Resumen del trabajo personal anual de los profesores de chino En la enseñanza, para mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza, primero comencé conmigo mismo, cambié mis conceptos y trabajé duro para mejorar la enseñanza en el aula y logré los siguientes puntos:
1. Prepare las lecciones con cuidado, prepárese antes de la clase y haga un buen trabajo en cada lección.
En segundo lugar, preste atención a cultivar buenos hábitos de estudio y mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Sin buenos hábitos de estudio no hay aprendizaje consciente. Los estudiantes deben adherir al hábito de la anticipación. Los estudiantes deben aprovechar después de clase para pensar en problemas, usar libros de referencia, verificar información, eliminar obstáculos en el aprendizaje y verificar regularmente. Desarrollar el hábito de escribir con claridad y revisar artículos y tareas.
En tercer lugar, optimizar los métodos de enseñanza y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes.
Hoy en día, la enseñanza en el aula es la posición principal para implementar una educación de calidad china, utilizando métodos de enseñanza vívidos y efectivos como la heurística, la conferencia, la discusión y la orientación. Este semestre intenté utilizar la enseñanza multimedia, creé un material didáctico sencillo con la ayuda de Internet y di una buena clase. En el aula, hacemos todo lo posible para que los estudiantes se diviertan aprendiendo y cultiven personalidades saludables a través de diversas actividades como los ojos, las manos, la boca y el cerebro. La enseñanza de la lectura se basa en la lectura, y la formación es una realidad. Bajo la guía del profesor, deje que los alumnos lean solos, se realicen y queden satisfechos. Durante el proceso de lectura, el tono de lectura debe ser apropiado y se debe prestar atención a permitir que los estudiantes lean en silencio y pensar mientras leen, cultivando así los hábitos e intereses de lectura de los estudiantes.
Los estudiantes están obligados a aprender a aprender. En el proceso de aprendizaje, se enfatiza que los estudiantes participen activamente, se absorban y se conviertan en maestros de las actividades docentes. Por lo tanto, cuando los estudiantes están confundidos acerca de nuevos conocimientos y tienen problemas, deben aprovechar la oportunidad para resolverlos. El propósito de la discusión y la comprensión es motivar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje. Es imposible que los estudiantes hablen uno por uno en una clase de cuarenta minutos. Así que organicé varias formas para que los estudiantes participaran en las discusiones: discusiones de escritorio, discusiones en grupo, discusiones entre profesores y estudiantes. De esta forma, los alumnos a los que normalmente no les gusta hablar también pueden tener la oportunidad de hablar y mejorar sus habilidades de expresión oral. Dedique tiempo en clase para hablar y escribir, aprender a explorar, analizar y resolver problemas. Como dice el refrán, "Miles de veces a través de tus ojos". Comprueba si los objetivos de la enseñanza se implementan consolidando los conocimientos aprendidos a través de la lectura. Todos lo hacen en clase, lo que no sólo refleja el papel principal de los estudiantes, sino que también refleja que la enseñanza está orientada a todos los estudiantes. Una combinación de actividades curriculares y extracurriculares. La enseñanza eficaz de la lectura en el aula se beneficia de las actividades extracurriculares. Los estudiantes pueden transferir los métodos aprendidos en el aula a actividades extracurriculares. Anime a los estudiantes a leer algunas lecturas extracurriculares que sean adecuadas para ellos. A través de la lectura extracurricular, puedes ampliar tus horizontes, enriquecer tu vocabulario, aumentar tus conocimientos y perfeccionar buenas palabras y oraciones.
Durante el último semestre, los estudiantes desarrollaron inicialmente algunos buenos hábitos de comportamiento. Pueden preocuparse por el colectivo, progresar en el aprendizaje y la calidad de la enseñanza puede cumplir con los requisitos de la escuela. Sin embargo, la clase aún no ha formado un estilo de estudio positivo y las diversas habilidades de los estudiantes aún son relativamente pobres. En el futuro, estudiaré teoría activamente, usaré la teoría para guiar la enseñanza, resumiré y mejoraré constantemente los métodos de enseñanza, continuaré aprendiendo a usar multimedia y otros métodos de enseñanza, y mejoraré mi educación y mi nivel de enseñanza.
Los profesores chinos han amado la educación desde el primer semestre, han obedecido las tareas escolares, han brindado una educación integral de calidad a los estudiantes, han cumplido con sus deberes, han dado el ejemplo y se han centrado en dar el ejemplo. Mirando hacia atrás en un año de educación y trabajo docente, hice principalmente el siguiente trabajo:
En el trabajo del maestro de clase, combinado con la situación real de la clase, planeé educar a los estudiantes en conocimientos ideológicos, moral, disciplina y calidad psicológica.
Primero, fortalecer la educación ideológica y moral y cultivar un buen estilo de clase.
Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y permitirles un desarrollo integral es la tarea principal del profesor de clase. Aprovecho plenamente las reuniones de clase y las clases de moral para llevar a cabo diversas, vívidas y ricas actividades de escuadrón para mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Los estudiantes tienen mucho cambio y les gusta comprar bocadillos, comer y beber; tienen miedo de las dificultades y el cansancio y no quieren estudiar.
Debido a que este ha sido el caso durante mucho tiempo, algunos estudiantes están dispuestos a cooperar con las acciones del maestro y su aprendizaje está mejorando lentamente.
(2) Dejar que los estudiantes eduquen a los estudiantes.
Para educar a los niños hay que adentrarse en su mundo y comprender su psicología. Nunca mirarles con ojos de adultos. Algunas cosas están mal a los ojos de los adultos, pero son verdaderas y correctas a los ojos de los niños. Cuando los adultos educan a los niños, siempre les gusta hablar de sus propios pensamientos y experiencias sin tocar la psicología del niño. El método de educar a los niños es muy eficaz. Una vez, dos estudiantes estaban peleando. Pacientemente les enseñé algunas verdades y hechos para educarlos y hacerles comprender las desventajas y desventajas de pelear. Sentí que esta educación fue muy profunda para toda la clase, pero dos días después, otros dos estudiantes comenzaron a pelear. Me enojé mucho, pero sentí que ya no podía seguir criticando. Llamé a los compañeros que habían peleado hace dos días y les compartí las circunstancias y sentimientos de la pelea de ese día. Los dos compañeros escucharon atentamente lo que dijeron. Después de escuchar, se sintieron profundamente. Se disculparon y prometieron no volver a pelear en el futuro.
Este semestre, el trabajo docente de nuestra escuela se refiere principalmente al plan central de trabajo docente de la escuela primaria, toma como base el desarrollo de los estudiantes y promueve inquebrantablemente la transformación de los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, enfocándose en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. , mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Ideología rectora
Este semestre, el trabajo docente de nuestra escuela continúa enfocándose en la reforma curricular, tomando como puntos básicos la enseñanza en el aula y la formación de equipos docentes, actualizando aún más los conceptos de enseñanza y fortaleciendo. educación Investigación docente, mejora efectiva del nivel profesional de los docentes y mejora constante de la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar integralmente la calidad de los docentes.
Continuar construyendo un equipo de docentes calificados y destacados y colocarlos en la cima de todas las tareas. Organizar a los docentes para que se concentren en el aprendizaje, cultivar el sentido de dedicación e innovación de los docentes, mejorar la calidad ideológica de los docentes y dar ejemplo a los estudiantes de todo el mundo. Construir una cultura lectora y realizar actividades lectoras con el tema "Hacer de la lectura un hábito". Dejemos que las escuelas cultiven verdaderamente el buen hábito de leer más entre profesores y estudiantes, y animen activamente a profesores y estudiantes a "leer más, leer buenos libros y estudiar mucho, leer muchos libros, estar con libros, hablar con libros y". caminar con libros para promover el conocimiento y la profesionalidad de los docentes Desarrollar hacia la socialización, un desarrollo realista y orientado a la vida.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza regular
El grupo de liderazgo escolar debe estudiar cuidadosamente el trabajo específico de este semestre, realizar un análisis cuidadoso basado en la situación real de la escuela y establecer y mejorar un sólido sistema de responsabilidad. Se requiere que los maestros ingresen al salón de clases un minuto antes para cada clase. Las escuelas deben garantizar que se asista a todas las clases y que se impartan buenas clases para evitar el fenómeno de centrarse en el lenguaje por encima de las habilidades. Se requiere que los maestros preparen las lecciones cuidadosamente al ingresar al aula para garantizar la calidad de la enseñanza de cada lección. Este semestre, la preparación de las lecciones de los docentes fue inspeccionada dos veces y se les pidió que escribieran reflexiones sobre la enseñanza. Es necesario realizar inspecciones irregulares sobre las correcciones de tareas, y cada tipo de tarea debe estar escrita de acuerdo con los requisitos estandarizados de la tarea local, a fin de garantizar la limpieza, la pulcritud y la corrección de las preguntas incorrectas. En términos de gestión de clase, cada clase debe celebrar una reunión de clase una vez a la semana, un informe en la pizarra cada dos semanas y todos los registros (registros de reuniones de clase, registros de reuniones de clase, registros de buenas personas y buenas acciones, registros de corrección de tareas, registros de casa). registros de visitas, registros de autoestudio registros de asesoramiento, registros de estudios políticos, registros de estudio, etc.) deben verificarse periódicamente e incluirse en el sistema de gestión de responsabilidades de la escuela.
Este semestre nos centramos en gestionar las tareas de los estudiantes y las revisamos dos veces. La tarde del día X realizamos una exposición de trabajos de los estudiantes. Todos los profesores y algunos estudiantes participaron en la exposición. Después de la exposición, los profesores realizaron revisiones de las tareas para conocer los aspectos más destacados y deficientes.
La exposición de la industria muestra las tareas de todos los estudiantes, incluidas las tareas básicas y especiales.
Las tareas de chino básico incluyen palabras nuevas, letra pequeña, apuntes de clase, letra pequeña, composiciones grandes, diarios, etc. La tarea de matemáticas básicas incluye tareas en el aula, aritmética oral, etc. En términos de intención de diseño, puede fortalecer la firme comprensión de los conocimientos básicos de los estudiantes, adherirse a este principio, centrarse en puntos clave y ejercicios difíciles, enfatizar la eficacia en la organización de las tareas básicas y centrarse en la consolidación de los conocimientos y habilidades de los libros de texto.
Las tareas especiales en chino incluyen periódicos escritos a mano de los estudiantes, recopilación de noticias, recopilación de poemas antiguos, acumulación a lo largo del tiempo, ampliación de horizontes, recopilación de información, mensajes de bendición, etc. Las tareas especiales en matemáticas incluyen periódicos escritos a mano, practicar para convertirse en rey, etc.
El diseño de tareas especiales resalta la apertura y la exploración en el contenido, considera las habilidades y las diferencias en ellas y refleja la novedad y la diversidad en la forma.
La exposición de tareas también mostró obras de arte, tareas, tareas de inglés, tareas de caligrafía y otras materias de los estudiantes, y logró buenos resultados. En las verificaciones aleatorias de tareas a nivel de distrito, chino, matemáticas, arte y caligrafía lograron buenos resultados.
4. Realizar docencia e investigación en la escuela para mejorar el nivel de docencia e investigación.
1. Incrementar el estudio de la teoría educativa y promover el crecimiento profesional. Junto con las actividades de construcción de un campus académico, nuestra escuela ha desatado una locura por la lectura. Los maestros, en particular, combinan el aprendizaje en línea con el aprendizaje fuera de línea para aprender teorías educativas y de enseñanza relevantes, que no solo pueden mantenerse al tanto de la información dinámica. La reforma educativa, amplía sus horizontes, pero también puede mejorar el nivel teórico de la educación y la enseñanza.
2. Fortalecer la formación de capacidades profesionales de los docentes a través del método de “salir e invitar”, llevar a cabo activamente capacitación en la escuela y llevar a cabo actividades de video aprendizaje y intercambio de clases abiertas con maestros famosos en las escuelas. . Al mismo tiempo, también se organiza a los profesores para que participen en diversas conferencias y actividades de observación. Este semestre, los profesores Lu Xiaoniu y Yang Cuiping de nuestra escuela fueron a Zhengzhou para participar en la clase de observación del Foro Nacional de Elite Chino de la Escuela Primaria. Mejorar continuamente el nivel docente e investigador y la capacidad docente de los docentes.
En las actividades de enseñanza e investigación dentro de la escuela, nuestra escuela ha establecido al maestro xxx, el líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, y al maestro xx, el líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas. El líder del equipo de docencia e investigación debe formular un plan de docencia e investigación, redactar un registro de las actividades de docencia e investigación y resumir el trabajo de docencia e investigación al final del semestre. Haz tu parte. Se requiere que cada maestro brinde una clase abierta a la escuela dentro de un semestre, para que los maestros puedan comunicarse entre sí, aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de los demás. Este semestre, nuestra escuela * * * realizó X actividades de docencia e investigación y logró buenos resultados de docencia e investigación. Además, nuestra escuela también debe aprovechar al máximo el equipo de educación a distancia de la escuela y organizar conferencias de expertos sobre aprendizaje docente, excelentes clases de demostración, etc. , y se lleva a cabo cada dos semanas durante las conferencias escolares. Este semestre, el director debe impartir no menos de X clases, el director debe impartir no menos de X clases y cada maestro debe impartir no menos de X clases.
3. Mejorar la calidad del profesorado a través de la docencia y la investigación.
Los profesores de esta promoción han demostrado una gran calidad en todos los aspectos. El maestro siempre tiene una sonrisa en su rostro, su actitud de enseñanza es cordial y natural, su mandarín estándar, su lenguaje es preciso y contagioso, y se integra con las escenas de lectura de demostración del maestro, llevando a los estudiantes a una belleza de ensueño. El lenguaje de enseñanza es fluido, la escritura en la pizarra es hermosa, clara y novedosa, la actitud docente es generosa y la habilidad en el aula es sólida. El material didáctico diseñado y producido por algunos profesores es muy bueno y se puede utilizar libremente.
El resumen anual del trabajo personal de los profesores de chino revisó el trabajo de enseñanza de chino este semestre, que fue a la vez intenso y gratificante. De acuerdo con el concepto de educación y enseñanza "orientada a las personas", me dediqué a la docencia y completé con éxito las tareas docentes. El trabajo específico se resume a continuación:
Primero, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes y sentar las bases para su desarrollo saludable.
1. Continuar cultivando buenos hábitos de estudio en los estudiantes. De acuerdo con las características del espíritu competitivo de los estudiantes, se implementa un mecanismo de evaluación competitiva y los buenos estudiantes que estudian mucho son seleccionados como estrellas de la clase. Son elogiados y alentados en las reuniones de clase y en los periódicos escolares para promover el aprendizaje consciente de los estudiantes y desarrollarse gradualmente. hábitos de estudio. Durante el tiempo de lectura de la mañana todos los días, se organiza a dos "pequeños maestros" para que sean responsables de la lectura y dirijan a 8 líderes de grupo para realizar supervisión e inspección, lo que mejora en gran medida la eficiencia de la lectura de la mañana y cultiva su capacidad de autogestión.
2. Enseñar a los estudiantes a aprender. "Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar". Enseñe a los estudiantes a previsualizar, escuchar conferencias y hacer los deberes. Antes de aprender un texto nuevo, debe obtener una vista previa periódica según el contenido del texto, recopilar información relevante y complementar la introducción del contenido del texto. Al principio, algunos estudiantes no sabían cómo obtener una vista previa, así que les pedí a los estudiantes que obtuvieron buenos resultados en la vista previa que hablaran sobre sus experiencias, lo cual fue un gran impulso para estos estudiantes. Cada departamento debe tener inspecciones, y las inspecciones oportunas son la supervisión más poderosa del aprendizaje de los estudiantes. “Habla lo que hay que decir”, “escucha lo que hay que escuchar” y “escribe lo que hay que escribir”. Escuchar atentamente, pensar activamente y tomar notas en cualquier momento son los requisitos para los oyentes. Desde el formato hasta el contenido, se estandarizó la tarea de los estudiantes y se mejoró la estética de la tarea. En la clase surgieron muchos estudiantes que escribieron con claridad y conciencia.
3. Preste atención al cultivo de la capacidad de lectura.
Este semestre, las clases de lectura se utilizan para aprovechar al máximo el papel de la lectura de libros, permitiendo a los estudiantes aprender de ellos, acumular buenas palabras y oraciones y escribir sobre sus propios sentimientos de lectura en cualquier momento, lo que no solo amplía sus horizontes, sino que También acumula materiales para su propia práctica.
2. Mejorar la eficiencia del aula
1. Prestar atención a la introducción de nuevos cursos
“El interés es el profesor, prestar atención a la estimulación”. y cultivar el interés de los estudiantes. En la introducción de nuevos cursos, los estudiantes deben encontrarse en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen las clases. Diseñaré diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de clases. A veces contaré una historia, a veces haré preguntas sobre el tema... para estimular el interés, diseñaré suspenso y otras formas para despertar mejor la sed de conocimiento de los estudiantes.
2. Animar a los estudiantes a explorar y desarrollar activamente su capacidad para pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos y el nivel de comprensión. Con este fin, en la enseñanza, se guía a los estudiantes a tener opiniones diferentes y a los sabios a tener opiniones diferentes, para comunicarse con valentía y mejorar en la comunicación. En este momento, el estímulo oportuno y la guía inteligente del maestro provocarán una colisión de chispas en el pensamiento de los estudiantes y sublimarán su lenguaje y su desarrollo espiritual.
3. Prestar atención a la comprensión lectora.
Cada artículo del libro de texto es una obra maestra con cualidades tanto literarias como estéticas. El uso exquisito del lenguaje, la maravillosa descripción del contexto y la profunda expresión de pensamientos son contenidos importantes que guían la percepción de los estudiantes. Preste atención a los puntos clave de la enseñanza y guíe a los estudiantes a leer el idioma repetidamente para comprender la rica connotación del idioma. Al mismo tiempo, sobre la base de los sentimientos, se permite a los estudiantes adoptar la forma de "hablar", "actuar" y "dibujar" según diferentes textos, lo que les permite sumergirse en la escena y sentir la connotación del texto. , para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje, no solo dominar el conocimiento de los libros y mejorar la alfabetización china.
En tercer lugar, fortalecer el entrenamiento de la capacidad de escritura
El nivel de escritura es un reflejo de la capacidad integral del chino, desde palabras hasta oraciones, párrafos y artículos, todos muestran la capacidad de aprender y acumular. y aplicar la habilidad china. En la enseñanza, aprovechar plenamente el papel de los textos y centrarse en la enseñanza de la composición de unidades. Centrándonos en el tema de esta unidad, al estudiar el texto de la unidad, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que comprendan los aspectos más destacados de los ejemplos. Cuando indique a los estudiantes que escriban, sea razonable y bien fundamentado. Con buenas demostraciones, pueden encender la chispa de la inspiración creativa en los estudiantes. Presta atención a la revisión de la composición. "Las buenas composiciones se hacen mediante la revisión". Después de que los estudiantes escriben sus composiciones, primero las revisan ellos mismos y luego las discuten y revisan en grupos. Al mismo tiempo, se deben realizar solicitudes y los estudiantes deben revisar la composición nuevamente según sus propios requisitos. Una vez finalizado, el profesor debe copiarlo y dar retroalimentación a los estudiantes para que puedan comprender las ganancias y pérdidas de su práctica. Después de la formación, las composiciones de la mayoría de los estudiantes tienen un diseño razonable y una selección precisa de materiales.
Cuarto, fortalecer el cultivo de estudiantes sobresalientes y compensar las brechas, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Con el fin de promover que cada estudiante mejore sobre la base original, Me concentro en "captar ambos extremos", "ir en el medio", enfocándome en cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Llevar a cabo actividades de "alivio de la pobreza" en la clase para alentar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a generar confianza, crear más oportunidades para ellos en clase y brindarles orientación paciente después de clase para estimular su interés en el aprendizaje. Al mismo tiempo, nos comunicamos con los padres de manera oportuna para obtener su apoyo, supervisamos a los estudiantes para que completen sus tareas con seriedad y los cuadros de la clase verifican rápidamente su recitación y tareas básicas para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a reducir al máximo la brecha con sus compañeros de clase. lo más posible.
Durante este semestre, actualicé constantemente mis conceptos de enseñanza, me exigí estrictamente, siempre presté atención a aprender las fortalezas de los demás, compensé mis propios defectos, enseñé chino con seriedad y completé con éxito las tareas de enseñanza. Al mismo tiempo, también hay algunas deficiencias, como que, aunque se presta atención a la implementación de la acumulación de vocabulario de los estudiantes, el efecto no es significativo, la capacidad de lectura y la capacidad de expresión oral de los estudiantes no son muy flexibles; suficiente; escribir no es bueno, etc. , en la docencia del futuro debemos reforzar la formación en estos aspectos, aprender constantemente de las experiencias y aprendizajes y poder hacerlo con soltura.