1. ¿Cuál crees que es la relación entre los consejeros y los estudiantes?
2. Nueve responsabilidades laborales de los consejeros.
3. ¿Por qué quieres ser consejero, cuáles son las responsabilidades de un consejero, cuáles son los contenidos del trabajo del consejero y cómo manejar las emergencias?
Hable sobre los desafíos y contramedidas que enfrenta la educación ideológica de los estudiantes universitarios.
5. Fortalecer y mejorar aún más los principios básicos de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
6. Las responsabilidades de los orientadores en la construcción del estilo académico.
7. Un estudiante se encuentra en una crisis psicológica e incluso tiene pensamientos suicidas. ¿Qué deben hacer los consejeros cuando reciben la noticia?
8. El posicionamiento de roles y responsabilidades de los orientadores, y la planificación personal de su carrera en función de sus propias características.
9. ¿Cómo crear un ambiente de aprendizaje en la clase?
10. ¿Cuáles son las formas y medios de brindar educación ideológica y política a los estudiantes?
11. Algunos estudiantes presentaron evaluaciones integrales, pero los cuadros estudiantiles cometieron fraude. Como orientador psicológico, ¿cómo lo afrontas?
12. ¿Cómo organizar las actividades? ¿Cuál crees que es la razón? Cómo cambiar esta situación.
13. ¿Cuáles son los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios contemporáneos? ¿Cómo lo manejarías?
14. Un estudiante junior cree que lo que atrae actualmente a las empresas no es el rendimiento académico, sino la capacidad práctica, por lo que se siente cansado de estudiar y le presentó una "solicitud de abandono". ¿Qué deberías hacer?
15. Respecto al manejo de emergencias: La oficina de seguridad de la escuela lo llama para informarle que los estudiantes de su responsabilidad tuvieron una pelea afuera de la escuela, lo que provocó que la otra parte resultara gravemente herida y su vida no esté fuera de control. de peligro todavía. Más tarde, otro departamento le dice que a la actividad de donación benéfica de un estudiante "gravemente enfermo" le faltan 1.000 yuanes y le pregunta cómo lidiar con estas dos cosas.
16. ¿Cómo entender "establecer autoridad entre los estudiantes" y "llevarse bien con los estudiantes"?
17. Las características del estudiante moderno y cómo realizar el trabajo ideológico para los estudiantes universitarios a partir de las características anteriores.
18. ¿Qué factores se deben considerar al organizar las actividades/planes de actividades de los estudiantes?