Diseño de enseñanza de cascada de glicina púrpura china

La enseñanza del artículo "Cascada de Wisteria" ha terminado, pero no puedo calmarme por mucho tiempo. A continuación se muestra el diseño didáctico de Wisteria Waterfall que recopilé y compilé. ¡Bienvenido a leerlo y consultarlo!

Objetivos de enseñanza

1. Recitar el texto emocionalmente, comprender los sentimientos únicos del autor sobre la vida, apreciar la vida y comprender la vida.

2. Saborear buenas palabras y frases, y ser capaz de realizar análisis adecuados.

3. Dominar el método de utilización de escenas para expresar emociones en artículos.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. El objetivo de describir escenas y expresar emociones en los artículos es comprender la vida, por lo que debemos comprender la descripción del paisaje y los cambios emocionales del autor. , aclarar el contexto del artículo y comprender la filosofía de vida.

2. Aprenda cómo el autor de este artículo capta las características del paisaje y lo describe con hermosas palabras y frases.

Orientación sobre el método de aprendizaje

Para estudiar este artículo, primero debe percibir el contenido como un todo y comprender el centro basándose en la comprensión de los conocimientos previos. En segundo lugar, encuentra el párrafo o la frase que más te conmueve, léelo una y otra vez y experimenta los cambios emocionales del autor. Finalmente, aprecie las buenas oraciones del párrafo y comprenda las ideas del autor sobre la vida desde la Cascada de Wisteria, para que pueda apreciar y comprender la vida.

1. Vista previa

1. Acumulación y aplicación de palabras

(l) Consulta el diccionario y lee la pronunciación de las palabras resaltadas a continuación.

Salpicar () No puedo evitar reír () Pararse () Bromear () Fairy Dew and Wine () () Panqiu Wolong ()

(2) Busque el libro de referencia y explica las siguientes palabras nuevas.

Salpicaduras:

Escaso:

Lingding:

Riendo:

Rocío y néctar de hadas: ​​

p>

Panqiu Wolong:

La primera lección

1. Comprobación de vista previa

1. La notación fonética del palabra: salpicar (bèng) no puede evitar reír (jn ) Rocío y néctar de hadas (qióng) Panqiu Wolong (qiú)

Explicación de la palabra: estallar: salpicar en todas direcciones Denso: numeroso y. denso. Escaso: escaso y raro. Lingding: Solitaria, sin apoyo. Vino: vino de arroz glutinoso. Bromear: provocar, provocar. No puedo evitar reírme: No puedo evitar reírme. Xianluqiongjiang: describe un vino delicioso. Dragón enroscado y acostado: un dragón enroscado y acostado.

2. Introducción a la escritora

Zong Pu (1927~), anteriormente conocida como Feng Zhongpu, es una escritora moderna e hija del famoso filósofo e historiador de la filosofía Feng Youlan. . Su novela "Dream on the String" ganó el Premio Nacional de Cuento Sobresaliente en 1978, y "Three Lives Stone" ganó el Premio Nacional de Novela Sobresaliente de 1977 a 1978. También escribió una gran cantidad de notas de viaje y ensayos, como " West Lake Essay" y "Purple Wisteria Waterfall", "Lilac Knot", "Narcissus Ci", "Sansongtang Broken Memories", etc., son elegantes y refinados, cálidos y naturales, llenos de interés, racionalidad y atmósfera cultural.

2. Percibir el texto como un todo

Leerlo

1. Leer el texto completo libremente en la primera lectura Requisitos: Leer la pronunciación del. caracteres con precisión, captar el ritmo, prestar atención a la entonación y prestar atención a las pausas en oraciones largas.

2. Segunda lectura para valoración, requisitos: escuchar atentamente y hacer valoraciones.

¡Los alumnos que hablan son libres de elegir su párrafo favorito y leer los sentimientos para ver quién lo lee mejor!

3. Demuestre la lectura en la tercera lectura y dibuje las oraciones sobre el árbol de glicina morada y las flores del artículo.

Piénselo

1. ¿Ordenar las ideas estructurales del artículo? ------Flor--------Flor---------Flor

2. Cuando la autora se enfrentó a un árbol de flores de glicina en plena floración, su emoción comenzó la experiencia ¿Qué tipo de cambios han ocurrido? (Duda, ansiedad)——————————Fomentar

Apreciación de las flores Capítulo 1-7 Alegría del segmento natural

Recordar la flor Capítulo 8-9 párrafos naturales: arrepentimiento

10-11 párrafos naturales sobre la apreciación de las flores

Claramente: alrededor de la glicina violeta, el autor escribió tres contenidos: apreciar las flores, recordar las flores y apreciar las flores Después de admirar la cascada de las glicinas. Después de eso, las dudas y la ansiedad originales del autor desaparecieron, se volvió tranquilo y alegre, y finalmente incluso se sintió inspirado.

Discutir

El amor cambia con las flores ¿Qué tema quiere discutir el autor con nosotros a través de la imagen de la glicina violeta? (Vida)

Lea la oración temática y discuta su significado en grupos.

Oración temática: Las flores y las personas encontrarán diversas desgracias, pero el largo río de la vida es interminable.

La imagen de las flores: la percepción de la vida

Debido a la persecución de la familia y la enfermedad terminal del hermano menor, la ansiedad y el dolor pesan en el corazón del autor desde hace muchos años. Frente a las vibrantes flores de glicina de color púrpura, el autor se sintió profundamente inspirado y alentado, sintió una sensación de tranquilidad espiritual y alegría de vivir, y luego se dio cuenta de la filosofía de la vida: la belleza de la vida y la eternidad de la vida.

3. Resumen de la clase

El autor vio un árbol de glicina púrpura en plena floración y se sintió aliviado desde el declive de la flor hasta su plena floración, se dio cuenta de la belleza de la vida y el. eternidad de la vida, alabando la tenacidad y la belleza de la vida.

IV. Asignar tareas

1. Copiar las palabras de "Leer y escribir" tres veces, asegurándose de que estén ordenadas, estandarizadas y hermosas.

2. Rellena los espacios en blanco según el texto original:

Aquí la primavera es roja (), no hay multitudes admirando las flores y no hay abejas ni mariposas alrededor. . Hay enredaderas en este árbol () y (). Las flores están en un ramo (), una () y una (), entre sí (), ¡tan vivaces y vivaces!

3. Primero complete la palabra según el significado y luego use la palabra para formar una oración:

No puedo evitar reírme ()

____________________

Arrepentimiento, insatisfactorio () __

Cúbrelo como una jaula ()

___________ _______________

5. Diseño de escritura en pizarra

Cascada de Wisteria

Zong Pu

La imagen de las flores: ideas sobre la vida