"Aprender haciendo" se basa en la curiosidad de los niños, utilizando su deseo de observar, tocar y hacer a mano, para construir un sistema de conocimiento científico básico pero coherente. Los temas tratados en "Aprender haciendo" son todos de la vida diaria de los niños. Los niños usan sus manos para explorar su entorno y resolver problemas.
(2) Ayude a los niños a construir su propio conocimiento científico realizando experimentos con preguntas y explorando el aprendizaje.
"Aprender haciendo" enfatiza que los niños no solo deben comprender los resultados y procesos de la ciencia, sino también permitirles realizar experimentos con preguntas y realizar aprendizaje mediante investigación. Esto tiene un gran impacto en la formación de los niños. efecto de pensamiento de investigación científica. "Aprender haciendo" enfatiza que los niños deben confiar en sus propios esfuerzos para completar las tareas del aprendizaje científico.
(3) Promover el desarrollo del lenguaje y la comunicación interpersonal de los niños.
"Aprender haciendo" enfatiza las adivinanzas, la experimentación, el registro y la comunicación de los niños. La exploración científica hace que el lenguaje de los niños sea más preciso y rico, y los niños pueden describir sus descubrimientos de una manera muy personal. En el proceso de "aprender haciendo", los niños aprenden a discutir, aceptar diferencias y lograr * * * comprensión. "Aprender haciendo" favorece el desarrollo de la atención, el interés y otras emociones básicas de los niños, y favorece el desarrollo de la capacidad de regulación emocional de los niños.