Como profesor desinteresado, es necesario llevar a cabo preparativos detallados del diseño de la enseñanza. El diseño de la enseñanza generalmente incluye objetivos de enseñanza, puntos clave y difíciles de enseñanza, métodos de enseñanza, pasos de enseñanza y asignación de tiempo. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir diseño instruccional? El siguiente es el diseño de enseñanza de "Pasos" para el idioma chino de octavo grado que compilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Diseño didáctico de "Pasos" para el idioma chino 1 de octavo grado
Objetivos de enseñanza:
1. Captar la trama de la historia y comprender la connotación de la historia.
2. Estudia las frases clave y comprende a los personajes.
3. Capta las pistas del texto completo y aprende a seleccionar materiales.
Enfoque educativo:
Capta la descripción detallada del texto completo y comprende el mundo interior de los personajes.
Estrategias y métodos:
El profesor guía la lectura y los estudiantes colaboran para explorar.
Preparación antes de la clase:
Estudiantes: obtenga una vista previa del texto y utilice libros de referencia para eliminar las barreras de las palabras; lea el texto completo para comprender el esquema de la historia y captar a los personajes.
Diseño de enseñanza:
*Introducción al texto:
Estudiantes, me pregunto si habrán notado que esta unidad habla sobre las experiencias y sentimientos comunes de las personas pequeñas. Ah Chang en las obras de Lu Xun, el padre amoroso en los recuerdos de Zhu Ziqing, Laowang en la novela de Yang Jiang... Aunque son ordinarios, nos conmueve y pensamos en lo extraordinario en lo ordinario. De hecho, las personas y las cosas en el mundo real son como hierba, como hormigas y como humildes tú y yo. Mientras observemos con el corazón y experimentemos con amor, podremos tener una nueva comprensión de la mediocridad y la grandeza que contiene. Comprenderse y comprenderse entre sí es como el padre común descrito por el escritor de Zhejiang Li Senxiang...
*Proporcione el tema y muestre el objetivo
*Percepción general
<. p> Lectura rápida del texto del estudiante, utiliza la expresión de primera o tercera persona para contar el esquema de la historia y luego piensa en las siguientes preguntas:Resumen de la historia:
Mi padre siempre siente que el nivel de su familia es bajo y siempre trata a los demás. Tengo envidia de los altos escalones. No dispuesto a ser inferior a los demás, tenía grandes ambiciones de construir una nueva casa con escalones altos. Después de largos preparativos, mi padre finalmente construyó una nueva casa con nueve escalones. Mi padre estaba encantado de que el deseo de su vida se hiciera realidad, pero pagó el precio de construir una casa nueva, envejecer y un cuerpo destrozado.
[Grupo de preguntas]
1. ¿Por qué el padre construyó una casa nueva con escalones altos?
2. ¿Cómo construyó el padre una casa nueva con? ¿Escalones altos? ¿Una casa nueva con escalones?
3. La casa nueva está construida, ¿cómo está tu padre?
4. ¿Cómo entiendes la figura del padre? Conéctese con el contenido del texto y hable sobre sus puntos de vista.
Los estudiantes exploran libremente y los profesores brindan comentarios y orientación.
[Borrar]
1. Porque mi padre siempre siente que "¡el nivel de nuestra familia es bajo!". Hay un dicho popular en "mi" ciudad natal: "Cuanto más altos son los escalones, mayor es el estatus del dueño de la casa". Por eso, mi padre creía que sólo había tres escalones en su casa y tenía miedo. de ser menospreciado, por eso quería pasar. Construye una nueva casa con escalones altos para cambiar tu estado.
(El profesor muestra diapositivas para complementar la "Teoría de Maslow": Jerarquía de necesidades humanas: necesidades fisiológicas; necesidades de seguridad; necesidades de amor; necesidades de estima; necesidades de autorrealización para fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el contenido del artículo. En relación con este artículo, mi padre piensa que los escalones son bajos y quiere construir una casa nueva con escalones altos. De hecho, este es el objetivo de su vida).
2. Mi padre recogía ladrillos todos los días. día Acumule materiales para construir nuevas casas a través de tejas, adoquines, etc., y acumule fondos para construir nuevas casas metiendo boletos de esquina en tinajas de barro. Mi padre pasó la mayor parte de su vida acumulando de esta manera. "Finalmente sentí que era hora de construir una casa, así que elegí un día para comenzar".
3. Mi padre se sintió incómodo. Un nivel bajo significa un estatus económico bajo. El complejo de inferioridad formado por mi padre es de larga data y difícil de eliminar de inmediato. Por lo tanto, cuando el nivel de "mi" familia realmente aumenta, mi padre no puede cambiar su actitud original. Tener complejo de inferioridad y sentir que todo está fuera de lugar y que algo anda mal.
4. Mi padre es un granjero muy fuerte. Es ambicioso y no está dispuesto a ser segundo. Quiere estar solo en una posición respetada. Tiene objetivos a largo plazo en la vida. Espíritu de viejo tonto que puede mover montañas, y perseverancia de la perseverancia.
Mi padre es un granjero honesto y amable. Construye su familia y su negocio con trabajo honesto y no teme las dificultades. Al mismo tiempo, mi padre tenía un complejo de inferioridad exclusivo de los agricultores tradicionales chinos. Cuando se construyeron los nuevos escalones, sintió que algo andaba mal y era incómodo, y le daba mucha vergüenza sentarse en ellos.
*Pensando en el gusto
Los estudiantes vuelven a leer el texto y piensan en las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la oración clave de este artículo que revela el sabor? ¿Por qué el padre construyó la casa? ¿Cómo entiendes esto?
2. Saborea las siguientes frases y habla de tus sentimientos:
① "Padre está sentado a la sombra del verde,...trozos de humo de sequía flotan alrededor de la casa de mi padre. cabeza. "¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresas tu padre?" ¿Por qué no utilizar una descripción psicológica?
② "Las manos de mi padre parecían no tener un lugar donde ponerlas, así que no podía copiarlas... Por lo tanto, mi padre debería estar feliz, pero sonrió torpemente". p> Una casa nueva con escalones altos. Está terminada. Mi padre debería estar feliz, pero se comporta de manera muy poco natural.
3. ¿Por qué a su padre parecía que le faltaba algo cuando regresó? ¿Cómo entender esta mentalidad?
4. ¿Qué otros métodos se utilizan en este artículo para presentar la imagen del padre? Encuentre oraciones relevantes y analícelas.
Los estudiantes se comunican libremente y los profesores brindan comentarios y orientación.
[Claro]
1. "Cuanto más altos son los escalones, mayor es el estatus del dueño de la casa". Esta es la frase clave del texto completo en el que se centra esta novela. en los pasos, que están relacionados con el estatus, la señal es que si el nivel es alto, el estatus será alto y serás respetado por los demás; si el nivel es bajo, el estatus económico será bajo y serás discriminado; por otros. El requisito de pasos de mi padre es un requisito de estatus y respeto. La lucha de toda la vida de mi padre es ganarse el respeto.
2. ① Por un lado, mira los altos escalones de las casas de otras personas con envidia y anhelo. Está planeando cómo acelerar los preparativos y esforzarse por construir una nueva casa con escalones altos lo antes posible. lo más posible, tan grandiosa como las casas ajenas, también envidiable. Debido a que todo el texto está escrito en primera persona, no está permitido escribir sobre las actividades psicológicas de otras personas, por lo que sólo puede describir a Dios en la forma.
②Mi padre ha estado trabajando duro durante la mayor parte de su vida. Los altos escalones están a punto de construirse y la nueva casa está a punto de completarse. Su alegría es indescriptible. Sin embargo, el hábito de toda la vida de mi padre de ser humilde, honesto y amable se ha convertido en un hábito, por lo que la forma en que es feliz es un poco diferente y parece que no le importa dónde pone sus manos.
3. Mi padre ha trabajado toda su vida, y el trabajo es vida. En su mundo espiritual, el trabajo es creación, el trabajo es gratificante y el trabajo refleja su propio valor. , entonces Sentir que falta algo.
4. Los estudiantes leen el texto de forma independiente, intercambian sus sentimientos y el profesor brinda comentarios y orientación.
*Ampliación y extensión
1. El evento central del texto completo es la historia de su padre construyendo una nueva casa con escalones altos, pero el texto contiene algún contenido que parece No tiene nada que ver con el evento central. ¿Puedes averiguarlo? Infórmese y comparta sus pensamientos.
2. Mi padre trabajó duro toda su vida por el ambicioso objetivo de construir una escalera de gran altura. Sin embargo, cuando se construyó la nueva casa, su padre pagó el precio de "envejecer y derribar la suya". cuerpo." ¿Qué piensas? ¿Vale la pena que mi padre haga esto? Por favor comparta sus propios puntos de vista.
3. Habla del padre en tu mente. Compáralo con el padre del texto y habla de tus sentimientos.
Los estudiantes pueden hablar libremente y los profesores brindan una orientación clara.
[Borrar]
1. Descripción de las losas de piedra azul de tercer grado en la casa antigua. Este contenido aparentemente redundante explica la siguiente información:
1) Explique el origen de los pasos, enfatizando que el padre es tan fuerte como un buey (lo que contrasta marcadamente con el padre que mostró su cintura más adelante en el artículo.)
2) Explique que los escalones son difíciles, enfatice las malas condiciones económicas de "mi" familia y explique las razones psicológicas por las que mi padre construyó una casa con escalones altos.
3) Describe "yo" saltando arriba y abajo, enfatizando la corta edad de "yo". Después de construir la nueva casa, me toma mucho tiempo "convertirme en un adulto".
4) Al describir la escena de mi padre lavándose los pies en los escalones, muestra que mi padre ha trabajado duro todo el año, dando a entender que "mi" familia es pobre.
Este contenido puede parecer redundante, pero en realidad está estrechamente relacionado con el siguiente contenido, sentando las bases y promoviendo el desarrollo de la historia.
2. Los estudiantes hablan de sus propios valores.
*Resumen del profesor
Estudiantes, este artículo elogia la perseverancia y el arduo trabajo del padre al describir la conmovedora historia de su padre construyendo una nueva casa con escalones altos, pero el artículo El encanto de El libro no trata sólo de elogiar las hermosas cualidades del padre, sino que también el punto conmovedor reside en la sutil tristeza y amargura contenida en el artículo. Mientras exploramos el encanto literario de este artículo, también debemos prestar atención al bajo nivel de productividad rural y las extremas dificultades de vida de la gente. ¡Debemos tener en cuenta las esperanzas de cientos de millones de agricultores y trabajar duro para ser más fuertes! Diseño didáctico de "Pasos" para el idioma chino 2 de octavo grado
Objetivos didácticos:
1. Comprender las características de la figura paterna, y conocer las excelentes cualidades del pueblo trabajador: diligencia, sencillez, lealtad, bondad y persecución.
2． Descubra los beneficios de seleccionar materiales y adaptar este artículo basándose en la propuesta de "pasos".
3． Aprenda el lenguaje sencillo, sencillo y afectuoso de este artículo.
Ideas didácticas:
1. Este artículo es un texto de lectura independiente que puede aprovechar al máximo el espíritu de aprendizaje independiente, cooperación y comunicación de los estudiantes, y cultivar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes.
2． Percibir el contenido del texto en su conjunto y comprender a los personajes.
3． Impartió dos clases.
Primera lección
Tarea docente: percepción global del contenido del texto.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de nuevas lecciones
El profesor cuenta la historia de "El viejo tonto movió las montañas".
Los estudiantes comprenden la moraleja de la historia: esta historia refleja los buenos deseos de los antiguos trabajadores de conquistar la naturaleza y encarna el espíritu de los trabajadores que no temen las dificultades y nunca abandonan su búsqueda. .
El padre en "Stairs" es similar a la imagen de Yu Gong hasta cierto punto.
Tema de escritura en pizarra──Escaleras.
Este artículo es una novela. El profesor guía a los estudiantes para que recuerden los conocimientos básicos sobre la novela.
2. Los estudiantes leen el texto rápidamente y prestan atención a resolver las dos preguntas siguientes
(1) Prestan atención a las formas y sonidos de las siguientes palabras:
p> Umbral, irritabilidad, Mediodía, momento, vergüenza, adicción, pegajosidad, saliva, insignificancia, en público,
(2) Utilice la tercera persona para contar el resumen de la historia de este artículo:
Para distinguir entre la primera persona y la tercera persona Dos formas diferentes de escribir la tercera persona. Por ejemplo:
La antigua casa de cierta familia solo tenía tres escalones. Vio que los escalones de su familia eran altos y respetados por los demás, así que decidió construir una nueva casa con escalones altos. Pero dada su situación financiera, le llevaría media vida construir una casa así. Pensó que podría construir una torre juntando arena, y con sus propias fuerzas, si trabajaba diez o veinte años, algún día podría construir una nueva casa. Trabajó duro durante la mayor parte de su vida, recogiendo ladrillos y tejas, ahorrando monedas de diez centavos y finalmente construyó una casa nueva con nueve tramos de escaleras. Después de construir la casa, envejeció y su cuerpo se derrumbó.
3. Aclarar la estructura de la novela
La trama de la novela generalmente consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, clímax y final. Este artículo es una novela con un argumento completo. estructura De acuerdo a esto Podemos analizar la estructura de este artículo:
Inicio: Mi padre sentía que los escalones de su casa eran bajos, por eso quería construir una nueva casa con escalones más altos.
Desarrollo: Mi padre comenzó una larga preparación.
Climax: Finalmente se construyó una nueva casa con nueve escalones.
Final: La casa nueva está terminada, el hombre es viejo y su cuerpo está destrozado.
Segunda lección
Tarea didáctica: comprensión de la imagen del personaje
Análisis comparativo con "Vista posterior"
Proceso de enseñanza:
p >
1. Comprensión de los personajes
Exploración de problemas
1. ¿Por qué mi padre siempre siente que el nivel de nuestra familia es bajo? ¿A partir de esos detalles podemos ver el deseo de nuestro padre de dar pasos altos? ¿Qué tipo de personalidad muestra tu padre?
2. ¿Qué preparativos hizo el padre para construir la nueva casa y las escaleras? ¿Qué podemos aprender de esto?
3. ¿Cómo trabajó tu padre al construir una casa nueva y escaleras? Subraya estas frases para experimentar los rasgos de carácter del padre.
4． ¿Cómo se comportó tu padre después de que se construyeron las escaleras? ¿Qué tipo de psicología puedes contar sobre él?
5. ¿Por qué mi padre sintió que algo andaba mal después de que se construyeron los nuevos escalones?
Resumen del tema: Este artículo describe el proceso de su padre construyendo altos escalones, mostrando su incansable búsqueda, perseverancia y espíritu incansable para realizar sus ideales. También expresa la reverencia y el respeto del autor por "padre". ". merced. "Escaleras" implica el proceso de lucha de los agricultores comunes y corrientes en China.
2. Investigación sobre habilidades de escritura
1. ¿Por qué el autor utilizó tanta tinta en los escalones de piedra azul de los tres episodios de la antigua casa?
2. ¿Por qué el proyecto principal de construir una casa nueva está escrito brevemente, pero la construcción de las escaleras está escrita en detalle?
3. El artículo escribe en detalle sobre el sedimento en los pies de mi padre y la sección sobre el lavado de pies, que parece no tener nada que ver con el centro del artículo. ¿Se puede eliminar?
Resumen: este artículo tiene materiales bien seleccionados y detalles detallados.
Cualquier contenido relacionado con los pasos no escatima esfuerzos en escritura y tinta, mientras que para el contenido que no tiene nada que ver. pasos, la tinta se ahorra y algunos apuntan al final.
3. Análisis comparativo
"Back" capta el concepto de "back" y organiza los materiales; "Stairs" se centra en el concepto de "steps" y organiza los materiales. hablar de esto respectivamente. ¿Cuáles son los beneficios de escribir bien? (Los estudiantes pueden hablar libremente y tener sentido)
Resumen: Las cosas escritas en estos dos artículos son comunes en la vida diaria, pero el autor puede descubrir las connotaciones profundas. Por lo tanto, en nuestra vida diaria debemos prestar atención a lo que sucede a nuestro alrededor, comprender sus implicaciones y aprender de ello.