1. El aprendizaje y la educación son la piedra angular para fortalecer la construcción de un gobierno limpio. Además de la educación teórica básica, debemos adherirnos al principio de dar prioridad a la educación positiva, incorporar el contenido de la educación sobre el estilo y la disciplina del partido y la construcción limpia del gobierno en la educación teórica de los cuadros y miembros del partido, centrarnos en fortalecer el estudio y educación sobre la constitución del partido y mejorar la base teórica de la lucha contra la corrupción y la defensa de la integridad.
2. El sistema educativo de los miembros del partido es indispensable. Centrándonos en charlas de aliento y charlas de recordatorio, brindamos estímulo verbal, recordatorios verbales y educación directa a cuadros y trabajadores de varios departamentos. Ya sea que los líderes hablen con los líderes, los líderes hablen con los subordinados o los subordinados hablen con los subordinados, se deben seguir los principios de buscar la verdad a partir de los hechos, tratarse unos a otros con sinceridad, ser cuidadosos y pacientes, comunicarse interactivamente y centrarse en los resultados. El objetivo es solicitar opiniones mutuas, comunicar ideas e intercambiar opiniones, estimulando así el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de los cuadros y trabajadores, y logrando el propósito de profundizar el entendimiento, fortalecer la unidad y promover la armonía.
3. Contener la corrupción en la cuna de la autodisciplina. La autodisciplina siempre ha sido un carácter que los miembros y cuadros del partido deben mantener. Debemos tener una fuerte autodisciplina en el lenguaje, las acciones, los comportamientos y los pensamientos para mantener la integridad de todo el grupo de miembros del Partido, establecer una buena imagen en el corazón del pueblo y obtener su apoyo. Los miembros del partido deben estudiar concienzudamente el Código de Integridad, de modo que los miembros y cuadros del partido puedan mejorar su conciencia de la integridad, mejorar su conciencia del propósito y estandarizar el comportamiento político. Los miembros y cuadros del partido deben eliminar activamente los pensamientos corruptos escondidos en algunos rincones de sus corazones y mejorar continuamente su capacidad para resistir la corrupción.
Los siguientes argumentos son sólo como referencia. Espero que puedan servirle de inspiración:
Nuestro punto de vista es que la educación sobre la integridad debe centrarse en la educación positiva.
En primer lugar debemos entender qué es la educación positiva.
Creemos que la educación positiva es una forma viva y fácil de entender que despierta los sentidos de las personas, estimula las emociones de las personas, abre la imaginación de las personas y, en última instancia, toca los corazones de las personas para lograr el propósito de educar a las personas. forma de educación. Esta forma de educación es intuitiva y vívida. No negamos el papel de la educación negativa en la educación anticorrupción. Sin embargo, si queremos que la educación anticorrupción logre mejores resultados, no podemos confiar demasiado en la educación negativa. En cambio, debemos aprovechar al máximo las ventajas de la educación positiva, para que la educación anticorrupción pueda tocar, impresionar y cambiar. personas, y lograr el efecto de bañar el alma y cultivar la moralidad.
A continuación, profundizaré en la opinión de que la educación anticorrupción debe centrarse en la educación positiva desde tres aspectos.
En primer lugar, desde la perspectiva de los métodos educativos, la educación negativa se centra en la abstracción, generalización y refinamiento de los textos, y promueve habilidades de pensamiento lógico. Al impartir educación anticorrupción de esta manera, la gente a menudo recibe conceptos abstractos y sermones vacíos. Este tipo de método educativo no es lo suficientemente persuasivo ni penetrante, y es difícil integrar el concepto de educación gubernamental limpia en el cuerpo, la mente, las emociones y el espíritu de las personas. Sin embargo, la educación positiva no lo es. Puede ser una exposición fotográfica, un típico informe sobre integridad, etc. Sus métodos educativos son más intuitivos, concretos, vívidos y ricos. La educación anticorrupción se centra en la educación positiva, que puede lograr el efecto de entretener y educar, activar la espiritualidad de las personas, despertar el interés de las personas y llegar a los corazones de las personas.
En segundo lugar, desde la perspectiva del proceso educativo, el proceso de educación negativa es a menudo un proceso de uso del análisis para establecer conceptos, uso de conceptos para crear conciencia y uso de la negatividad para establecer la negatividad, ignorando la intervención de Emoción, voluntad y gusto estético. Es difícil resonar con la gente. Sin embargo, este no es el caso de los procesos educativos activos. Hace hincapié en establecer escenas, crear atmósferas, cultivar sentimientos y experiencias personales, ocultar conocimientos negativos en actividades positivas, encarnar la conciencia conceptual en una forma intuitiva e infiltrar normas institucionales en métodos educativos ricos y coloridos. Este proceso educativo puede despertar mejor la conciencia subjetiva de las personas. La educación en integridad es principalmente educación positiva. Es más probable que el proceso educativo sea reconocido por los sujetos educados y es más propicio para internalizar las normas de integridad en el comportamiento consciente de las personas.
En tercer lugar, desde la perspectiva de los objetivos educativos, es difícil que la educación negativa tenga en cuenta la individualidad y las diferencias de los objetivos educativos. La educación positiva, por otro lado, respeta la individualidad de las personas y se adapta a sus diferencias. Es intuitivo y concreto. Puede actuar sobre diferentes personas, diferentes etapas de la vida y diferentes escenas de la vida, y es fácilmente aceptado por destinatarios educativos de diferentes clases y orígenes. Sabemos que la educación sobre integridad no es para unas pocas personas, sino para todo el público.
Por lo tanto, la educación anticorrupción se centra principalmente en la educación positiva, que está más en línea con la psicología de aceptación de los objetivos educativos y es más útil y práctica.
Precisamente porque la educación positiva tiene tres ventajas principales que la educación negativa no puede igualar, creemos firmemente que la educación para la integridad debe basarse en la educación positiva.
Dos debates positivos sobre borradores:
¡Hola a todos!
Después de escuchar la defensa de la otra parte, todavía no entiendo por qué la educación anticorrupción debería centrarse en la educación negativa. Más bien, el discurso del polemista del oponente fue apacible, lleno de emoción y apasionado. Nos dio una vívida lección de educación anticorrupción y nos conmovió profundamente desde el fondo de nuestros corazones. ¡La educación anticorrupción debería seguir centrándose en la educación positiva!
¿Por qué la educación anticorrupción debería centrarse en la educación positiva? Hasta ahora, nuestros argumentos han quedado profunda y plenamente demostrados desde los aspectos de la naturaleza, los métodos y los efectos de la educación positiva. A continuación, agregaré nuestros puntos de vista desde una perspectiva fáctica:
En primer lugar, los objetivos de una educación gubernamental limpia son las personas vivas, y las personas vivas necesitan una educación viva. Millones de funcionarios públicos también son seres humanos y también necesitan una forma animada de educación anticorrupción. No es necesario demostrar integridad. La integridad es la elección emocional del pueblo chino, y también es nuestro compromiso solemne con el pueblo...
Durante el debate, la mejor opción es tratar de mantener la estabilidad emocional, citar las Escrituras y Fortalece tus propias opiniones. No intente atacar y ridiculizar a la otra parte, sino encontrar un punto de apoyo en el punto de vista de la otra parte para apoyar su propio punto de vista, a fin de lograr el efecto de convertir al enemigo en suyo.