de nuestro colegio. Este plan fue formulado especialmente.
En segundo lugar, fortalecer la gestión.
Brindar orientación sobre el trabajo de acuerdo con el espíritu de la educación moderna en tecnologías de la información y la educación a distancia de los superiores. Con base en la formación escolar, con la educación audiovisual temática y la enseñanza asistida por computadora como cuerpo principal, haremos un buen trabajo en la investigación y promoción del desarrollo secundario de recursos de educación a distancia y mejoraremos el nivel de educación y enseñanza de nuestros escuela. Hacer que la enseñanza regular y la enseñanza multimedia vayan de la mano para promover la modernización integral de la enseñanza de nuestra escuela.
3. Centrarse en la tecnología moderna de educación a distancia, complementada con métodos de enseñanza audiovisuales convencionales, aprovechar al máximo los recursos de educación a distancia y utilizar métodos educativos modernos para mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. .
1. Siga estrictamente los requisitos del plan de enseñanza de Nongyuan y organice al menos 20 lecciones en el aula electrónica cada semana.
2. Los profesores de todas las materias están obligados a utilizar equipos y recursos de educación a distancia para impartir clases en aulas multimedia, aulas con reproducción de CD y aulas con recepción de satélite.
3. Antes de la clase, los profesores deben utilizar recursos de educación a distancia (recursos de propiedad intelectual de educación a distancia) para preparar cuidadosamente las lecciones, redactar planes de lecciones especiales de educación a distancia y preparar recursos didácticos. Después de la lección, el administrador de recursos debe archivarlos para compartirlos con otros profesores.
4. La enseñanza y la investigación en las escuelas este semestre se centran en la utilización de los recursos rurales. Es necesario hacer pleno uso de los medios científicos y tecnológicos modernos para ayudar a la enseñanza en el aula, mejorar los efectos de la enseñanza, incorporar nuevos conceptos educativos y promover que los docentes utilicen activamente los recursos de la educación a distancia en la enseñanza diaria.
5. Los recursos IP satelitales de educación a distancia modernos recibidos deben compilarse en CD de manera oportuna y compartirse en línea de manera oportuna para que los utilicen los maestros.
6.Hacer un buen trabajo en la investigación y promoción del desarrollo secundario de recursos didácticos modernos de educación a distancia. Proporcionar la correspondiente comodidad, ayuda, demostración y orientación didáctica para los cursos de enseñanza multimedia de nuestros profesores de escuela. Fuerte soporte técnico. Ayúdelos a recopilar, desarrollar y utilizar material educativo. Proporcionar servicios y asistencia a los docentes que participan en la educación en tecnología de la información moderna y la capacitación en informática organizada por las autoridades superiores.
7. Llevar a cabo periódicamente intercambios de enseñanza de educación a distancia moderna para crear una atmósfera de educación a distancia moderna más fuerte.
Esforzarse por mejorar la eficacia de la gestión y el uso de los equipos, y dar pleno juego a las funciones de educación, formación, información y orientación de la explotación. Haz tu propia contribución al desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
Plan de Trabajo de Educación a Distancia 5 1. Resumen del Trabajo
Promover de manera integral la aplicación de la educación a distancia moderna en la educación y enseñanza de la escuela primaria, aprovechar al máximo los recursos de "educación a distancia" y utilizar Equipos de reproducción de CD y satélite Vigilar el papel del sistema en la educación y la enseñanza e implementar la modernización de la enseñanza.
2. Puntos clave y objetivos
Afrontar los logros y los problemas existentes de la educación a distancia, aprovechando al máximo las ventajas de las escuelas y los docentes, y siguiendo el espíritu del N°1. documento. [20xx] La Dirección General No. 5 del Ministerio de Educación y el Departamento Provincial de Educación [20xx] No. 70 brindan orientación para mejorar la calidad de la capacitación y la aplicación, transformar las ventajas tecnológicas y de recursos en ventajas docentes y de calidad, e integrarlas; y optimizar los recursos educativos, y promover la educación. Un desarrollo equilibrado mejora la calidad y la eficiencia de la enseñanza. Esforzarse por lograr los requisitos laborales de "enfrentarse a los estudiantes, ingresar al aula y utilizarla para enseñar". Damos la bienvenida a la inspección nacional de la educación a distancia de Huangshan con una nueva apariencia, haciendo de la educación a distancia un punto destacado de nuestra escuela.
En tercer lugar, investigación y uso científico
(1) Plan docente anual
1. Todos los profesores deben participar activamente en la formación informática en nuestra escuela y utilizar "The". La tasa de popularidad de los recursos de "educación a distancia" en la educación y la enseñanza debe alcanzar más del 50%.
2. Realizar actividades de investigación del uso de recursos una vez al mes y consultar los escenarios de aplicación del proyecto "educación a distancia" en la docencia una vez al mes.
3. Los administradores de tiempo completo deben grabar selectivamente los recursos de esta semana para la enseñanza antes de cada viernes.
4. Cada profesor tiene una lección sobre la utilización de recursos cada semana.
5. Organizar una clase de estudiantes para ver programas ideológicos y morales, de salud, legales, de seguridad y de protección ambiental cada mes.
6. Utilice el sistema de reproducción de CD y el sistema de visualización de enseñanza por satélite para aprender métodos y conceptos de enseñanza avanzados, así como nuevos conocimientos del curso, y estudiar intensamente más de 2 o 3 veces por semestre.
7. Organizar e implementar observaciones e intercambios docentes en el aula, más de 20 horas por semestre (incluida la visualización de CD de registros docentes).
8. Los profesores clave y el personal directivo a tiempo completo son responsables de las tareas de formación en la formación escolar y reciben educación satélite y recursos didácticos de forma oportuna y completa, con un volumen medio de descargas nulo. Menos de 2 g por semana.
(2) Realizar efectivamente las actividades del mes de educación a distancia. De acuerdo con los requisitos del "Plan de trabajo moderno de educación a distancia" del condado, las actividades del mes de educación a distancia se llevarán a cabo de manera efectiva. La Oficina de Asuntos Académicos debe estudiar y formular planes de actividades prácticas, resaltar el tema de la actividad y resolver uno o dos problemas prácticos de manera específica a lo largo de la actividad. Todos los profesores deben participar activamente en las actividades del mes de la educación a distancia, comunicarse entre sí, aprender unos de otros y mejorarse unos a otros. Durante la actividad, cada maestro tomará al menos una clase abierta, escribirá un ensayo breve sobre su experiencia o enseñanza, producirá un material didáctico de enseñanza distintivo, compilará un plan de lección distintivo y preparará una clase de observación de educación a distancia. Los profesores que impartirán clases de observación el día de las actividades de educación a distancia ya no son concertados por la escuela con antelación, sino que los determina la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela, y se sortean con un día de antelación para que todos los profesores estén preparados y tener la oportunidad de participar.
(3) Hacer un buen trabajo en la docencia, investigación e investigación de la educación a distancia. Todos los docentes deben fortalecer sus propios estudios e investigaciones, explorar constantemente nuevos métodos y nuevas formas de educación a distancia, ser buenos en acumulación y resumen, escribir activamente artículos didácticos y participar en actividades de premiación de trabajos académicos provinciales, municipales y de condado, y esforzarse por conseguir más docentes. en nuestro colegio Excelentes trabajos han obtenido premios en todos los niveles. El grupo de enseñanza e investigación en educación a distancia debe resaltar las prioridades de investigación, formular planes prácticos de enseñanza e investigación y organizar cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación. Los maestros deben participar activamente en la investigación del proyecto y esforzarse por tener un proyecto a nivel de condado en nuestra escuela en la solicitud del proyecto de educación a distancia para el año escolar 20xx-20xx. Y brindar liderazgo y orientación empresarial para participar efectivamente en la educación a distancia.
(4) Aprovechar al máximo la eficacia docente de los equipos de educación a distancia. Los líderes escolares se adhieren al concepto de "no dejar de lado las cosas que no son buenas para usar" y alientan y apoyan a los maestros para que las utilicen y exploren con valentía. En principio, los profesores menores de 45 años deben impartir no menos de 25 clases de integración de tecnologías de la información por semestre, los profesores entre 46 y 55 años deben tener no menos de 20 clases y los profesores mayores de 55 años deben impartir no menos de 25 clases de integración de tecnologías de la información por semestre. Se requiere tener no menos de 10 clases.
El plan de trabajo de educación a distancia 6 es implementar el plan de implementación de capacitación a distancia de educación continua de maestros del condado de Sinan de acuerdo con las características y reglas de la capacitación de la red de educación a distancia, combinado con la situación real de la educación continua de maestros de nuestra escuela. nuevo plan de estudios de formación docente, especial Desarrollar un plan de formación a distancia para la formación continua de los docentes de nuestro colegio.
1. Ideología rectora
Confiar en recursos de cursos de alta calidad en Internet, con el objetivo de mejorar la formación continua de los docentes y la capacidad docente y el nivel de implementación de nuevos cursos, en Para promover el aprendizaje permanente y el profesionalismo de los docentes. Para fines de desarrollo, seleccionamos materiales didácticos clave que puedan contener nuevos conceptos, nuevos cursos, nuevas tecnologías y educación ética docente, y formar un sistema de capacitación con objetivos curriculares claros, excelente estructura y precisión. información para promover el aprendizaje independiente y el desarrollo de la personalidad de los maestros en nuestra escuela, y brindarles a los maestros desarrollo profesional, brinda recursos de alta calidad y servicios efectivos.
2. Objetivos de la formación
(1) Al aprender nuevos conceptos, aprender nuevos cursos y dominar nuevas tecnologías, mejorar aún más la ética profesional de los docentes y su capacidad para implementar educación de calidad y nuevos cursos. .
(B) Mejorar la calidad y eficiencia de la formación docente de secundaria, con la excepción de garantizar que los docentes tengan la oportunidad de aprender sobre una formación de calidad de alto nivel y promover el aprendizaje permanente y el desarrollo profesional de los docentes.
(3) Mejorar aún más la conciencia sobre el aprendizaje y la innovación, actualizar la estructura del conocimiento, mejorar la capacidad de aprendizaje y la capacidad de innovación y promover la mejora de la calidad general de los profesores de nuestra escuela.
(4) Promover la combinación de "red de personas" e "Internet", establecer un sistema de formación docente moderno, abierto y eficiente, construir y compartir conjuntamente recursos de alta calidad y establecer y mejorar gradualmente la educación permanente. sistema de profesores de nuestra escuela.
(5) Aclarar aún más la implementación del plan de la red de docentes y promover la consecución de los objetivos y tareas de la nueva ronda de formación docente.
En tercer lugar, tiempo de capacitación y configuración del plan de estudios
Esta ronda de capacitación dura dos semanas y cada maestro debe completar las tareas de aprendizaje en línea especificadas por la oficina del condado dentro de dos semanas. El curso de formación remota es un sistema dinámico relativamente estable y actualizado oportunamente.
Primera fase:
Curso público de formación
Segunda fase:
Formación por materias.
IV.Notas
(1) Los estudiantes deben verificar la información específica del curso en los recursos del curso de acuerdo con el plan de enseñanza de la materia que están cursando, para luego determinar su real. plan.
(2) Según los arreglos escolares, los estudiantes deben garantizar el tiempo de capacitación, realizar capacitación grupal y debates personales en línea, y garantizar la calidad y cantidad.